教學(xué)設(shè)計《祖國祖國我們愛你》案例 (2)

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1、《祖國祖國我們愛你》教學(xué)設(shè)計 魏萬花 一、教學(xué)目的 1、認(rèn)知目的:能用歡樂、活躍的情緒,甜蜜的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。 2、才能目的:開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表示力和發(fā)明力,培育學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。 3、情緒目標(biāo):酷愛自己的祖國,讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自滿感。 二、教學(xué)重點 在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。 三、教學(xué)難點 第三樂句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對祖國的酷愛之情。 四、教學(xué)用具 教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。 五、教學(xué)辦法 重要采用形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜

2、合性教學(xué)法,使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中,貫串于音樂實踐中,讓學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)手腕 采用聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手腕相聯(lián)合的辦法來感知音樂。 七、教學(xué)思路 抓住學(xué)生的好奇、好動、形象直觀思維強(qiáng)的年紀(jì)特點和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。 八、教學(xué)組織與情勢 面向全部學(xué)生、小組合作、重視個性發(fā)展,以激勵和表彰為主,以提示和輔助為輔,加強(qiáng)孩子們的自負(fù),進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)熱忱。 九、教學(xué)設(shè)計理念 以音樂審美體驗為核心,著眼于學(xué)生的自動發(fā)展,致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐盛多彩,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生自動參與音樂

3、實踐,尊敬個體對音樂的不同體驗和學(xué)習(xí)辦法,以進(jìn)步學(xué)生的審美才能,發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生畢生愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基本。 十、教學(xué)進(jìn)程 一、組織教學(xué) 1、師生聽著《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室。 2、師生用音樂語言相互問好。 二、導(dǎo)入新課 1、課件展現(xiàn)世界地圖。 問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國? 2、課件展現(xiàn)中國地圖。 問:你是怎么找到的? 師:是?。∥覀兙薮蟮淖鎳拖笠恢话菏滋澍Q的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍(lán)色的是海洋、河流,讓我們一起來觀賞祖國的風(fēng)光吧! 3、用

4、《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時課件展現(xiàn)祖國的風(fēng)光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷,讓學(xué)生觀賞。 問:我們的祖國漂亮嗎?我們的祖國強(qiáng)盛嗎?你們愛祖國嗎? 三、揭示、板書并歌頌課題 師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧! 1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。 2、老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國時像喊媽媽一樣親熱)。 師:謝謝孩子們深情地歌頌。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對祖國的愛! 四、凝聽歌曲,突破難點 1、課件播放歌曲范唱,學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時感受歌曲情緒。 問:聽了歌曲你腦海中

5、呈現(xiàn)了怎樣的畫面?你的心境是怎樣的? 師:讓我們再聽一遍請四位孩子依據(jù)歌曲內(nèi)容上臺畫畫其余的孩子合著音樂打節(jié)拍. 2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲,請四位孩子上臺畫畫,其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。 師:謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認(rèn)真嗎?我怎么唱著問,你們就怎么唱著答。 3、采用師問唱生答唱的情勢學(xué)唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?) 五、學(xué)唱歌曲 師:你們有沒有信念分小組闖關(guān)競賽把這首歌完全地學(xué)會呢?闖一關(guān)小組就獎貼一顆星。第一關(guān):邊聽歌曲邊拼貼歌詞。 1、課件播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。 師:第二關(guān):邊有

6、節(jié)奏地教念歌詞同時配上簡略的舞蹈動作。 2、老師有節(jié)奏地念歌詞,同時各小組邊聆聽邊試編動作。 3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。 師:第三關(guān):邊聆聽歌曲邊學(xué)唱本小組的樂句。 4、邊放歌曲,小組邊聆聽邊學(xué)唱樂句。 5、各小組匯報師畫著圖形譜加以領(lǐng)導(dǎo),其余小組在聆聽中心里學(xué)唱。 問:你們在學(xué)唱歌曲時發(fā)明了哪些處所不要唱? 6、讓學(xué)生答復(fù)從中初步認(rèn)識前奏、間奏、尾奏。 問:老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下知道手在上代表什么?手在下代表什么? 師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜. 6、學(xué)生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完全歌唱一遍歌曲。 7、全部學(xué)生站起來

7、合伴奏有情感地歌唱歌曲,課件播放歌曲MTV伴奏。 師:孩子們,慶祝你們闖關(guān)勝利,你們真棒!為了慶賀你們的勝利,我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。 8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱,課件播放歌曲MTV。 六、知識擴(kuò)大,情感升華 師:在我們生涯中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起去聽聽吧! 1、用課件播放歌曲《娃哈哈》,學(xué)生觀賞。 問:我們的祖國叫什么?全稱叫什么? 2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》,學(xué)生欣賞。 問:中國的首都在哪?中國第一位領(lǐng)袖是誰? 3、用課件播放歌曲《中華國民共和國國歌》前奏。 問:這是什么歌? 問:當(dāng)我們聽到國歌時該怎么做?生答:立正站好、行隊禮…… 師:聽,國歌還在響,孩子們拿出的舉動來做個愛國的孩子! 4、持續(xù)完整地播放歌曲《中華國民共和國國歌》,課件有升國旗的場景,請求所有在場的人都起立行禮。 七、課堂延長 師:謝謝酷愛祖國的孩子們!請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。 八、課堂小結(jié) 孩子們,我們有一個共同的名字叫中國,為我們是中國人而覺得自滿自滿吧!好好學(xué)習(xí),長大后成為祖國的棟梁之材! 最后學(xué)生合著伴奏唱著《祖國,祖國,我們愛你》出教室。

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