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1、幼兒園大班社會教案《雪域高原》含反思
大班社會教案?雪域高原》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒認識了解藏族風土人情和民族服飾特點，通過對--的了解，進一步感受祖國河山的美麗，萌發(fā)民族自豪感，感受藏族人們的熱情好客，快來看看幼兒園大班社會?雪域高原》含反思教案吧。
活動目標:
1、通過對--的了解，進一步感受祖國河山的美麗，萌發(fā)民族自豪感。
2、認識了解藏族風土人情和民族服飾特點。
3、感受藏族人們的熱情好客。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法
2、。
活動準備：
ppt課件、音樂
活動過程：
一、介紹--師：小朋友們，今天老師要帶你們到一個美麗的地方看一看〔播放視頻：--的有代表性的景色和建筑〕提問：剛剛你在視頻里都看到了什么？這山和我們平時見得有什么不一樣嗎？誰能說一說《
這個美麗的建筑你知道是什么嗎？是美麗的布達拉宮?？匆豢此ㄔ谀模俊惨来谓榻B圖上景物，教師小結〕師：這些景色美嗎？看到這美麗的景色，你的心情怎么樣？噢！那快樂時，你們都喜歡干什么呢？〔笑一笑、唱歌、跳舞〕請幾名幼兒做一做。
二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。
1、介紹服飾特點--不僅有美景，還有一些美麗漂亮的東西
3、呢！我們一起來看一看。
提問：他們的衣服漂亮嗎？細看一下，和我們的服飾有哪些不一樣呢？
向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾，與我們穿的有一些不同，我們一起來看一看。
依次介紹，藏帽，由于--氣候寒冷，人們一般都會帶領帽子。
看他們身上穿的叫什么你知道嗎？這是藏袍，穿著寬松的藏袍出門，懷中可以揣許多隨身物品，很方便，夜間解帶和衣而眠，天氣暖和時，脫下衣袖袒露右臂，表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。
2、介紹飲食特點師：原來他們的服飾和我們不一樣的這么多?。∧阌X得他們的衣服漂亮嗎？他們除了服飾上和我們有不一樣，還有一些東西和我們不一樣呢，
4、一起看一看。
都有些什么？好吃的，對，看看他們吃的和我們平時吃的有什么不一樣？
師小結：我們的飲食習慣不一樣，藏族人都是以肉食為主，藏族比擬有特色的就是我們剛才看到的那些食物，他們最愛吃的藏族飲食四寶：油酥、籽粑、風干肉、青稞酒，他們也最愛吃羊肉。
三、出示"哈達"互動，體驗藏族人們的熱情豪放藏族人還有一樣有特色的東西，不知道你們知不知道，我們看看，瞧，你們知道這叫什么嗎？
它叫哈達，潔白的哈達，是一種禮巾，表示對客人的歡送和尊重，如果你去--，他們也會獻給你潔白的哈達！
藏族人們不僅有舒適漂亮的服飾，好吃的美食，好看的美景，藏族人們還是個能歌善舞的民族呢！讓
5、我們一起走進這個熱情好客，能歌善舞的民族，和他們一起跳起來吧！〔播放音樂，師幼齊跳〕師：小朋友跳的真好看，你們跳的開心嗎？
活動反思：
?雪域高原看賽?！肥钦Z文s版三年級下冊教材第六單元的精讀課文，文章介紹了藏族人民在高原上一場別開生面的賽牦牛會，寫出了濃郁的藏族風情。課文按"比賽前比賽中比賽后";的順序描寫了自己在雪頓節(jié)上，的所見所聞，敘述了藏族人民歡樂的心情。
一、我在這節(jié)課的教學中，做的好的地方是：
1.緊扣文本內容、單元訓練重點、課后題，打破傳統(tǒng)的串講串問教學模式，先從整體入手，大體了解課文的記敘順序和內容，然后直奔教學重難點，重點學比賽時，再學
6、賽前賽后，層次分明，條理清楚。
2.運用多媒體課件的教學辦法，使學生感受到藏族濃郁的民俗風情，通過學習課文內容，運用兩個小練習深入掌握場面、動作描寫等。
二、缺乏之處：
1.時間分配欠缺，教學上要把握好時間分配。
2.齊讀較多，學生評議讀較少，應讓學生在不斷的評價練習中，提高自己的朗讀水平。
3.在過渡到品讀感悟時，學生的質疑能力還比擬差。學生不會抓住重點，充沛地理解課文。
特級教師于漪老師說:"教育是一門遺憾的藝術。";我要從遺憾找出問題，改良辦法，提高自己，從而提高教學質量。
小百科：高原是指海拔高度在500米以上的地區(qū)，地勢相對平坦或者有一定起伏的廣大地區(qū)。如我國的青藏高原、云貴高原。
【幼兒園大班社會教案?雪域高原》含反思】
幼兒園大班社會教案《雪域高原》含反思
