《云南省祥云縣禾甸中學七年級語文上冊 天課件（1） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南省祥云縣禾甸中學七年級語文上冊 天課件（1） 新人教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 1、有感情朗讀全詩并熟練背、有感情朗讀全詩并熟練背誦誦。2 2、感知詩歌內容，品味優(yōu)美、感知詩歌內容，品味優(yōu)美的語言，體會詩歌的意境。的語言，體會詩歌的意境。3 3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的感情。活的感情。何其芳何其芳（1912-1977）。）?，F(xiàn)代散文作家、詩人、文現(xiàn)代散文作家、詩人、文藝評論家。原名何永芳，藝評論家。原名何永芳，出生于四川一個守舊的大出生于四川一個守舊的大家庭。幼年喜歡中國古代家庭。幼年喜歡中國古代詩詞小說，詩詞小說，1931進入北京進入北京大學哲學系學習，大學期大學哲學系學習，大學期間在間在現(xiàn)代現(xiàn)代等雜志上發(fā)等雜志上發(fā)表詩歌與散文。有散文集表
2、詩歌與散文。有散文集畫夢錄畫夢錄。走近詩人走近詩人何其芳何其芳問題導學問題導學： （朗讀訓練）（朗讀訓練） 聽錄音，注意聽錄音，注意朗讀時的語速，語朗讀時的語速，語調，特別注意字音調，特別注意字音。 現(xiàn)在你能讀準畫橫線字的音了嗎？現(xiàn)在你能讀準畫橫線字的音了嗎？肥碩（肥碩（ ） 枯涸（枯涸（ ）丁?。ǘ《。?） 清洌（清洌（ ）寥（寥（ ）闊）闊 青鳊（青鳊（ ）魚）魚夢寐（夢寐（ ） 烏桕（烏桕（ ）背簍（背簍（ ） 棲（棲（ ）息）息 shushuzhngzhnglioliomimihhlilibinbinjijiqqlulu再聽錄音，劃分詩歌節(jié)奏再聽錄音，劃分詩歌節(jié)奏 注意：注意：詩句節(jié)奏
3、的劃分主要有詩句節(jié)奏的劃分主要有兩種方法：一是根據(jù)音節(jié)劃分，即兩種方法：一是根據(jù)音節(jié)劃分，即把一個音節(jié)作為一個停頓；另一種把一個音節(jié)作為一個停頓；另一種是按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊是按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊密的詞或短語作為一個停頓。在朗密的詞或短語作為一個停頓。在朗讀時根據(jù)情況可靈活選擇。讀時根據(jù)情況可靈活選擇。示例：示例：1、震落了、震落了/清晨滿披著的清晨滿披著的/露珠。露珠。2、伐木聲、伐木聲/丁丁地飄出丁丁地飄出/幽谷。幽谷。3、放下、放下/飽食過飽食過/稻香的鐮刀。稻香的鐮刀。4、用背簍來裝、用背簍來裝/竹籬間肥碩的竹籬間肥碩的/瓜果。瓜果。仿照示例，試給本詩其余兩節(jié)劃分節(jié)奏
4、朗讀實力大比拼朗讀實力大比拼第一輪：小組賽第一輪：小組賽第二輪：個人賽第二輪：個人賽才華大展臺才華大展臺(一一)自學能力大展示自學能力大展示方法方法:快速默讀全詩快速默讀全詩任務任務:1、試著標出每個小節(jié)的中心句、試著標出每個小節(jié)的中心句2、詩中，作者通過描繪三幅圖畫為我們、詩中，作者通過描繪三幅圖畫為我們展示了秋天的美，你能用一句簡潔的話展示了秋天的美，你能用一句簡潔的話為每幅圖擬一個富有詩意的名字嗎？為每幅圖擬一個富有詩意的名字嗎？1、每節(jié)的中心句你找對了嗎？、每節(jié)的中心句你找對了嗎？第一節(jié)：第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里秋天棲息在農(nóng)家里第二節(jié)：第二節(jié)：2、你擬寫的圖畫名稱富有詩意嗎？、你擬寫的
5、圖畫名稱富有詩意嗎？第一幅圖：第一幅圖：農(nóng)家豐收圖農(nóng)家豐收圖第二幅圖：第二幅圖：霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖第三幅圖：第三幅圖：牧女沉思圖牧女沉思圖鄉(xiāng)村秋景圖鄉(xiāng)村秋景圖學會合作：小組探究學會合作：小組探究1、作者按什么順序寫景？、作者按什么順序寫景？2、找出你最喜歡的語句，說說喜歡的原因？、找出你最喜歡的語句，說說喜歡的原因？3、全詩蘊涵了詩人怎樣的情感？、全詩蘊涵了詩人怎樣的情感？由遠及近由遠及近例例：放下放下飽食飽食過稻香的鐮刀。過稻香的鐮刀。 秋天秋天棲息棲息在農(nóng)家里。在農(nóng)家里。 收起收起青鳊魚似的青鳊魚似的烏桕葉的烏桕葉的影子影子。 那那滿流滿流著夏夜的著夏夜的香與熱香與熱的笛孔的笛孔？擬人擬
6、人 豐收之景豐收之景擬人擬人 松弛、悠閑的氣氛松弛、悠閑的氣氛比喻比喻問句問句 耐人尋味耐人尋味對勞動生活的贊美，對秋天的贊美、喜愛。對勞動生活的贊美，對秋天的贊美、喜愛。背誦速度大比拼背誦速度大比拼 請選擇自己最喜歡的一請選擇自己最喜歡的一節(jié)詩讀讀背背節(jié)詩讀讀背背,看誰最先圓滿看誰最先圓滿完成任務完成任務!才華大展臺才華大展臺(二二)展示你的詩人潛質展示你的詩人潛質 同學們，我們可以把這首詩每一小節(jié)的中心句摘同學們，我們可以把這首詩每一小節(jié)的中心句摘出來組合成下面這首小詩，請你仔細品讀，揣摩，試出來組合成下面這首小詩，請你仔細品讀，揣摩，試試自己能不能再續(xù)寫一節(jié)！試自己能不能再續(xù)寫一節(jié)！ 秋天棲息在農(nóng)家里秋天棲息在農(nóng)家里奔跑在田野上奔跑在田野上漂游在晴空中漂游在晴空中沉浸在人們的笑窩里沉浸在人們的笑窩里作業(yè)作業(yè)“自助餐自助餐”1 1、課余把這首詩歌朗誦給家人聽。、課余把這首詩歌朗誦給家人聽。2、收集寫、收集寫“秋秋”的詩句，整理在摘抄本上。的詩句，整理在摘抄本上。3 3、將、將秋天秋天中你最喜歡的一節(jié)改為中你最喜歡的一節(jié)改為 一篇優(yōu)美的小散文。一篇優(yōu)美的小散文。4 4、為你最喜歡的季節(jié)寫一首小詩。、為你最喜歡的季節(jié)寫一首小詩。
云南省祥云縣禾甸中學七年級語文上冊 天課件（1） 新人教版
