高考語文新一輪總復(fù)習(xí) 第十二章 仿用句式、正確運用常見的修辭手法章節(jié)導(dǎo)航課件

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1、高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗第十二章仿用句式、正確運用常見的 修辭手法高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗絕妙的比喻楊永強河南作家于天命一九九五年在魯山某中學(xué)講學(xué)時，講到傳統(tǒng)文化，有一絕妙比喻：你乘車遇到小偷行竊，教育他，是儒家；揍他或揪他去派出所，則為法家；佯裝不知道，是道家；忍讓寬容，則為墨家；不為所動，是佛家。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗考綱 解讀仿用句式是根據(jù)題目要求，依照特定句子的句式寫一句話或幾句話。多以主觀表述題的形式出現(xiàn)，并與修辭結(jié)合起來

2、考查。而2014年考試說明對修辭則規(guī)定“正確運用常見的修辭手法”，能力層級為E，屬表達應(yīng)用。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗仿用句式的關(guān)鍵，是準確把握所給例句的內(nèi)容與形式。要求仿寫的句子涉及內(nèi)容、形式、修辭和字數(shù)四個方面，綜合考查各方面的能力。從取材上來看，能夠作為修辭題材的，主要是那些描寫敘述或抒情的語段，修辭一般是考試說明規(guī)定的九種常見手法，而其中尤以比喻、比擬、排比三種最為突出。仿用句式大都圍繞著這些修辭命題，提供被仿用的句子，要求按規(guī)定的修辭手法仿寫。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗考情 分析新

3、課標(biāo)全國卷仿用、變換句式題特點如下：1考查重點突出從近幾年的新課標(biāo)全國卷命題來看，仿用句式是考查重點。仿寫時一般涉及比喻、對偶、排比、設(shè)問、反問等修辭手法，其中涉及較多的是比喻、排比、擬人等；句式變換重點是長短句互換。2考查綜合性進一步加強本考點具有很強的綜合性，常常與語言表達連貫、得體、準確、鮮明、生動或其他考點綜合考查，涉及語法、修辭等諸多方面。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗真題 體驗1(2013大綱卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚

4、。答：_解析仿寫時要注意內(nèi)容和形式兩部分，形式是容易把握的，猶如，；內(nèi)容上注意整體性，同時要注意使用比喻的修辭手法。答案寬容猶如大海，平靜容軍艦小船卻無慍色，翻騰包魚蝦龜蟹而不拒絕。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗2(2012新課標(biāo)卷)依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。答：_解析做仿寫題要注意題目的顯性要求和隱性要求，顯性要求就是要注意話題、修辭以及句式方面的要求，隱形要求就是要注意內(nèi)容的合理性。示例中兩個

5、分句同中有異：修辭相同，同是花的開放，但給人的啟示不同。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗答案示例：螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們：弱小并不可怕；蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜，那是在告訴我們：人生需要勤奮。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗3(2012大綱卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么

6、努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。答：_高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗 解析本題考查句式仿寫。句式的仿寫要從話題、句式及修辭三個角度對仿句進行分析。要求另選話題，在句式上兩組分句是假設(shè)關(guān)系，修辭上要使用比喻，關(guān)鍵是后兩個分句要與前面的本體與喻體特征相符，情境一致。要善于聯(lián)想、想象，應(yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹４鸢甘纠簺]有寬容，人生就如長夜，無論怎么照射，都難以驅(qū)散心頭的陰暗；沒有寬容，人生就如雨季，無論怎么晾曬，都不能拯救發(fā)霉的心靈；沒有寬容，人生就如嚴冬，無論怎么取暖，都無法消融心中的堅冰。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考

7、情分析考情分析真題體驗真題體驗4仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。答：_高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文考綱解讀考綱解讀考情分析考情分析真題體驗真題體驗 解析這是一道開放式仿寫題，要求自選話題。此題仿寫的句子內(nèi)容與例句無關(guān)，只是句式要求相同。要認清例句的特點：一是三句話應(yīng)組成一個排比；二是每句中的三個分句均構(gòu)成一個條件復(fù)句，即結(jié)果句在前，條件句在后；三是每句話最后一個詞語(耕耘、澆灌、積聚)應(yīng)與該句第一分句的最后一個詞語(泥土、苗圃、細流)在一一對應(yīng)方面存在很強的關(guān)聯(lián)性。答案示例：微笑是陽光，帶給人溫暖，只要你肯照耀；微笑是雨露，帶給人生機，只要你肯飄灑；微笑是春風(fēng)，帶給人融洽，只要你肯吹拂。