【3年高考2年模擬】屆高三生物一輪檢測：第25講《植物的激素調(diào)節(jié)》2年模擬說課講解

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1、 精品文檔 第 25 講 植物的激素調(diào)節(jié) A 組 2014—2015 年模擬 ·基礎(chǔ)題組 時間 :20 分鐘 分值 :40 分 一、選擇題 (每題 5 分,共 25 分) 1.(2015 遼寧沈陽二中期中 ,40)下圖為研究生長素 (IAA) 產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗 ,初始時 ,瓊 脂塊① ~⑥不含 IAA, 下列對實驗結(jié)果的表述中正確的是 ( ) A. 瓊脂塊①②中都有 IAA, ① >② B. 瓊脂塊③④中都有 IAA, ③≈④

2、C.瓊脂塊⑤⑥中都有 IAA, ⑤≈⑥ D. 瓊脂塊③④中含有的 IAA 分別與⑤⑥中的相等 2.(2014 遼寧撫順期中聯(lián)考 ,10)實驗表明 ,乙烯能抑制根系生長 ;低濃度的生長素可以促進根系生 長 ,但較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關(guān)解釋最可能正確的是 ( ) A. 生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化 B. 較高濃度的生長素可能會誘導乙烯的合成 C.生長素與乙烯的化學本質(zhì)相同 D. 生長素對乙烯進行負反饋調(diào)節(jié) 3.(2014 吉林普通高中摸底 ,29)下圖是豌豆的去頂實驗 ,相關(guān)分析錯誤的是 ( )

3、 A. 豌豆莖的尖端能合成生長素 B. 生長素顯著影響赤霉素的生物合成 C.生長素不能促進赤霉素的合成 D. 植株內(nèi)生長素下降的同時 ,赤霉素也大幅度下降 4.(2014 山東濱州一模 ,5)甲圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響 , 乙圖表示將盆栽植物 橫放時植物的生長狀況 ,下列分析錯誤的是 ( ) 精品文檔 精品文檔 甲圖 乙圖 A. 甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 ,P mmol/L 為最適濃度 B. 乙圖中莖的背地性與胚

4、芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似 C.乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素具有兩重性 D. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條 ,生根數(shù)量一定不同 5.(2014 四川成都一模 ,2)在黑暗條件下 ,細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解 ,表明細胞 分裂素能 ( ) A. 延緩葉片變黃 B. 促進葉片衰老 C.在成熟的葉肉細胞中合成 D. 獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程二、非選擇題 (共 15 分 ) 6.(2015 云南玉溪一中期中 ,43)(15 分 )植物激素突變體是研究植物激素合成、 代謝途徑以及生理 功能的重要實驗

5、材料。某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng) ,將適 宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到 5 個不同突變體(生長速率分別為 lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0 毫米每 7 天 )的矮生豌豆幼苗上 ,實驗結(jié)果如圖。請回答下列問題 : (1) 赤霉素能促進 從而引起植株增高 ;生長素也具有促進生長的功能 ,其作用表現(xiàn)出 性。 (2) 該實驗的自變量是 ,圖中設(shè)置③組的作用是 。 (3) 根據(jù)實驗結(jié)果可知 ,體外噴施 能

6、明顯促進矮生豌豆的生長 ,生長速率越慢的品種 ,對 該激素生長反應(yīng)越 (顯著、不顯著 )。 B 組 2014—2015 年模擬 ·提升題組 時間 :30 分鐘 分值 :60 分 一、選擇題 (每題 6 分,共 36 分) 精品文檔 精品文檔 1.(2015 河南中原名校一模 ,27)研究人員探究生長素和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響 ,得 到下圖所示結(jié)果 ,據(jù)此可判斷 ( ) A. 青霉素促進胚芽

7、鞘生長的最適濃度比生長素高 B. 生長素和青霉素均能夠促進插條生根 D. 高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用 2.(2015 浙江溫州十校期中聯(lián)考 ,26)下列關(guān)于植物激素的敘述中 ,不正確的是 ( ) A. 植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應(yīng) B. 多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育 D. 植物激素由某些部位產(chǎn)生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用 3.(2015 廣西柳州、玉林、貴港、百色聯(lián)考 ,5)植物生長素促進生長的機理可以用下圖表示 ,下列 有關(guān)該圖的分析錯誤的是 ( ) 生長素 ↓

