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燭之武退秦師學案
第一課時
一、自主預習?
1、《左傳》其書及寫作背景?
《左傳》是我國第一部編年體史書。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。以《春秋》的記事為綱，以時間先后為序，記敘了上起魯隱公元年（公元前722年），下迄魯哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的歷史?！蹲髠鳌吠怀龅奶攸c就是善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。不僅具有極高的史學價值，而且還具有極高的文學價值。為后世敘事散文樹立了典范。?
“傳”
2、意為注釋，《左傳》是給儒家經(jīng)典《春秋》所作的注釋性文字?！蹲髠鳌芬卜Q《左氏春秋》、《春秋左氏傳》，與《公羊傳》、《谷粱傳》合稱“春秋三傳”。?
2、史書體例?
①通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。?
②編年體：以年代為線索編排的有關歷史事件，如《左傳》。?
③國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國策》。?
④斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》。?
⑤紀事本末體：以事件為主線，將有關專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀事本末》。?
⑥紀傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如《史記》。?
二、課文講解：
（1）第一段
（朗讀
3、，這一段主要講了什么？）
字詞分析：
1 、實詞：
且貳于楚也。
晉軍函陵，秦軍氾南。
2 、虛詞
“以其無禮于晉”。
“以其無禮于晉”。
這一段只有短短的25個字，卻蘊含了豐富的信息，哪位同學能回答一下這一段提供了哪些信息？
（2） 第二段
（朗讀，思考一下鄭伯怎么說服燭之武接受任務的）
字詞分析：
1 、通假字：
今老矣，無能為也已
2、句式
辭曰：“臣之壯也……”?
②佚之狐言于鄭伯。
是寡人之過也
許之。
鄭伯是怎樣說服燭之武接受任務的呢？
語言描寫
①佚之狐：
②鄭伯：
③燭之武：
（3）第
4、三段
（朗讀，并思考問題：燭之武是怎么樣一步步說服秦公的）
字詞分析：
1 、實詞
越國以鄙遠
焉用亡鄭陪以鄰
若舍鄭以為東道主
行李之往來
共其乏困
夫晉，何厭之有
⑦即東封鄭，又欲肆其西封
若不闕秦
闕秦以利晉
秦伯說，與鄭人盟
2 、虛詞
將焉取之
唯君圖之
3 、句式
A 、若舍鄭以為東道主
B 、夜，縋而出。
、夫晉，何厭之有？
燭之武是怎么樣說服秦公的？
燭之武人物形象：
第二課時
第四段
（朗讀，思考一下為什么晉文公不愿進兵呢？）
翻譯句子：
1 、微夫人之力不
5、及此
2 、因人之力而敝之，不仁
3 、失其所與，不知
晉文公面對秦國的倒戈，為什么不繼續(xù)攻打鄭國或追擊秦軍責問他們的違背盟約呢？（學生討論。）
課文總結：
1、 藝術特色：
二、人物形象：
1）燭之武：?
2）鄭君：?
3）晉侯：
3、 字詞總結：
（一）古今異義詞?
（1）行李：???
（2）夫人：???
（3）以為：???
（4）東道主：?
（5）去：?????
（二）詞類活用?
（1）晉軍函陵??
（2）既東封鄭???
（3）越國以鄙遠???
（4）與鄭人盟?????
（5）退秦師????
（6）闕秦以利晉???? ???
（8）不闕秦???? ?
（10）因人之力而敝之???
（11）若亡鄭而有益于君???
（三）特殊句式?
1、①以其無禮于晉??? ?????
②若亡鄭而有益于君??????
③且貳于楚也????? ???
④佚之狐言于鄭伯???????
2、何厭之有？?????
3、①晉軍函陵???? ?????
②敢以煩執(zhí)事??? ???
③辭曰：臣之壯也???
專心---專注---專業(yè)
燭之武退秦師學案(共4頁)
