《高考生物第一輪總復(fù)習(xí) 第4章 第1、2節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、基因?qū)π誀畹目刂?課件 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物第一輪總復(fù)習(xí) 第4章 第1、2節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、基因?qū)π誀畹目刂?課件 新人教版必修2（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 4 章 基因的表達(dá)考綱內(nèi)容能力要求2013 年高考風(fēng)向標(biāo)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯以人類社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和生命科學(xué)成果為背景考查基因、蛋白質(zhì)、性狀之間的內(nèi)容第 1、2節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、基因?qū)π誀畹目刂七z傳信息指_中控制遺傳性狀的脫氧核苷酸的排列順序。脫氧核苷酸的_、_、_決定了遺傳信息的多樣性，從而決定了_的多樣性密碼子把_上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)密碼子；密碼子共有_種，其中決定氨基酸的密碼子有_種一、遺傳信息、密碼子和反密碼子基因種類數(shù)量排列順序蛋白質(zhì)mRNA6461續(xù)表 每種 tRNA 只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，它的一 端是攜帶氨基酸的部位，另一端有三個(gè)堿基，叫反密碼子 _
2、，tRNA 共有_種，而氨基酸只有_種，故一種氨基酸可由一種或多種tRNA 來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)終止密碼子有_種，不決定氨基酸；起始密碼子有_種，決定氨基酸。反密碼子存在于_上，共有_種。32tRNA61反密碼子6120場(chǎng)所轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生在_中模板DNA 的_為模板原料4 種核糖核苷酸酶_酶等產(chǎn)物mRNA二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核一條鏈RNA 聚合轉(zhuǎn)錄與復(fù)制有哪些不同點(diǎn)？答案：主要是模板、原料、酶的差異。場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上模板以_為模板原料20 種氨基酸產(chǎn)物一定氨基酸順序的_三、遺傳信息的翻譯mRNA蛋白質(zhì)三種不同的 RNA(mRNA、tRNA、rRNA)都是通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的，都在翻譯過(guò)程中共同發(fā)揮作用。()
3、四、基因?qū)π誀畹目刂?中心法則DNARNARNA蛋白質(zhì)逆轉(zhuǎn)錄(1)內(nèi)容：遺傳信息從 DNA 流向 DNA，即 DNA 的_過(guò)程；遺傳信息從_流向_，再?gòu)腳流向_，即轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。后來(lái)，某些病毒的 _過(guò)程以及 RNA 的心法則”。_的發(fā)現(xiàn)，又補(bǔ)充和發(fā)展了“中復(fù)制自我復(fù)制232221(2)圖解DNA 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯RNA 復(fù)制_2426252728逆轉(zhuǎn)錄2基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系(1)基因通過(guò)控制_來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物的性狀，如白化病。酶的合成(2)基因通過(guò)控制性狀，如囊性纖維病。_來(lái)直接控制RNA 的自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在 RNA 病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過(guò)程中，且逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程必須有逆轉(zhuǎn)錄
4、酶的參與才能進(jìn)行。()2930蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)DNA 的功能復(fù)制遺傳信息表達(dá)遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯概念以親代 DNA為模板合成子代 DNA的過(guò)程以 DNA 中的一條鏈為模板，合成mRNA 的過(guò)程游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以 mRNA 為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程考點(diǎn)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程1DNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較DNA 的功能復(fù)制遺傳信息表達(dá)遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間減間期或有絲分裂間期在生長(zhǎng)發(fā)育的連續(xù)過(guò)程中場(chǎng)所細(xì)胞核(主要)、線粒體、葉綠體核糖體條件模板DNA 的兩條鏈DNA 的一條鏈mRNA原料4 種游離的脫氧核苷酸4 種游離的核糖核苷酸20 種氨基酸酶DNA 解旋酶、DNA 聚合