8、 DNA →RNA →酶 ↓ 物質(zhì) A →物質(zhì) B→新細胞壁 → 細胞伸長 A. 圖中物質(zhì) A 是葡萄糖 ,物質(zhì) B 是纖維素 B. 物質(zhì) A 轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì) B 發(fā)生在高爾基體中 C.由圖可以看出植物生長素能參與細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換 D. 由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達 4.(2014 浙江嘉興一中摸底 ,8)下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述 ,不正確的是 ( ) A. 使用一定濃度的生長素處理扦插枝條 ,能提高插條的成活率 B. 使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗 ,能提高芹菜的產(chǎn)量 C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過

9、的小麥種子 ,能提高種子的萌發(fā)率 D. 使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨 ,能讓鳳梨提前上市 5.(2014 廣東 “十校 ”高三第一次聯(lián)考 ,14)下列各項中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是 ( ) A. 在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目 B. 乙烯廣泛存在于植物多種組織中 ,主要作用是促進果實的發(fā)育 精品文檔 精品文檔 C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響 D. 赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的分裂 6.(2014 山東實驗中學三模 ,5)植物越冬休眠和夏天生長受多

10、種激素的調(diào)節(jié) ,如下圖所示 ,有關(guān)敘 述正確的是 ( ) A. 越冬休眠時 ,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 B. 秋末① →③ →⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量 ,提高光合作用速率 C.夏季① →③ →④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量 ,促進植物生長 D. 各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)二、非選擇題 (共 24 分 ) 7.(2014 湖北襄陽一模 ,30)(24 分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的 共同作用 ,進行了相關(guān)實驗。 (1)

11、 下圖為去掉其頂芽前后 ,側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖 ,據(jù)圖分析 : ①激素甲代表的是 。 ②高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是 。 (2) 為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系 ,該興趣小組又做了這樣的實驗 :將該植物的根 尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中 ,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了 乙烯 ,且生長素濃度越高 ,乙烯的濃度也越高 ,根尖生長所受的抑制也越強。 ①該實驗的因變量是 。 ②為使實驗嚴謹

12、 ,還需要另設(shè)對照組 ,對照組的處理是 。 ③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 :高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙 烯,從而 。 精品文檔 精品文檔 A 組 2014—2015 年模擬 ·基礎(chǔ)題組 一、選擇題 1.B 第 1 幅圖 ,胚芽鞘尖端中間有云母片 ,阻礙了生長素的橫向運輸 ,則生長素濃度① =② ,A 錯 誤;第 2 幅圖 ,缺少了感光部位 ——尖端 ,去尖端胚芽鞘不能感受

13、單側(cè)光的刺激 ,生長素濃度③ ≈ ④ ,B 正確 ;第 3 幅圖 ,生長素不能由形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端 ,則瓊脂塊⑤⑥中都無生長素 ,C 錯誤 ;瓊脂塊③④中含有 IAA, 而瓊脂塊⑤⑥中不含有 IAA,D 錯誤。 2.B 乙烯能抑制根系生長 ,較高濃度的生長素也抑制根系生長 ,所以可推測較高濃度的生長素 可能會誘導乙烯的合成。 3.C 通過不同組別赤霉素水平的比較可以看出 ,生長素能促進赤霉素的合成。 4.D 生長素作用具有兩重性 ,不同濃度的生長素促進效果有可能相同 ,P mmol/L 的生

14、長素促進 效果最明顯 ,所以為最適濃度。 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機理相似。 根的向地生長原因是高濃度生長素抑制生長 ,低濃度生長素促進生長 ,體現(xiàn)了生長素作用的兩 重性。 5.A 葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素 ,兩者的比例決定了葉片的顏色 ,葉綠素若被降解含量 減少 ,類胡蘿卜素比例增大 ,葉片就會變黃 ,細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解 ,表明細 胞分裂素能延緩葉片變黃。 二、非選擇題 6.答案 (1) 細胞伸長 兩重 (2) 不同生長速率的突變體和噴施的試劑種類 對照 (3) 赤霉素 顯

