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1、幼兒園教研計劃
一．指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門各項工作部署，以新?綱要》精神為宗旨，圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，深入我園課改研究工作，強化教育教學(xué)管理，激勵和支持教師加入學(xué)歷再提高培訓(xùn)，有效促進教師專業(yè)素質(zhì)提高，全面提高我園保教質(zhì)量，使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。
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二．主要工作
1．不斷完善常規(guī)教學(xué)制度
上學(xué)期，我們針對近年課程實施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原那么、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實施
2、途徑、幼兒開展評價等提出具體要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安頓。實行一個學(xué)期，教師普遍反映良好。本學(xué)期，由于分享閱讀課程的增設(shè)，我們適當(dāng)給予調(diào)整后實施。
2．扎實發(fā)展課題研究
我園現(xiàn)承當(dāng)省幼教研究會XX——XX年度幼兒園教育評價的實踐研究?情景性幼兒行為的察看、記錄與評價實踐研究》課題研究任務(wù)，一切圍繞課題研究的需要，以科學(xué)研究的態(tài)度辦法，組織教師有目的有方案有針對的進行課題活動，并且更關(guān)注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動與學(xué)習(xí)。
本學(xué)期新增加“分享閱讀〞課題研究，設(shè)實驗班6個〔小班3個，中班3個〕，成立課題研究小組，加強實驗班之間的互動與
3、研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園。
3．以市綜合課改基地園開放為契機，深化課程改革
市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署，以此為契機，對我園三年課改凸顯的特色進行全面的梳理和總結(jié)，把課改中的成功做法與經(jīng)驗，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從“課程的根本架構(gòu)〞、“課程的實施〞等方面對課程模式進行概括和闡述，進一步清晰課改的思路和做法，為申報第二階段課改課體做出正確決策。
4．啟動“0—3歲嬰幼兒早教項目〞實驗
我園作為早期教育示范點，配合區(qū)主管局有
4、關(guān)部門具體工作部署要求，
根據(jù)0-3歲兒童的開展特點，認(rèn)真按照?思明區(qū)“0-3歲嬰幼兒早期教育〞工作的實施意見》，制訂?思明區(qū)早期教育示范點工作計劃》。
協(xié)調(diào)街道、社區(qū)發(fā)展多種形式的早期教育活動。以大型的早期教育活動為載體，加強新聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo)，進一步提高實施0－3歲嬰幼兒早期教育教育的水平。
5．繼續(xù)推進以園為本的教研制度的建設(shè)
遵循“研訓(xùn)一體化〞原那么，針對課改實驗中的熱點、難點問題，采用各種形式的研討活動，促使廣闊教師研究、反思、改善自己的教育行為，探索出了一些行之有效的辦法，并在實踐中逐步完善，使之成為教師內(nèi)在的教育行為。
同伴互助是我園推行園本培
5、訓(xùn)的核心，它以教師之間的“互動〞為根底，以教師間的相互交流切磋、相互幫忙促進的方式作為園本培訓(xùn)的根本形式。一切圍繞課題研究需要，進行系列的研討培訓(xùn)，側(cè)重點在于提高教師在具體研究實踐中的應(yīng)用能力和指導(dǎo)能力，努力增強園本培訓(xùn)的針對性和目的性。
充沛發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充沛發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進步提供支持與幫忙。
6．加強效勞意識，實現(xiàn)家園同步教育
充沛利用家長會、家教宣傳欄、?燕呢家園》園刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改良程，增強家長自主參與的意識。
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各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步．【幼兒園教研方案】
幼兒園教研計劃