5、酶等DNA 解旋酶、RNA 聚合酶等各種合成酶等能量需要 ATP續(xù)表DNA 的功能復(fù)制遺傳信息表達(dá)遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯堿基配對(duì)方式AT TAGC CGAU TAGC CGAU UAGC CG過(guò)程DNA 雙螺旋解開(kāi)，每條鏈提供準(zhǔn)確模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，各自合成子鏈子、母鏈結(jié)合盤繞形成兩個(gè)新 DNA 分子DNA 雙螺旋解開(kāi)，其中一條鏈提供準(zhǔn)確模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，形成mRNA合成的 mRNA從 DNA 鏈上釋放，DNA 雙鏈恢復(fù)mRNA 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，mRNA 作為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，使與 mRNA 上每個(gè)密碼子配對(duì)的 tRNA 運(yùn)載的氨基酸進(jìn)入核糖體；以 mRNA 上的遺傳
6、密碼順序，把一定的氨基酸放在相應(yīng)的位置，合成有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)續(xù)表DNA 的功能復(fù)制遺傳信息表達(dá)遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)物兩個(gè)一樣的雙鏈DNA 分子一條單鏈的mRNA具有特定氨基酸序列的蛋白質(zhì)(多肽)特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制，半保留式復(fù)制(可有多個(gè)起始點(diǎn))邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，雙鏈 DNA 分子全保留式轉(zhuǎn)錄(可有多個(gè)基因同時(shí)轉(zhuǎn)錄)一個(gè) mRNA 分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，翻譯結(jié)束后，mRNA分解成單個(gè)核苷酸續(xù)表DNA 的功能復(fù)制遺傳信息表達(dá)遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯遺傳信息的傳遞方向親代 DNA子代 DNADNAmRNAmRNA蛋白質(zhì)續(xù)表遺傳信息密碼子反密碼子概念基因中脫氧核苷酸的排列順序m
7、RNA 中決定 1個(gè)氨基酸的 3 個(gè)相鄰堿基tRNA 中與 mRNA密碼子互補(bǔ)配對(duì)的3 個(gè)堿基作用決定著 mRNA 上密碼子的排序，從而控制生物的遺傳性狀直接決定蛋白質(zhì)中的氨基酸序列識(shí)別密碼子2.遺傳信息、密碼子、反密碼子遺傳信息密碼子反密碼子種類具有多樣性，由基因中脫氧核苷酸種類、數(shù)目和排列順序決定64 種密碼子(61種能翻譯出氨基酸；3 種終止密碼子，不能翻譯氨基酸)61 種 tRNA(一種氨基酸可由幾種tRNA 運(yùn)載，但每種tRNA 只能運(yùn)載一種氨基酸)對(duì)應(yīng)關(guān)系圖示續(xù)表遺傳信息密碼子反密碼子聯(lián)系決定基因中脫氧核苷酸的序列 mRNA 中核糖核苷酸的序列mRNA 中堿基序列與基因模板鏈中堿基
8、序列互補(bǔ)密碼子與相應(yīng)反密碼子的序列互補(bǔ)配對(duì)續(xù)表1一個(gè) mRNA 分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈。2翻譯在核糖體上進(jìn)行，但從核糖體上脫落下來(lái)的多肽鏈一般還要在相應(yīng)的細(xì)胞器內(nèi)加工，最后才合成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。3密碼子的特點(diǎn)(1)通用性：不同的生物密碼子基本相同，即共用一套密碼子。(2)簡(jiǎn)并性：大多數(shù)的氨基酸都可以具有幾組不同的密碼子。(3)不重疊：兩個(gè)密碼子間沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀碼必須按照一定的讀碼框架，從正確的起點(diǎn)開(kāi)始，一個(gè)不漏地一直讀到終止信號(hào)。(4)具有一定的方向性。遺傳信息、遺傳密碼與遺傳性狀的聯(lián)系【典例 1】(2011 年江門一模)下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖
9、，正確的選項(xiàng)是()A過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以 DNA 的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成 mRNAB過(guò)程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成C人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致D某段 DNA 上發(fā)生了基因突變，則形成的 mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變解題思路轉(zhuǎn)錄是以 DNA 的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成 mRNA；過(guò)程是翻譯，需要 mRNA 做模板、氨基酸為原料、核糖體為場(chǎng)所、酶為催化劑、ATP 提供能量，還需要 tRNA 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；某段 DNA 分子上發(fā)生了基因突變，則形成的 mRNA 一定改變，但蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變。答案C 考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練1
