（參考）《我愛(ài)我?guī)煛方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《（參考）《我愛(ài)我?guī)煛方虒W(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（參考）《我愛(ài)我?guī)煛方虒W(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我愛(ài)我?guī)煛方虒W(xué)設(shè)計(jì) 【教材、學(xué)情分析】 剛升入初中的學(xué)生在進(jìn)入新的學(xué)校環(huán)境之后，會(huì)接觸到許多新老師，能否與新老師友好相處，建立融洽的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將產(chǎn)生重要的影響。所以引導(dǎo)學(xué)生處理好與新老師的關(guān)系，這是一個(gè)重要的問(wèn)題。也可以說(shuō)確立這一專(zhuān)題是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。 在師生關(guān)系上，大多數(shù)學(xué)生都有尊重教師、樂(lè)于接受教師指導(dǎo)的自然傾向，都希望得到教師的注意、重視、關(guān)懷和鼓勵(lì)。這可以說(shuō)是學(xué)生的一個(gè)重要特點(diǎn)-----向師性。但是在日常學(xué)校生活中，由于教師與學(xué)生的角色差異和學(xué)生個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)的影響，有些學(xué)生不善于與教師進(jìn)行有效的交往和溝通，不善于以積極的方式增進(jìn)與教師的感情。所以根據(jù)《課程

2、標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)立這一專(zhuān)題目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師在自己學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的關(guān)系，建立良好的師生關(guān)系，愉快的度過(guò)初中生活。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步樹(shù)立尊師觀念，尊敬老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)之情。 2、能力：積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，增進(jìn)師生的情感。 3、知識(shí)：了解教師的工作特點(diǎn)；懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛(ài)尊敬老師。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】 “師愛(ài)濃濃”是本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。明確老師在學(xué)生成長(zhǎng)中的巨大作用，將會(huì)大大的激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師之情，并會(huì)將愛(ài)師之情轉(zhuǎn)化為愛(ài)師之行。由于學(xué)生的年齡較小，考慮問(wèn)題比較片面，難以理解老師的愛(ài)是偉大的、

3、無(wú)私的。只有通過(guò)大量的事例，讓學(xué)生真正明白老師無(wú)私的愛(ài)，才能進(jìn)一步了解老師的工作特點(diǎn)，體會(huì)老師工作的辛苦，主動(dòng)與老師進(jìn)行交流溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與老師的感情，為學(xué)習(xí)下一內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 【教學(xué)方法】歌曲導(dǎo)入、圖片展示、小品表演、小組討論等。 【學(xué)法指導(dǎo)】自主探究、合作交流。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、教師準(zhǔn)備：整理課堂教學(xué)中所需的課件 2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容（2）準(zhǔn)備自己與老師交往中的典型事例 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)世情景，導(dǎo)入新課：播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》 師引入：愛(ài)是世界上最美的情感，同學(xué)們，世界上有一種愛(ài)，比

4、父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。它是嚴(yán)冬里的碳火，酷暑里的濃蔭，霧海中的航燈。這種愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。大家想一想，這是一種什么愛(ài)呢？ 生：師愛(ài)。 師：對(duì)，老師是最值得我們感恩和愛(ài)戴的人。老師給了我們智慧和開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，教給我們做人的道理，引領(lǐng)我們走好人生之路。這是一種最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，是一份博大寬廣的愛(ài)。我們是怎樣與老師相處的呢？我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛(ài)尊敬我們的老師呢？這是本節(jié)課我們所要探究、學(xué)習(xí)的問(wèn)題。 二、新授 1：出示課件：師生歡樂(lè)相處的幾組圖片 師：請(qǐng)同學(xué)們觀察提供的照片，談?wù)勀愕母惺堋? （小組進(jìn)行討論，然后請(qǐng)小組代表發(fā)言） （設(shè)計(jì)意圖）根據(jù)學(xué)

5、生日常學(xué)習(xí)生活實(shí)際，引起學(xué)生情感共鳴。 2：出示課件：《師說(shuō)》：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。-----韓愈 老師的職責(zé)是傳授做人的道理，教授知識(shí)，解決人生和學(xué)業(yè)方面遇到的問(wèn)題。 師：老師的工作是辛苦的，老師對(duì)大家的愛(ài)是無(wú)私的。 （設(shè)計(jì)意圖）讓學(xué)生了解教師的工作特點(diǎn)。 3.出示課件：生活體驗(yàn):想想自己印象最深的一件事，說(shuō)說(shuō)你與老師之間的情感故事。 （學(xué)生積極思考，充分討論） 學(xué)生總結(jié)：老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。 （設(shè)計(jì)意圖）了解自身實(shí)際，體會(huì)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。 4. 出示課件

6、：看了被評(píng)為2004年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹老師的事跡，你有何感想？ 徐本禹，23歲，山東聊城人，1999年考入華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院，2002年7月開(kāi)始到貴州大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村義務(wù)支教，2003年徐本禹考上本校研究生，當(dāng)年7月，他申請(qǐng)保留研究生學(xué)籍，再次回到貴州支教至今。 來(lái)到這里的他沒(méi)買(mǎi)過(guò)一件衣服、一雙鞋襪。剛來(lái)時(shí)，和他一起來(lái)這里的楊倩看到他穿的襪子全是窟窿，她把她的三雙襪子送給了他。她說(shuō)：“男生女生的襪子一個(gè)樣，你就穿吧！” 為省錢(qián)，他20多天沒(méi)買(mǎi)蠟燭，蠟燭要2毛錢(qián)一支，一天點(diǎn)兩支，一天就4毛錢(qián)。如點(diǎn)煤油燈，不到1毛錢(qián)，一天可省3毛錢(qián)，一個(gè)月可節(jié)約10元錢(qián)，一年可節(jié)約12

