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1、新視野《大學英語聽說教程》(一級)教學大綱
編制說明
新視野《大學英語聽說教程》(四級)課程是按照非英語專業(yè)本科生
培養(yǎng)方案要求開設。本課程主要內容包括英語語言知識與聽說等應用技能
和跨文化交際。通過本課程學習,力求使學生掌握良好的語言應用方法和
能力。
通過教學,讓學生達到以下幾個方面的目的與要求:
1 、聽力理解能力:能聽懂英語授課,能聽懂日常英語談話和一般性
題材的講座,能聽懂語速較慢(每分鐘90-100詞)的英語廣播和電視節(jié)
目,能掌握其中心大意,抓住要點。能運用基本的聽力技巧。
2、口語表達能力:能在學習過程中用英語交流,并能就某一主題進
行討論,能就日常話題用
2、英語進行交談,能經準備后就所熟悉的話題作簡
短發(fā)言,表達比較清楚,語音、語調基本正確。能在交談中使用基本的會
話策略。
新視野《大學英語聽說教程》(一級)課程主要采用以外語教學理論
為指導,充分利用教材,合理運用多媒體及多媒體課件,精講多練,通過
提問和討論互動等多樣化的教學手段和方法,注重語言實際運用能力培
養(yǎng)。
新視野《大學英語聽說教程》(一級)教學大綱是本課程開展教學活
動的基本依據。由杜皓、黃瓊起草,經征求外語教研組全體教師意見,李
云昭教授審閱后,于XXXX年XX月XX日,由XXXXXXXX學術委員會審定。
一、課程代碼:jc1112b
二、課程名稱:新視野《大
3、學英語聽說教程》
三、課程類型:公共基礎課
四、適用對象:非英語專業(yè)本科生
五、課程學時:36,講授學時:36
六、課程學分數:2
七、教學內容:
第一單元ClickHereforLanguageLearning
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽力內容,積
累與主題相關的表達,學習表達問候和再見,能運用示范性表達進行情景
對話。
第一部分:學生自學知識
1、 languagesenseenhancement
2、 supplementarylistening:
3、 oralreport
第二部分:教師講授重點
4、 warmingup
5、 l
4、istening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
6、 speaking:GreetingsandFarewells
四、listeningandspeaking:Story—retelling
第三部分:思考與練習
Homework的習題:1.HaveILearnedItifIDon’tUseIt;2.
AdvancedPlacementProgram.
復習Unit1
預習Unit2
第二單元ChillingOutwiththeFolks
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽
5、力內容,積累
與主題相關的表達,學習表達介紹和回答,能運用示范性表達進行情景對
話。
第一部分:學生自學知識
1、 languagesenseenhancement
2、 supplementarylistening
3、 oralreport
第二部分:教師講授重點
1、 warmingup
2、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
3、 speaking:MakingIntroductions
4、 listeningandspeaking:ListeningandD
6、iscussion
第三部分:思考與練習:
Homework的習題:1.HowGrandpaBecameRich;2.Preparing
TeensforLife.
復習Unit2
預習Unit3
第三單元GaveandSacrifice
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽力內容,積累
與主題相關的表達,學習表達感激和道歉,能運用示范性表達進行情景對
話。
第一部分:學生自學知識
1、 languagesenseenhancement
2、 supplementarylistening
3、 oralreport
第二部分:教師講授重點
1、 war
7、mingup
2、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
3、 speaking:ShowingGratitudeandMakingApologies
4、 listeningandspeaking:ListeningandDiscussion
第三部分:思考與練習
Homework的習題:1.TheValuesMyMotherTaughtMe;
2 .GoodnessHasaPrice;3.SummerCamp.
1、 Unit3
2、 Unit4
第四單元MakingaGo
8、odImpression
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽力內容,積累
與主題相關的表達,學習表達遺憾和同情,能運用示范性表達進行情景對
話。
第一部分:學生自學知識
3、 languagesenseenhancement
4、 supplementarylistening
5、 oralreport
第二部分:教師講授重點
6、 warmingup
7、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
8、 speaking:ExpressingRegretandS
9、ympathy
四、listeningandspeaking:Story—retelling
第三部分:思考與練習
Homework的習題:1.AnInterviewforEightSeconds;2.Body
Language;3.VoucherProgram.
復習Unit4
預習Unit5
第五單元TheBattleAgainstAIDS
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽力內容,積累
與主題相關的表達,學習表達提供幫助和美好祝愿,能運用示范性表達進
行情景對話。
第一部分:學生自學知識
9、 languagesenseenhancement
10
10、、 supplementarylistening
11、 oralreport
第二部分:教師講授重點
12、 warmingup
13、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
14、 speaking:OfferingandExpressingGoodWishes
四、listeningandspeaking:Story—retelling
第三部分:思考與練習
Homework的習題:1.AFriendinNeedIsaFriendIndeed.2.A
HopefulPat
11、ient.3.MediainTheFightAgainstAIDS.
