幼兒園大班音樂活動教案《小卓瑪上學(xué)》含反思

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2、能表現(xiàn)出三拍子的強和弱。 2．觀賞并理解樂曲?小卓瑪上學(xué)》。 〔1〕觀賞并理解樂曲?小卓瑪上學(xué)》。 〔2〕幼兒交流自己對樂曲的理解。 〔3〕綜合幼兒的想象，以講故事的形式，進一步幫忙幼兒理解樂曲的內(nèi)容。 3．商量舞蹈動作并練習(xí)。教師和孩子共同商量舞蹈的動作并進行練習(xí)，把握要點，表現(xiàn)藏族的舞蹈特征。 〔1〕分段學(xué)習(xí)。自由進行練習(xí)。 〔2〕整段學(xué)習(xí)。重點體會小卓瑪上學(xué)時的愉快心情。 延伸： 在音樂區(qū)域提供?小卓瑪上學(xué)》磁帶，在游戲中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。 　活動反思： 　　舞蹈是在音樂的伴奏下，在集體活動中進行隊形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。它既強調(diào)幼兒個性氣質(zhì)的展現(xiàn)，又強調(diào)幼

3、兒情感的敘述和交流，在簡單、重復(fù)的動作表演中培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐盛幼兒的審美經(jīng)驗，體驗表現(xiàn)和發(fā)明的高興。在主題?再見吧,幼兒園》中,有一個舞蹈活動?小卓瑪上學(xué)》,其目標(biāo)為：根據(jù)樂曲旋律、舞蹈所表現(xiàn)的情節(jié)，體驗小卓瑪上學(xué)的高興心情；能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作根本合拍。 　　活動中，我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣：有一個藏族的小姑娘要去上學(xué)了,她背起書包高快樂興地向?qū)W校走去.通過故事,讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容.在此根底上來進行動作的教授,最后進行完整地舞蹈,幼兒的積極性比擬高,他們在老師的積極激勵下，像模像樣的練習(xí)根本動作，雖然動作有些走樣，略顯笨拙，但卻非?？蓯?，也看出了孩子們的努力。少數(shù)民族舞蹈的根本動作相對于孩子們來說的確有一定的難度，我想"熟能生巧";這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學(xué)活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中，教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學(xué)的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進行提示,從而幫忙幼兒掌握動作的要領(lǐng).本次活動我沒有進行隊列變化,如果要進行隊形變化,那么需要運用標(biāo)記、語言講解等多種伎倆，幫忙幼兒以最輕松的辦法學(xué)習(xí)舞蹈。 大班音樂活動教案?小卓瑪上學(xué)》含反思這篇文章共2850字。 【幼兒園大班音樂活動教案?小卓瑪上學(xué)》含反思】