人教版七年級

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1、 人教版七年級《在山的那邊》教案設計 學習目標：　　 1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復誦讀，達到熟讀成誦；　　  2、體會作者“為理想而奮斗”的思想；理解作者所創(chuàng)設的詩歌意境，把握本詩主旨；　      3、深入詩歌意境，涵詠體會“山”和“?！钡牟煌x，體會詩歌蘊含的人生哲理。　 能力目標：　　 引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對于詩歌內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握詩歌的思想內(nèi)涵?！　? 教育目標：　　 培養(yǎng)學生學習詩歌的正確方法，激發(fā)

2、學生為實現(xiàn)自己的理想而不懈追求奮斗的情懷。　　學習方法：朗讀、背誦；自主、合作、探究　　 教學過程 課文感知：《在山的那邊》是詩人在二十多年前寫的一首詩，這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗，要一次次地戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山。有感情地朗讀詩歌，感悟詩中的思想感情，品味歌富有表現(xiàn)力的語言。  　　 課前準備：學生認真預習《在山的那邊》詩歌內(nèi)容；查字典解決“讀一讀、寫一寫”和注釋中的問題，有感情地朗讀課文。讓學生寫“在生活中遇到困難自己是怎樣處理的”練筆。 導入設計 《在山的那邊》是詩人

3、王家新在二十多年前寫的一首詩。在詩里，他述說了童年時代美好而朦朧的“夢”——對大海的熱烈向往，長大后依然不停地追尋它。二十多年后的今天，詩人雖然已無數(shù)次見過童年時所向往的海，但是心目中的那個“?！币廊贿b不可及。那么，他心目中的“?！笔鞘裁茨?讓我們來品讀這首詩歌，從中尋求答案）　　 ②出示學習目標并板書課題   ③教師檢查預習(學生交流、鞏固)  一、、檢查預習   chi   you  ning  shun    mi

4、 xuan  man　　 2 指名感情朗讀課文，師生共同指正。　　 初讀課文——讀準字音 熟讀課文——把握內(nèi)容及感情。 提問：詩中的“海”和“山”蘊含著什么意思？ 第一節(jié)寫了童年的想望和困惑；“?！薄ⅰ吧健本褪乾F(xiàn)實中“山”和“?！? 第二節(jié)詩寫了長大后的拼搏和奮斗；其中“山”比喻困難、障礙等，“?！北扔骼硐?、信念、成功等。 感情——表達了要不怕困難，才能實現(xiàn)人生理想的感情。 （“山那邊是?！睂崉t是詩人矢志不移的信念。爬上山去看大海也就成了為理想而艱苦奮斗的積極行動?！吧健辈恢挂蛔?，只有堅持不懈翻過連綿群山，才能見到那美麗的大海；理想的實現(xiàn)不

5、是一蹴而就的，還需漫漫旅途的百折不撓的艱辛跋涉。所以這首詩寫了詩人對人生信念和理想的追求，抒發(fā)了詩人渴望實現(xiàn)理想的感情。） 精讀課文——讀出感情 1．這兩節(jié)詩應該分別讀出什么語氣？并說明理 第一節(jié)應讀出“向往——疑惑——希望——失望——困惑”的語氣； 第二節(jié)應以“肯定、堅決”的語氣為主旋律。 二、研讀與賞析（詩人的這種思想感情是怎樣表達出來的呢？請找出你喜歡的并認為深刻的詩句細細品味，） 1． “山那邊的山啊，鐵青著臉／給我的幻想打了一個零分!”　　 “鐵青”詞典上意思：青黑色，這里指“我”真　　是大失所望，沮喪極了。 擬人。將大山擬人化了，形象生動。 2．

6、0;“一顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根”，飄來的東西是很輕的，怎么會扎下深根？　 生：“種子”比喻媽媽給“我”的信念，然而童年的認識畢竟是膚淺的，所以說是飄來的。后來“我”不懈努力，這種信念就在 3．“是的，我曾一次又一次地失望過……一次次漫濕了我枯干的心靈”　 這句的三個數(shù)量詞用得特別好?！耙淮斡忠淮巍保瑥娬{(diào)了“我”失望次數(shù)多；“又一次次”，強調(diào)了“我”的努力，不灰心；“一座座”，說明“我”遇到的困難非常多?！　? 從這句詩你得到什么啟示? 跌倒后要能爬起來，只要堅持下去就一定能成功。把這句再讀一讀。 4．“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰／——那雪白的海潮啊，夜夜

7、奔來／一次次漫濕了我的枯干的心靈” 細加品味“在遠方“、“雪白”、“夜夜”、“一次次”、“漫濕”。 詩人確信遠方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞著“我”不懈地奮斗，因為要實現(xiàn)理想必須經(jīng)歷失敗?！拔摇睂硐氲姆浅？释?，有了理想“我”就堅強了。     “是的！人們啊……照亮你的眼睛” 語氣漸強，應讀得鏗鏘有力，最后一句應該上揚很高。這段寫出理想實現(xiàn)的時候，人們驚喜萬分。聲音洪亮、慷慨激昂，讀出這種喜悅!個別示范后，全班齊讀。 “是的!人們啊，請相信——／在不停地翻過無數(shù)座山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會攀上這樣一座山頂／而在這座山的那

8、邊，就是海呀／是一個全新的世界／在一瞬間照亮你的眼睛……” “不停地”、“無數(shù)座”、“一次次”、“終會”等。理想境界的實現(xiàn)最終是屬于耐心等待的人。不能因為達不到預定目的就大失所望，前功盡棄，躑躅不前。理想的實現(xiàn)具有長期性和艱巨性。任何一蹴而就的想法只會讓你陷入失望的深淵。只要執(zhí)迷不悔，勇往直前，努力耕耘，當理想實現(xiàn)的時候，人們驚喜萬分?！　∪?、課堂小結(jié) 學完這首詩我們已深深懂得：要見到山那邊的大海，必須百折不撓，堅持不懈。在今后的人生之路上，讓我們永遠牢記，心中要有個“?！?，為了這個“?！?，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座山?！? 四、質(zhì)疑  1、 &

9、#160;為什么說是“隱秘的想望”？　　 2、  為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？　　 3、  “給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思？　　 4、  “一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？　　 5、  “因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思？　　 6、  “在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情？　　 聯(lián)系上下文，品味詞語　　 1、  我常伏在窗口癡想?。ㄟ@個

10、詞在這里是什么意思？）　　 2、  山那邊的山啊，鐵青著臉?。ㄟ@是寫山的顏色嗎？）　　 五、布置作業(yè)：   ①背誦自己喜歡的詩句，豐富語言。   ②課后練習：讀一讀，寫一寫      課后記：朗讀技巧的指導是本課教學的重點，以讀代講是本課最大的成功之處。 　 六、板書：　　　　　大山——大海　　 　　　　　　　　　　　　　 　 　　　              困難　　理想信念　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　哲理：征途漫長→百折不撓→實現(xiàn)理想