科普版英語(yǔ)五下Lesson 1May I speak to Mary課件4

《科普版英語(yǔ)五下Lesson 1May I speak to Mary課件4》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《科普版英語(yǔ)五下Lesson 1May I speak to Mary課件4（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Lesson 1 May I speak to Mary? 科普版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科普版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 能聽(tīng)懂，能說(shuō)，能認(rèn)能拼寫(xiě)本課時(shí)單詞。 2熟練運(yùn)用本課時(shí)句子 。3掌握may的用法may作為情態(tài)動(dòng)詞表示請(qǐng)求。4通過(guò)設(shè)置場(chǎng)景等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及熱情培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 speak、question要求四會(huì)，message、spread要求三會(huì)。2 理解運(yùn)用May I speak to Mary ?并替換單詞進(jìn)行會(huì)話(huà)，掌握其答語(yǔ)。 教學(xué)流程 課 前 導(dǎo) 入 新 課 呈 現(xiàn) 課 堂 操 練課 外 拓 展/spi:k/mesi/

2、kwesn/tel/nmb/pi：ts/l：n/rul/pul/spred/beik/b/ speak message take a message question tellnumber pizza learn roll pullspread bake Its done . job 講，說(shuō)講，說(shuō) 消息，消息， 信息信息 捎口信，記下留言捎口信，記下留言 問(wèn)題問(wèn)題告訴，講述，吩咐告訴，講述，吩咐數(shù)目，數(shù)字?jǐn)?shù)目，數(shù)字比薩餅比薩餅學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搟面，搟面，拉，拖拉，拖撒（料等）撒（料等）烤（面包，餅等）烤（面包，餅等）做好了。做好了。 工作工作New word number 縮寫(xiě)式縮寫(xiě)式 w

3、ait 名詞名詞 silly 反義詞反義詞 its 同音詞同音詞 形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞 carry 第三人稱(chēng)單數(shù)第三人稱(chēng)單數(shù) mine 形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞 yours形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞 ours 形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞 theirs形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞 child 復(fù)數(shù)復(fù)數(shù) other 添加一個(gè)字母，組成新詞添加一個(gè)字母，組成新詞 woman 復(fù)數(shù)復(fù)數(shù) No. waiter clever its its carries my your our their children mother women你好！你好！你好！我可以你好！我可以

4、和瑪麗講話(huà)和瑪麗講話(huà)嗎？嗎？對(duì)不起對(duì)不起,她不在。你是誰(shuí)？她不在。你是誰(shuí)？我是凱特我是凱特.你是理德夫人嗎？你是理德夫人嗎？是的，我可以給你是的，我可以給你捎口信捎口信嗎？嗎？是的，請(qǐng)吧。是的，請(qǐng)吧。我我想要問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)請(qǐng)告訴她告訴她給我打電話(huà)給我打電話(huà)。好的?？梢越o我你的號(hào)碼嗎？好的?？梢越o我你的號(hào)碼嗎？是的，它是是的，它是8604275。8604275，正確嗎？，正確嗎？正確。謝謝你。再見(jiàn)。正確。謝謝你。再見(jiàn)。再見(jiàn)。再見(jiàn)。問(wèn)句：?jiǎn)柧洌篗ay I speak to Mary ?May I take a message for you ?May I have your nu

5、mber ?Whos that ?Is that Mrs Read ?Please tell her to call me .答語(yǔ)：答語(yǔ)：Sorry , shes not in .Yes , please .Yes , its 8-6-0-4-2-7-5 .This is Kate .Yes . OK.我可以我可以和瑪麗講話(huà)和瑪麗講話(huà)嗎？嗎？對(duì)不起對(duì)不起,她不在。她不在。你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？我是凱特我是凱特.你是理德夫人嗎？你是理德夫人嗎？我可以給你我可以給你捎口信捎口信嗎？嗎？我我想要問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)請(qǐng)告訴她告訴她給我打電話(huà)給我打電話(huà)?？梢越o我你的號(hào)碼嗎可以給我你的號(hào)碼嗎?May