復習Unit5
預習Unit6
第六單元ConsiderCollarColorsCarefully
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽力內容,積累
與主題相關的表達,學習表達祝賀與邀請,能運用示范性表達進行情景對
話。
第一部分:學生自學知識
第一部分:學生自學知識
15、 languagesenseenhancement
16、 supplementarylistening
17、 oralreport
第二部分:教師講授重點
18、 warmingup
19、 listening
12、:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
20、 speaking:ExpressingCongratulationsandGivingInvitations
四、listeningandspeaking:Story—retelling
第三部分:思考與練習
Homework的習題:1.ApplyHere;2.IWannaBeaNurse;
3 .ExportingofAmerica.
復習Unit6
預習Unit7
第七單元GunsforTrouble
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理
13、解聽力內容,積累
與主題相關的表達,學習表達意圖與愿望,能運用示范性表達進行情景對
話。
第一部分:學生自學知識
1、 languagesenseenhancement
2、 supplementarylistening
3、 oralreport
第二部分:教師講授重點
4、 warmingup
5、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
6、 speaking:ExpressingIntentionsandWillingness
7、 listeningandspeak
14、ing:ListeningandDiscussion
第三部分:思考與練習
Homework的習題:1.UnlessYou’re21;2.AFishNamedSnakehead.
復習Unit7
預習Unit8
第八單元RackYourBrainforCreativity
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽力內容,積累
與主題相關的表達,學習表達征求意見和回答,能運用示范性表達進行情
景對話。
第一部分:學生自學知識
1、 languagesenseenhancement
2、 supplementarylistening
3、 oralreport
第
15、二部分:教師講授重點
1、 warmingup
2、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
3、 speaking:AskingforOpinions
四、listeningandspeaking:Story—retelling
第三部分:思考與練習
Homework的習題:1.HowtoBeaGreatLeader.2.TheKilling
ofCreativity.3.Who’stheBrightestKidintheWorld.
復習Unit8
預習Unit9
第九單元
16、SchoolDays
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽力內容,積累
與主題相關的表達,學習表達:1,做決定;2,義務和責任,能運用示范
性表達進行情景對話。
第一部分:學生自學知識
1、 languagesenseenhancement
2、 supplementarylistening
3、 oralreport
第二部分:教師講授重點
1、 warmingup
2、 listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
3、 、speaking:DecisionsAnd
17、TalkingAboutDutiesandResponsibilities
四、listeningandspeaking:Story—retelling
第三部分:思考與練習
Homework的習題:1.ForbetterResults.2.HealthyEating,
BetterResults.3.HelpRequested:StudentsAreinDebt.
復習Unit9
預習Unit10
第十單元StandUpforHonesty
教學目的:使學生了解適當的聽力策略,有效地理解聽力內容,積累與主題相關的表達,學習表達:1,請求允許;2,同意和反對。能運用示范性表達進
18、行情景對話。
第一部分:學生自學知識
1、 languagesenseenhancement
2、 supplementarylistening
3、 oralreport
第二部分:教師講授重點
一、warmingup
二、listening:ShortConversations,alongConversation,aPassage,aMovieSpeech
三、speaking:AskingPermissionandAgreeing
四、listeningandspeaking:ListeningandDiscussion
第三部分:思考與練習
homework的習題
19、:1.HeWouldveKnown.2.Backfire.3.Words
andTheirStories
八、學時安排:
新視野《大學英語聽說教程》(一級)課程教學內容學時分配表
序號
教學內容
講授學時
實踐學時
備注
1
第一單元1
4
ClickHereforLanguageLearning
2
第二單元
4
ChillingOutwiththeFolks
3
第三單元
4
GaveandSacrifice
4
第四單元
4
MakingaGoodImpressi
20、on
5
第五單元
4
TheBattleAgainstAIDS
期中教學小結:歸納、復習1—5單元的重點部分,做好期中測試
2
6
第六單元
4
ConsiderCollarColorsCarefully
7
第七單元
4
GunsforTrouble
8
第八單元
4
RackYourBrainforCreativity
11
期末總復習:歸納、復習1—10單元的重點部分,為期末考查作好準備
2
總計
36
九、課程
21、考核:
(一)考核方式:考查
(二)課程教學內容中講授部分的考核采取期中課堂測驗形式進行,
成績占10%
(三)成績核定:課程成績二期中成績(10衿
十、教材和參考資料
(一)教材
鄭樹棠.《新視野大學英語系列教材聽說教程》第一冊.外語教學與
研究出版社:2009年第2版
(二)參考資料
[1] 教育部高等教育司制定,《大學英語課程教學要求》:高等教育出
版社,2007年12月
[2] LongmanDictionaryofContemporaryEnglish.Longman.1995.
[3] IllustratedOxfordDictionary,Beijing,ForeignLanguageTeachingandResearchPress,1999.
[6]MacmillanEnglishDictionaryforAdvancedLearnersofAmericanEnglish,Beijing,ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2003.