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1、幼兒園中班教案《我升中班了》
中班教案?我升中班了》適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒有做中班小朋友的自豪感，使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出典范，每件事要做得更好，培養(yǎng)幼兒守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)，快來看看幼兒園中班?我升中班了》教案吧。
活動目標：
1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出典范，每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審
2、美能力。
活動準備：
活動之前，有意識地帶著孩子去察看小班孩子的一些比擬有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！
活動過程：
一、引出活動。
師：今天中午散步的時候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?
〔我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧恕?
二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比擬，了解自己的變化。
1、讓幼兒通過回顧自己所看到的，感知到自己的變化。
師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？
〔讓幼兒大膽講述自己看到的〕
教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭
3、，我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進行活動了。小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會了很多的本事，能夠自己的穿脫衣服了。
2、讓幼兒意識到這些變化，都是因為我們長大了！
三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。
1、讓幼兒發(fā)展";大帶小"活動的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)懷小班的弟弟妹妹。
師：我們在小班的時候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢？現(xiàn)在你們也長大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)懷小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戲時要怎么樣做呢？
2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知
4、道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢？我們怎么樣做的呢？〔教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會很多的事情了?！?
3、教師引導(dǎo)育兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。
師：現(xiàn)在我們都是長大很多，也有了很大的進步，但是我們還是有很多的缺乏，現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了？
四、教師總結(jié)，結(jié)束活動。
師：大家已經(jīng)長大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好典范，認真學(xué)本事，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。
小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
【幼兒園中班教案?我升中班了》】
幼兒園中班教案《我升中班了》