6、 I speak to Mary ?Sorry , shes not in .Whos that ?This is Kate .Is that Mrs Read ?May I take a message for you ?I want to ask her a question .Please tell her to call me .May I have your number ?借你的自行車(chē)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在回家現(xiàn)在看電視我可以借你的鋼筆嗎？我可以借你的自行車(chē)嗎？我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？我可以現(xiàn)在回家嗎？我可以現(xiàn)在看電視嗎？ borrow your bike ask you a questi

7、on go home now watch TV nowMay I borrow your pen ?May I borrow your bike ?May I ask you a question ?May I go home now ?May I watch TV now ?Read : speak to borrow your bike ask you a question go home watch TV Come on . come in how to roll look at You did a good job . The pizza is done . Its done .對(duì)對(duì)說(shuō)

8、（講）說(shuō)（講）借你的自行車(chē)借你的自行車(chē)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題回家回家看電視看電視過(guò)來(lái)；加油過(guò)來(lái)；加油進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)如何揉面如何揉面看?？?。你做得不錯(cuò)。你做得不錯(cuò)。比薩餅做好了。比薩餅做好了。做好了。做好了。1.Who is making a pizza ?2.Does Tom want to help his mother ?3.Does Tom learn how to roll ?4.What is Tom spreading on the pizza ?5.Do Tom and Mom bake the pizza together?6.Is Tom very happy ? What ab

9、out his mother? 媽媽?zhuān)阍谧霰人_餅。我可以幫你嗎？媽媽?zhuān)阍谧霰人_餅。我可以幫你嗎？太棒了，湯姆，過(guò)來(lái)。太棒了，湯姆，過(guò)來(lái)。媽媽正在做比薩餅。媽媽正在做比薩餅。 湯姆進(jìn)來(lái)了。湯姆進(jìn)來(lái)了。 他想要幫助她。他想要幫助她。 媽媽?zhuān)铱梢詫W(xué)習(xí)搟面嗎？好的，讓我們一起做吧。媽媽?zhuān)铱梢詫W(xué)習(xí)搟面嗎？好的，讓我們一起做吧。媽媽告訴湯姆如何搟面。媽媽告訴湯姆如何搟面。 湯姆非常高興。湯姆非常高興。讓我在上面撒一些肉，好嗎？讓我在上面撒一些肉，好嗎？好的。好的。湯姆把肉撒在比薩餅上。湯姆把肉撒在比薩餅上。 媽媽正在看著他。媽媽正在看著他。我們現(xiàn)在能烤它了嗎？我們現(xiàn)在能烤它了嗎？是的，我們能。是的

10、，我們能。湯姆和媽媽一起烤比薩餅。湯姆和媽媽一起烤比薩餅。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在我可以拉開(kāi)面了嗎？請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在我可以拉開(kāi)面了嗎？是的。讓我來(lái)幫助你。是的。讓我來(lái)幫助你。湯姆和媽媽一起把面拉開(kāi)。湯姆和媽媽一起把面拉開(kāi)。媽媽?zhuān)龊昧?。媽媽?zhuān)龊昧恕?現(xiàn)在我可以吃它了嗎？現(xiàn)在我可以吃它了嗎？當(dāng)然，你可以。你做得不錯(cuò)。當(dāng)然，你可以。你做得不錯(cuò)。比薩餅做好了。比薩餅做好了。 湯姆很高興。湯姆很高興。 媽媽也很高興。媽媽也很高興。 湯姆：媽媽?zhuān)阍谧霰人_餅。我可以幫你嗎？湯姆：媽媽?zhuān)阍谧霰人_餅。我可以幫你嗎？媽媽?zhuān)汉玫?，湯姆，過(guò)來(lái)。媽媽?zhuān)汉玫模瑴?，過(guò)來(lái)。媽媽在做比薩餅。媽媽在做比薩餅。 湯姆進(jìn)來(lái)了。湯姆進(jìn)來(lái)了。 他想幫

