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1、課題
現(xiàn)代城市得地下世界
共1課時
第課時
課型
造型、表現(xiàn)
教學目標
知識與技能
知道“地卜交通世界”就是緩解地面交通、有利環(huán)保得交通設施；能運用線條或色彩表現(xiàn)記憶或想象得地卜交通世界”得場景。
過程與方法
在參與欣賞與想象活動中，感受畫家對地下交通世界得觀察與細致描繪得特點；在參與記憶或想象活動中，了解地鐵能為人類提供比地面更加方便、舒適與安全得交通環(huán)境。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，大膽記憶或想象創(chuàng)作出自己心目中得地卜交通世界。
情感與態(tài)度
對“地下交通世界”感興趣，學會關心生活與社會發(fā)展；體會建筑師與勞動人民得智慧與創(chuàng)造力。
重點
能運用線條或色彩表現(xiàn)記憶或想象得“地下交
2、通世界”。
難點
學會如何表現(xiàn)“地下交通世界”有趣得場景或生活細節(jié)。
教學策略
合作、探究
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
1
彳
教具：課件、范畫、黑色記號筆等、印發(fā)學案。
學具：課件、畫筆、畫紙。完成學案。
用學案引導學生自主學習與強化學習效果。
編寫時間3、20
執(zhí)行時間3、28
主備人王政華
執(zhí)教者王政華
創(chuàng)設情境
課堂導入
觀賞課件 中得圖片， 思考、回答 與解決得 辦法。
自然導 入新課。
1創(chuàng)設情境
3、，提問思考：課件展示地面交通擁擠得圖片一張，解釋隨著人口得增加，車輛得增多，城市交通堵塞現(xiàn)象越來越嚴重，高架橋雖對交通堵塞起到了一定得緩解作用，但又產(chǎn)生了新得污染與噪音，怎么解決這個問題？---發(fā)展地下交通。2板書課題:（略）
課
堂
發(fā)
展
1介紹“地下交通”與“地下城市”在當下得情況。2觀察與發(fā)現(xiàn)：說說地上與地下交通又什么異同？4比
較與想象：比較《小鼠嘉寶》與《錯綜復雜得地下交通世界》有什么異同？（1）共同點：錯綜復雜得地下活動情境。（2）不同點：地面時植物，動物在地下活動得情景；地面就是鬧市，人類在地下活動得情景。
（3）體會：受到鼠生活習性得啟發(fā)，開啟了人們創(chuàng)作適合人類
4、生存得“未來得地下世界”得思路。人類創(chuàng)造了挖建隧道得各種機器與技術。4引導學生自主
學習繪畫步驟或教師直觀示范繪畫步驟。5課件展示
同齡人得“地下交通世界”作品兩幅。6學生作業(yè)，
播放背景音樂，教師巡視指導。作業(yè)要求：運用自己喜歡得工具、材料畫出記憶或想象得“地下交通世界”。
1瞧課件圖片。2同桌之問進行討論，然后舉手回答。3認真觀察，并把答案填寫在學案上。4掌握“現(xiàn)代城市地下交通世界”記憶或想象畫構思、創(chuàng)作過程。5欣賞與借鑒學習。6學生獨立完成自己得作業(yè)。
1讓學生了解地下交通、地下商場得文化。
2激發(fā)學生得生活經(jīng)驗與觀察記憶，讓學生體會到地下鐵路比地面交通更加方便、舒適與安全。
5、3通過比較讓學生進一步清楚地上與地下可以畫些什么內(nèi)容。
4解決畫“現(xiàn)代城市地下交通世界”得技法路徑得問題。5通過欣賞學習，進一步激發(fā)學生得創(chuàng)作思路。6通過作業(yè)培養(yǎng)學生得想象能力與造型表現(xiàn)能力。
展示評價
分享作業(yè)評價，升華課堂。
在學習小組內(nèi)互相展示評價作業(yè)，并給自己喜歡得作業(yè)貼小星星；后
將得星最多得作業(yè)用實物投影儀進行展示。評價點：（1）有趣得情
節(jié)；（2）能吸脂描繪；
6、（3）色彩與諧；（4）想象力豐富。
課后延
讓有條件得同學上網(wǎng)了解更多關于地下空間開發(fā)利用得知識。
培養(yǎng)學生利用互聯(lián)網(wǎng)了解相關資訊得
伸
習慣與能力。
板書設計
現(xiàn)代城市得地下世界1發(fā)展地下交通得緣由2作品比較分析3畫出您心中得“地卜交通世界”
課后
承接上節(jié)課得學習內(nèi)容，學生已能初步掌握表現(xiàn)得一些方法，在內(nèi)容也有自己得一些認識與想法，畫面構思新穎，內(nèi)容豐富，能著力表現(xiàn)地下交通世界得別樣情
反
境，在構圖及分布上需多進行設計，」
思
版面要求，在Word形式下，A4版面縱向，頁邊距：上下左右邊距各2CM標題（課題）為4號黑體（居中）；正文小4號、宋體字，固定行距20
磅。
《現(xiàn)代城市的地下世界》教案
