《我是什么》知識點(diǎn)歸納+課后練習(xí)2套附答案.docx

《《我是什么》知識點(diǎn)歸納+課后練習(xí)2套附答案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我是什么》知識點(diǎn)歸納+課后練習(xí)2套附答案.docx（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《我是什么》知識點(diǎn)歸納+課后練習(xí)2套附答案 知識點(diǎn) 01我會寫 變bin（變成、變化、變動） 極j（北極、極小、極好） 片pin（木片、一片、鐵片） 傍bng（傍晚、依山傍水） 海hǎi（海洋、大海、上海） 洋yng（大洋、洋人、太平洋） 作zu（工作、當(dāng)作、作業(yè)） 壞hui（好壞、壞人、壞事） 給gěi（給你、送給、獻(xiàn)給） 帶di（帶上、帶來、帶走） 02我會認(rèn) 曬shi（曬干、晾曬、曬太陽） 越y(tǒng)u（越過、超越、越線） 滴dī（水滴、滴落、淚滴） 溪xī（溪水、小溪、溪流） 奔bēn（奔跑、飛奔、奔向） 沒m（淹沒、沒落、沉沒） 沖chōng（沖刺、沖出、沖破） 毀huǐ（毀壞、毀滅、沖毀） 屋wū（房屋、屋頂、屋子） 猜cāi（猜謎、猜想、猜測） 03多音字 沖chōng (沖擊)chng (沖著) 沒mi (沒有)m(吞沒) 給gěi（給你）jǐ（給予） 作zu（作業(yè)）zuō（作坊） 04近義詞 溫和——溫順 暴躁——急躁 幫助——幫忙 災(zāi)害——災(zāi)難 05反義詞 好——壞 溫和——暴躁 發(fā)動——終止 許多——少許 06理解詞語 傍晚：臨近晚上的時(shí)候。 溫和：不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。 暴躁：遇事急躁，容易發(fā)怒。 灌溉：把水輸送到田地里。 災(zāi)害：自然或認(rèn)為的因素造成的傷害。 07句子解析 1.有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。 運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了云的不同色彩?！鞍滓路敝赴自?，“黑衣服”指烏云，“紅袍”指朝霞和晚霞。 2.“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會?！? 四個(gè)擬人句組成排比句，生動形象地寫出了水存在的不同地方，語言優(yōu)美，有氣勢。 08問題歸納 1.“我”是什么？“我”會變成些什么？ “我”是水?！拔摇睍兂善?、云、雨、冰雹、雪。 2.讀第四自然段，想一想“我”溫和、暴躁的時(shí)候分別會做些什么？ “我”在溫和的時(shí)候，做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器，幫助人們工作。“我”在暴躁的時(shí)候，也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。 3.結(jié)尾有什么特點(diǎn)？起到了什么作用？ 采用疑問句的形式結(jié)尾，照應(yīng)了文題，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。 09課文主題 課文采用擬人手法，生動形象地介紹了水的不同形態(tài)和對人的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務(wù)，還需我們繼續(xù)努力。 10教材課后習(xí)題 2.“我”是水。“我”會變成汽、云、雨、冰雹、雪。 3.秋天到了，葉子從樹上落了下來。 小明拿著球拍打羽毛球。 雪花從天空中飄下來。 圖文解讀 同步練習(xí) 參考答案 第一課時(shí) 一、變成 極小 一遍 海洋 帶來 二、農(nóng)田 發(fā)動 淹沒 房屋 三、送給　帶給 工作 作用　傍晚　依傍 壞事　壞人 第二課時(shí) 一、1.落 雨 打 冰雹 飄 雪 2.池子 小溪 江河 海洋 唱歌 開大會 二、“我”是水，“我”會為人們做的好事有：灌溉農(nóng)田，發(fā)動機(jī)器。 “我”做的壞事是：淹沒農(nóng)田，沖毀房屋。