11、媽媽。他想幫媽媽。湯姆：媽媽?zhuān)铱梢詫W(xué)搟面嗎？好的，我們一起來(lái)做。湯姆：媽媽?zhuān)铱梢詫W(xué)搟面嗎？好的，我們一起來(lái)做。媽媽告訴湯姆怎樣搟面。媽媽告訴湯姆怎樣搟面。 湯姆非常高興。湯姆非常高興。湯姆：現(xiàn)在我可以拉開(kāi)了嗎？湯姆：現(xiàn)在我可以拉開(kāi)了嗎？媽媽?zhuān)嚎梢粤?。我?lái)幫你。媽媽?zhuān)嚎梢粤恕Ｎ襾?lái)幫你。湯姆和媽媽一起把面拉開(kāi)。湯姆和媽媽一起把面拉開(kāi)。湯姆：我來(lái)把肉撒在上面，好嗎？湯姆：我來(lái)把肉撒在上面，好嗎？媽媽?zhuān)汉玫?。媽媽?zhuān)汉玫?。湯姆肉撒在比薩餅上。湯姆肉撒在比薩餅上。 媽媽看著他。媽媽看著他。湯姆：我們現(xiàn)在可以烤了嗎？湯姆：我們現(xiàn)在可以烤了嗎？媽媽?zhuān)菏堑?，可以了。媽媽?zhuān)菏堑?，可以了。湯姆和媽媽一起烤比薩餅

12、。湯姆和媽媽一起烤比薩餅。媽媽?zhuān)龊昧?。媽媽?zhuān)龊昧恕?我現(xiàn)在可以吃了嗎？我現(xiàn)在可以吃了嗎？當(dāng)然可以了。你做得很好。當(dāng)然可以了。你做得很好。比薩餅做好了。比薩餅做好了。 湯姆很高興。湯姆很高興。 媽媽也很高興。媽媽也很高興。 板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 1 May I speak to Marry ? Speak 講、說(shuō)講、說(shuō) question 問(wèn)題問(wèn)題 message 消息消息 spread 撒撒 May I speak to marry ? _Yes you may/ certainly/ok/of course. 教學(xué)反思教學(xué)反思 :教過(guò)本節(jié)課后，本人進(jìn)行反思有一下幾點(diǎn)體會(huì)；教過(guò)本節(jié)

13、課后，本人進(jìn)行反思有一下幾點(diǎn)體會(huì)； 一一 教師的教學(xué)設(shè)計(jì)始終貫徹一切為了學(xué)生，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。這樣教學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)始終貫徹一切為了學(xué)生，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。這樣教學(xué)過(guò)程中才能完成自主合作、探究。也才能創(chuàng)設(shè)合理的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，過(guò)程中才能完成自主合作、探究。也才能創(chuàng)設(shè)合理的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其參與意識(shí)。增強(qiáng)其參與意識(shí)。 二二 教學(xué)過(guò)程要合理安排，有序進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積教學(xué)過(guò)程要合理安排，有序進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。游戲設(shè)計(jì)要深受學(xué)生喜愛(ài)。游戲中既享受了快樂(lè)，又學(xué)習(xí)和鞏固了重點(diǎn)知極性。游戲設(shè)計(jì)要深受學(xué)生喜愛(ài)。游

14、戲中既享受了快樂(lè)，又學(xué)習(xí)和鞏固了重點(diǎn)知識(shí)。識(shí)。 三三 適時(shí)的導(dǎo)學(xué)歸納是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的升華，同時(shí)加以及時(shí)的反饋補(bǔ)救，使學(xué)生適時(shí)的導(dǎo)學(xué)歸納是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的升華，同時(shí)加以及時(shí)的反饋補(bǔ)救，使學(xué)生把遺忘的知識(shí)補(bǔ)上。把遺忘的知識(shí)補(bǔ)上。 但是，這堂課仍存在不足，課堂上給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)不夠多，面不夠廣。對(duì)班中優(yōu)、但是，這堂課仍存在不足，課堂上給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)不夠多，面不夠廣。對(duì)班中優(yōu)、中、差生考慮不周，沒(méi)把握好梯度。今后，我想只要備好課，多給他們發(fā)揮想象中、差生考慮不周，沒(méi)把握好梯度。今后，我想只要備好課，多給他們發(fā)揮想象思考的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們的想法，這樣課堂才會(huì)熱鬧活躍。思考的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們的想法，這樣課堂才會(huì)熱鬧活躍。