10、(2011 年中山三模)遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同點(diǎn)是()A都需要核苷酸作原料DB都需要 DNA 作模板C都能生成磷酸二酯鍵D都能生成生物大分子解析：轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物分別是 mRNA 和蛋白質(zhì)，都是大分子物質(zhì)。2(易錯(cuò))(2011 年濟(jì)南質(zhì)檢)信使 RNA 上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識(shí)別該密碼子的 tRNA 及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是()CAtRNA 一定改變，氨基酸一定改變BtRNA 不一定改變，氨基酸不一定改變CtRNA 一定改變，氨基酸不一定改變DtRNA 不一定改變，氨基酸一定改變解析：密碼子變，與之配對(duì)的反密碼子一定變；但由于密碼子的簡(jiǎn)并性，氨基酸不一定改變。考點(diǎn)中心法則1圖解
11、2各類生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程(1)以 DNA 為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息傳遞(2)以 RNA 為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息傳遞3中心法則與基因表達(dá)的關(guān)系(1) DNA 的復(fù)制體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能，發(fā)生在細(xì)胞增殖或產(chǎn)生子代的生殖過(guò)程中。(2)DNA 的轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)功能，發(fā)生在個(gè)體的發(fā)育過(guò)程中。(3)DNA 的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程是在大多數(shù)生物中存在的，逆轉(zhuǎn)錄、RNA 復(fù)制是后來(lái)在少數(shù)生物(如 RNA 病毒)中發(fā)現(xiàn)的，是對(duì)中心法則的補(bǔ)充。【典例 2】下圖是中心法則示意圖，各個(gè)數(shù)字代表不同的過(guò)程，有關(guān)敘述不正確的是()A過(guò)程和都是邊解旋邊進(jìn)行B過(guò)程和所需原料相同C過(guò)程和不能
12、發(fā)生在人體健康細(xì)胞內(nèi)D過(guò)程的直接模板是 mRNA解題思路第一步分析圖形：過(guò)程、分別是 DNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、RNA 復(fù)制、翻譯。第二步分析選項(xiàng)：DNA 是規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu)，其復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都必須解旋才能進(jìn)行；過(guò)程和所需原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸；過(guò)程和只有在 RNA 病毒侵入宿主細(xì)胞后才能進(jìn)行，不能發(fā)生在人體健康細(xì)胞內(nèi)。答案B 考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練31983 年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列能正確表示 HIV 感染人體過(guò)程的“遺傳信息流”的示意圖是()DA.B.C.D.解析：HIV 中有逆轉(zhuǎn)錄酶，其遺傳過(guò)程中包括逆轉(zhuǎn)錄。比較內(nèi)容數(shù)目基因中能編碼蛋白質(zhì)序列的
13、堿基數(shù)6mmRNA 上的堿基數(shù)3m參與轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的 tRNA 數(shù)m蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)m蛋白質(zhì)中的肽鏈數(shù)n蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)mn縮合失去的水分子數(shù)mn考點(diǎn)與基因控制性狀相關(guān)的計(jì)算設(shè)基因中能編碼蛋白質(zhì)序列的堿基數(shù)為 6m，肽鏈數(shù)為 n計(jì)算中關(guān)于“最多”和“至少”的分析翻譯時(shí)，mRNA上的終止密碼不決定氨基酸，因此mRNA上的堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的 3 倍還要多一些；基因或 DNA 上的堿基數(shù)目比對(duì)應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的 6 倍還要多一些。在回答有關(guān)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)加上“最多”或“至少”等字。如：mRNA 上有 n 個(gè)堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有 2n 個(gè)堿基，該 mRNA 指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最