7、0元錢(qián)，是三個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)。 （學(xué)生小組交流，自由發(fā)言。） 師結(jié)：老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 （設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)實(shí)例，進(jìn)一步體會(huì)老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的，偉大的，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 5.出示課件：（小結(jié)） ①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。 師愛(ài)濃濃 ②老師是我們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。 ③老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。 6.出示課件：教師頌-----你認(rèn)為教師像什么？ （學(xué)生自由發(fā)言） 師結(jié)：

8、老師像辛勤的園丁，培育著桃李； 老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們； 老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏； 老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。 老師像人類(lèi)靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。 老師像大地，像小草 ，像甘露，像綠茵...... （設(shè)計(jì)意圖）進(jìn)一步體會(huì)“師愛(ài)濃濃”，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師之情。 7.出示課件：走進(jìn)生活： 攝取生活中尊重或不尊重老師的片斷（如課堂上，辦公室，走廊中，樓梯旁，校外等等），小組內(nèi)交流，自編情景劇，用表演的形式體現(xiàn)-------在平時(shí)我們應(yīng)該如何尊敬老師？ （設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)攝取生活中尊重或不尊重老師的片斷，從實(shí)際行動(dòng)中感悟

9、出：在日常生活學(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣熱愛(ài)尊敬老師。 8.出示課件 總結(jié)升華： 熱愛(ài)尊敬老師： ①尊重老師的勞動(dòng) ②聽(tīng)從老師的教誨 ③對(duì)老師有禮貌 9. 出示課件：（走進(jìn)生活，拓展提升：） 老師我想對(duì)你說(shuō)…… （說(shuō)出你的心聲，可以是你感到后悔的一件事，可以是你對(duì)老師感謝 的話語(yǔ)，可以是你向老師的承諾，哪怕是只言片語(yǔ)，但要真情實(shí)意） （設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自查自己在日常生活學(xué)習(xí)中尊敬老師的情況，明確哪些地方做得好，哪些地方做的不夠好，以便今后改正。 10. 出示課件：（配樂(lè)詩(shī)朗誦

10、——《星星小夜曲》） “老師，讓我怎樣感謝您” 當(dāng)我走向你的時(shí)候， 我原想親吻一朵雪花， 您卻給了我銀色的世界。 老師， 讓我怎樣感謝您？ 讓我怎樣感謝您！ 就讓那萬(wàn)紫千紅的春天， 碩果累累的桃李， 作為我對(duì)您的感謝吧！ 老師， 讓我怎樣感謝您， 當(dāng)我走向你的時(shí)候， 我原想收獲一縷春風(fēng)， 您卻給了我整個(gè)春天。 當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一束浪花， 您卻給了我整個(gè)海洋。 當(dāng)我走向你的時(shí)候， 我原想擷取一片紅葉，

11、 您卻給了我整個(gè)楓林 （設(shè)計(jì)意圖）進(jìn)一步樹(shù)立尊師觀念，尊敬老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)、尊敬之情。 11.出示課件：歸航點(diǎn)貝 我愛(ài)我?guī)? 一、師愛(ài)濃濃 ①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 ②老師是我們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人 ③老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的 二、熱愛(ài)尊敬老師 ①尊重老師的勞動(dòng) ②聽(tīng)從老師的教誨 ③對(duì)老師有禮貌 12.展示課件：播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 （在優(yōu)美的歌曲中，老師用包含深情的語(yǔ)言，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。） 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，當(dāng)你有煩惱的時(shí)候，可以傾訴給老師；當(dāng)你有困惑的時(shí)候，請(qǐng)你求助于老師；請(qǐng)相

12、信老師一定會(huì)為你解疑答惑，解除煩惱，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，就讓我們都來(lái)尊敬熱愛(ài)我們的老師吧！ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 師愛(ài)濃濃 老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人 老師的愛(ài)是超凡脫俗的、無(wú)私的 我愛(ài)我?guī)? 尊重老師的勞動(dòng) 熱愛(ài)尊敬老師 虛心聽(tīng)取老師的教誨 對(duì)老師有禮貌 【課后反思】 本教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)新課改理念，以學(xué)生為主體，注重貫徹課堂教學(xué)的探究性、活動(dòng)性和開(kāi)放性原則，展現(xiàn)了生動(dòng)有趣的教學(xué)過(guò)程。本課的學(xué)習(xí)為學(xué)生尊敬老師提供了一個(gè)點(diǎn)，關(guān)鍵還在于以后的實(shí)際行動(dòng)及堅(jiān)持，這應(yīng)該說(shuō)是有一定難度的。 《我愛(ài)我?guī)煛方虒W(xué)設(shè)計(jì) 觀水二中 董高賓 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 5 / 5