2022秋七年級數(shù)學上冊 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運算——加、減法統(tǒng)一成加法教案(新版)滬科版

上傳人:水****8 文檔編號:48973778 上傳時間:2022-01-17 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?4KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2022秋七年級數(shù)學上冊 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運算——加、減法統(tǒng)一成加法教案(新版)滬科版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022秋七年級數(shù)學上冊 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運算——加、減法統(tǒng)一成加法教案(新版)滬科版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022秋七年級數(shù)學上冊 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運算——加、減法統(tǒng)一成加法教案(新版)滬科版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

8 積分

下載資源

資源描述:

《2022秋七年級數(shù)學上冊 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運算——加、減法統(tǒng)一成加法教案(新版)滬科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022秋七年級數(shù)學上冊 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運算——加、減法統(tǒng)一成加法教案(新版)滬科版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、精品文檔 加、減法統(tǒng)一成加法 教學目標:1.了解代數(shù)和的概念,理解有理數(shù)加減法可以互相轉化; 2.讓學生熟練地進行有理數(shù)加減混合運算,并利用運算律簡化運算. 教學重點:把加減混合運算算式理解為加法算式,加減運算法那么和加法運算律. 教學難點:省略加號與括號的代數(shù)和的計算. 教學程序設計: 一.創(chuàng)設情境 復習引入 問題1  口答: 〔1〕2-7; 〔2〕〔-2〕-7; 〔3〕〔-2〕-〔-7〕;〔4〕2+〔-7〕; 〔5〕〔-2〕+〔-7〕;〔6〕7-2; 〔7〕〔-2〕+7; 〔8〕2-〔-7〕. 【教法說明】為了進行有理數(shù)的加減混合運算,必須先對有理數(shù)加法,特別是有理數(shù)

2、減法的題目進行復習,為進一步學習加減混合運算奠定根底.這里特別指出“+、-〞有時表示性質符號,有時是運算符號,為在混合運算時省略加號、括號時做必要的準備工作. 問題2?。玻埃埃蹦辏冈拢比眨覈S金市場放開,某市的黃金價格一年內波動5次,每克金價第一次下降12元,第二次上升2元,第三次下降5元,第四次上升13元,第五次上升4元.5次波動后該市的黃金價格較第一次變動前有怎樣的變化? 分析:用正、負數(shù)表示黃金的上升與下降,那么這個問題就轉化為求: 〔-12〕+〔+2〕+〔-5〕+〔+13〕+〔+4〕① 二.合作交流  解讀探究 思考:你會計算〔-12〕+〔+2〕+〔-5〕+〔+13〕+

3、〔+4〕嗎? 交流:你是如何計算的? 由前面的加法法那么知:兩個數(shù)相加,再將和與第三個數(shù)相加,如此下去,得出結果. 回憶:在小學學習時,我們知道加法有兩條運算律. 1加法運算律: 加法的交換律:+b=b+. 加法的結合律:〔+b〕+c=+〔b+c〕 引入負數(shù)后,可以驗算加法的運算律同樣適用,這里的、b、c可以表示有理數(shù). 交流:計算〔-12〕+〔+2〕+〔-5〕+〔+13〕+〔+4〕,有更快捷的方法嗎? 原式=〔-12〕+〔-5〕+〔+2〕+〔+13〕+〔+4〕〔加法的交換律〕 =[〔-12〕+〔-5〕]+[〔+2〕+〔+13〕+〔+4〕]〔加法的結合律〕 =〔-17〕+

4、19 =2 答:5次波動后該市的黃金價格較第一次變動前上升了2元. 2.代數(shù)和 ①式中僅含有加法運算,這樣的幾個正數(shù)與負數(shù)的和叫代數(shù)和,通??梢允∪ゼ犹柤皞€各括號,寫出:-12+2-5+13+4. 按性質符號〔結果〕可讀成“負12、正2、負5、正13、正4的和〞;按運算符號讀成“負12減8減6加5〞. 三.應用遷移  穩(wěn)固提高 類型一  加減混合運算 例1:把寫成省略加號的和的形式,并把它讀出來. 解析:應先將加減混合運算統(tǒng)一成加法運算,再寫成省略加號的和的形式 解: = = 讀作: 例2:計算:-24+3.2―16―3.5+0.3; 解:因為原式表示―24,3

5、.2,―16,―3.5,0.3的和,所以可將加數(shù)適當交換位置,并作適當?shù)慕Y合進行計算,即原式=―24―16+3.2+0.3―3.5 =―40+3.5―3.5 =―40+0 =―40 變式練習: 1.計算:〔+9〕-〔+10〕+〔-2〕-〔-8〕+3 2.計算:(1)-12+11-8+39;(2)+45-9-91+5; (3)-5-5-3-3;(4)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28;  類型二 加減混合運算的應用 例3:一批大米,標準質量為每袋25kg,質檢部門抽?。保按鼧悠愤M行檢測,把超過標準質量的千克數(shù)用正數(shù)表示,缺乏的用負數(shù)表示,結果如下:

6、 袋號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 與標準質量差 +1 -0.5 -1.5 +0.75 -0.25 +1.5 -1 +0.5 0 +0.5 這10袋大米質量總記是多少千克? 分析:有兩種方法,第一種將10袋的實際質量相加;第2種將10袋缺乏或超過的局部相加,然后加上1025. 解:1+(-0.5)+(-1.5)+0.75+(-0.25)+1.5+(-1)+0.5+0+0.5 =[1+(-1)]+[(-0.5)+0.5]+[(-1.5)+1.5]+[0.75+(-0.25)]+0.5 =1 1025+1=251(

7、kg) 答:這10袋大米質量總記是251千克. 變式練習: 出租車司機小李某天下午營運全是在東西走向的長安街上進行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負,他這天下午行車里程〔單位:千米〕如下: +15,-2,+5,-13, +10,-7,-8,+12,+4,-5,+6 〔1〕將最后一名乘客送到目的地時,小李距下午出車時的出發(fā)點多遠? 〔2〕假設汽車耗油量為a升/千米,這天下午小李共耗油多少升?  四. 總結反思 拓展升華 1.怎樣做加減混合運算題目? 有理數(shù)加減法混合運算的題目的步驟為:  〔1〕.減法轉化成加法;  〔2〕.省略加號括號;  〔3〕.運用加法交換律使相加可得到整數(shù)的可先相加;分母相同或易與通分的分數(shù)可先 相加;互為相反數(shù)的可先相加; ?。?省略括號和的形式的兩種讀法?  五.作業(yè) 課本習題 歡迎下載

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!