15、著 解析 (1) 赤霉素能促進細胞伸長從而引起植株增高 ;生長素也具有促進生長的功能 ,其作用表 現(xiàn)出兩重性 ,即低濃度促進生長 ,高濃度抑制生長。 兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細胞代謝 , 而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。 (2) 由圖和題干可以看出該實驗的自變量是不同生長速 率的突變體和噴施的試劑種類 ,圖中 ③ 組的作用是對照。 (3) 根據(jù)實驗結(jié)果可知 ,體外噴施赤霉素 能明顯促進矮生豌豆的生長 ,生長速率越慢的品種 ,對該激素生長反應(yīng)越顯著 ,其原因可能是遺 傳性矮生植株體內(nèi)缺少赤霉素。

16、 B 組 2014—2015 年模擬 ·提升題組 精品文檔 精品文檔 一、選擇題 1.A 該實驗并沒有研究生長素和青霉素對插條生根的作用 ,B 錯誤 ; 由題圖曲線不能判斷生長 素對胚芽鞘生長具有抑制作用 ,C 錯誤 ;高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長仍起促進作用 ,D 錯 誤。 2.A 植物激素對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用 ,而不是催化作用 ,A 錯誤。 3.C 植物細胞壁主要成分是纖維

17、素 ,纖維素由葡萄糖聚合而成 ,此過程發(fā)生在高爾基體中 ,A、B 正確 ;由圖知植物生長素的作用是調(diào)節(jié)遺傳信息的表達 ,與能量轉(zhuǎn)換無關(guān) ,C 錯誤、 D 正確。 4.C 生長素的生理作用具有兩重性 ,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 ,生長素類似物可以用于防止果實和葉片的 脫落、促進結(jié)實、獲得無子果實、促進扦插枝條生根 ,A 正確。赤霉素能促進細胞伸長 ,從而引 起植株增高還能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 ,B 正確。脫落酸抑制細胞分裂 ,促進葉和果實的衰老 和脫落 ,C 錯誤。乙烯主要作用是促進果實成熟 ,生產(chǎn)中用的是乙烯利 ,D 正確。 5.C 在未授粉的

18、雌蕊柱頭上涂抹生長素可促進子房發(fā)育成果實 ,從而獲得無子番茄 ,沒有改變 番茄細胞的遺傳物質(zhì) ,A 錯誤 ;乙烯的作用是促進果實成熟 ,B 錯誤 ;赤霉素引起植株增高的原因 主要是促進了細胞的伸長 ,D 錯誤。 6.C 根據(jù)題干中植物越冬休眠 ,夏天生長可以知道 ,秋末有利于過程① →③ →⑤ →⑥ ,夏季有利 于過程① →② ,① →③ →④ ; 休眠時 ,植物體內(nèi)脫落酸的含量會增加 ,而赤霉素的含量會減少 ,A 錯 誤 ;秋末① →③ →⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量 ,胡蘿卜素經(jīng)⑥形成脫落酸 ,使葉

19、片 脫落 ,使光合作用速率下降 ,B 錯誤 ;夏季① →③ →④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量 ,促進 細胞分裂 ,C 正確 ;各種植物激素通過影響細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié) ,而不是直 接參與細胞內(nèi)的代謝過程 ,D 錯誤。 二、非選擇題 7.答案 (1) ①生長素 ②高濃度的生長素起抑制作用 ,細胞分裂素起促進作用 (2) ①乙烯濃度和根的生長情況 ②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中 ③抑制根的近地側(cè)生長

20、 解析 (1) 據(jù)圖可知 ,去頂芽后 “頂端優(yōu)勢 ”解除 , 側(cè)芽部位生長素濃度降低 ,所以圖中去頂芽后濃 度下降的激素是生長素 ,高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動 ,細胞分裂素促進側(cè)芽的萌動。 (2)①該 實驗的自變量是不同濃度的生長素 ,因變量是乙烯濃度和根的生長情況。 ② 對照組的處理是取 等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中。 ③ 據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植 物根向重力生長的原因是 :高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯 ,從而抑制根的近地側(cè)生長。 精品文檔