14、多有 n/3 個(gè)氨基酸?！镜淅?3】一個(gè) mRNA 分子有 m 個(gè)堿基，其中 GC 有 n個(gè)；由該 mRNA 合成的蛋白質(zhì)有兩條多肽鏈。則其模板 DNA)分子的 AT 數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是(Am、m/31Bm、m/32C2(mn)、m/31D2(mn)、m/32解題思路第一步分析模板 DNA 分子的 A T 數(shù)：由mRNA 分子有 m 個(gè)堿基且GCn 可知，此 mRNA 分子中AUmn，控制其合成的 DNA 分子模板鏈中 TAmn個(gè)，模板 DNA 分子中 AT2(mn)個(gè)。第二步分析合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)：由 mRNA 分子有 m 個(gè)堿基可知，其模板 DNA 分子中有 2m
15、 個(gè)堿基，能控制合成含 2m/6 個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)分子。題中給出，此蛋白質(zhì)分子有兩條肽鏈，脫水分子數(shù)應(yīng)為 m/32。答案D 考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練4已知一信使 RNA 片段中有 30 個(gè)堿基，其中 A 和 C 共有 12 個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄該信使 RNA 的一段 DNA 分子中 G 和 T 的數(shù)目以及該信使 RNA 經(jīng)“翻譯”而合成肽鏈時(shí)脫去的水分子)的最大數(shù)目分別是(A12 和 30C18 和 10B30 和 29D30 和 9解析：雙鏈DNA分子中，GTCA，而題中已知mRNA有 30 個(gè)堿基，所以轉(zhuǎn)錄該 mRNA 的一段 DNA 分子有 60 個(gè)堿基，其中 GT30；當(dāng)該 mRNA 含有肽鏈數(shù)為 1 時(shí)，
16、脫去的水分子數(shù)最多，為 30/319。D遺傳信息傳遞與表達(dá)過(guò)程的探究實(shí)驗(yàn)想推得實(shí)驗(yàn)原理：遺傳信息的傳遞與表達(dá)可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)思路：將此類試題 遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的題型。實(shí)驗(yàn)方法：通過(guò)添加不同的原料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境條件，模擬遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程，來(lái)探究遺傳信息的傳遞與表達(dá)。轉(zhuǎn)化成【典例】(2011 年南京一模)下圖是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1) 圖中 甲、乙 模擬實(shí) 驗(yàn)?zāi)M 的過(guò)程 分別是 _ 、_。(2)圖中乙過(guò)程要順利進(jìn)行，還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_、_。(3)人們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過(guò)阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細(xì)菌的繁殖?，F(xiàn)發(fā)
17、現(xiàn)一種新型抗生素，請(qǐng)你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA 和人體 DNA 的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。.實(shí)驗(yàn)步驟取 A、B、C、D 4 支試管，各加入足量的 ATP 、核糖核苷酸、相關(guān)的酶的混合溶液。向 A 管中滴加適量的_，B 管中滴加_的蒸餾水，同時(shí) A 、B 管中加入等量相同的細(xì)菌_；向 C 管中加入適量的_，向 D 管中加_的蒸餾水，同時(shí) C、D 管中加入_的人體 DNA。把 A、B、C、D 4 支試管放在_的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，檢測(cè) 4 支試管中_。.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論該實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)出現(xiàn)_種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如果出現(xiàn)_，則說(shuō)明該抗生素只阻斷細(xì)菌 DNA 的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體 DNA
18、 的轉(zhuǎn)錄。解題思路實(shí)驗(yàn)甲加入的是 DNA、核糖核苷酸，模擬的是以 DNA 為模板，核糖核苷酸為原料合成 RNA 的過(guò)程；實(shí)驗(yàn)乙加入的是 mRNA、氨基酸,前者為模板，后者為原料合成多肽鏈。答案(1)轉(zhuǎn)錄翻譯(2)tRNA 核糖體等量DNA一定濃(3).一定濃度的抗生素水溶液度的抗生素水溶液等量等量相同且適宜有無(wú) RNA 的生成.4A 試管中無(wú) RNA 生成，B、C、D 試管中均有 RNA生成1(2012 年廣州調(diào)研)下列關(guān)于遺傳變異的敘述，正確的是()AA一個(gè) mRNA 可結(jié)合多個(gè)核糖體，合成多條相同的肽鏈B基因治療的原理就是把缺陷基因誘變成正?；駽PCR 過(guò)程中，DNA 分子是邊解旋邊復(fù)制
19、的D人類濫用抗生素促使細(xì)菌突變成耐藥性細(xì)菌解析：基因治療的原理是修復(fù)而不是誘變；PCR 過(guò)程中，DNA 分子是先解鏈后復(fù)制。2(2011 年揭陽(yáng)統(tǒng)考)下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述，不正確的是()AA每種密碼子都有與之相對(duì)應(yīng)的氨基酸BDNA 可以邊解旋邊復(fù)制C人體細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是在細(xì)胞核D氨基酸是翻譯的原料解析：終止密碼子沒(méi)有與之相對(duì)應(yīng)的氨基酸。3(2011 年汕頭一模)尿嘧啶核糖核苷(簡(jiǎn)稱尿苷)在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸。如果選用含有 3H尿嘧啶核糖核苷的營(yíng)養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，幾小時(shí)后檢測(cè)小腸絨毛，發(fā)現(xiàn)整個(gè)小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn)。推測(cè)與之密切相關(guān)的過(guò)程是下圖中的哪一個(gè)過(guò)
20、程？()BABCD和解析：3H尿嘧啶核糖核苷轉(zhuǎn)化成的尿嘧啶核糖核苷酸是合成 RNA 的原料，是轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物是 RNA。4(2011 年佛山二模)病毒是一種精明的生物，其核酸幾乎只用于合成宿主無(wú)法提供的蛋白質(zhì)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一種能以 RNA為模板合成 DNA 的致癌病毒，推測(cè)該病毒最可能含有()A與 DNA 復(fù)制相關(guān)的酶基因CB與轉(zhuǎn)錄相關(guān)的酶基因C與逆轉(zhuǎn)錄相關(guān)的酶基因D與翻譯相關(guān)的酶基因解析：以 RNA 為模板合成 DNA 屬于逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，必須在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下才能進(jìn)行。5(2011 年湛江一模雙選)圖甲表示以右側(cè)的一條鏈為模板合成左側(cè)子鏈的過(guò)程，圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過(guò)程示意圖。下列關(guān)于兩圖的
21、描述中，正確的是()A.圖甲中兩條鏈的基本單位完全相同B.圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙中的C.圖乙中的過(guò)程均可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)D.無(wú)論在生物體內(nèi)體外，只要條件滿足，過(guò)程都能進(jìn)行解析：圖甲是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，子鏈與模板鏈的基本單位分別是核糖核苷酸和脫氧核苷酸；圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙中的。答案：CD6(2011 年廣東聯(lián)考節(jié)選)下圖表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)科學(xué)家克里克將圖中所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_(kāi)法則。過(guò)程發(fā)生在有絲分裂的間期和_的間期。在過(guò)程中如果出現(xiàn)了 DNA 若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種 DNA 的變化稱為_(kāi)，它可以為生物進(jìn)化提供_。中心減數(shù)基因突變?cè)?始)材料第一次分裂_。(2)過(guò)程稱為_(kāi)，催化該過(guò)程的酶是_，其化學(xué)本質(zhì)是_。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某 tRNA 上的反密碼子是 AUG，則該 tRNA 所攜帶的氨基酸是_。轉(zhuǎn)錄RNA 聚合酶蛋白質(zhì)酪氨酸(3)a、b 為 mRNA 的兩端，核糖體在 mRNA 上的移動(dòng)方向是_。一個(gè) mRNA 上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，由 a 到 b多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_(少量 mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì))
高考生物第一輪總復(fù)習(xí) 第4章 第1、2節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、基因?qū)π誀畹目刂?課件 新人教版必修2
