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1、義笛教
道徳與法治
《家，溫馨的港灣》
]?教材分析 ]
本課是把八年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第一單元《讓愛駐我家》第一課《相親相愛一家人》 中第一框題《家，溫馨的港灣》的內(nèi)容，本課主要內(nèi)容有以下幾大構(gòu)建： 1、我有一個(gè)溫馨
的家；2、不忘父母養(yǎng)育恩。本課是起始單元中的第一課的重要內(nèi)容，開啟新階段中學(xué)生活 的新篇章，本課內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)難易適中， 有助于幫助我們的學(xué)生正確理解家庭，理解父 母，感受家庭的溫暖、 培養(yǎng)正確的世界觀、 認(rèn)識(shí)到父母對(duì)于子女的付出、 懷有一顆感恩之心； 同時(shí)一個(gè)溫馨的家庭對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著重要的作用， 鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生向美好的新起點(diǎn)努
力奮斗。
?教學(xué)目標(biāo)
2、 Z
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1、 明白孝敬父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)
2、 使學(xué)生知道成長(zhǎng)的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，不忘父母養(yǎng)育之恩。
【過程與方法目標(biāo)】
1、 理解家的溫馨。
2、 深刻明白我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
3、 學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
1、理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，主動(dòng)與父母溝通，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。
?教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、怎樣理解“家，是我們溫馨的港灣”
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
2、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？在日常生活中，我們?yīng)當(dāng)怎樣做?
?課前準(zhǔn)備
1、 多媒體多
3、功能教室；
2、 素材（故事、圖片、音樂等）。
「?教學(xué)過程
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我有一個(gè)溫馨的家
一、 情景導(dǎo)入
播放歌曲《我想有個(gè)家》， 聯(lián)系同學(xué)們各自的家庭生活和剛才聽到的這首動(dòng)聽的歌曲，請(qǐng)你 談?wù)剬?duì)家的感覺。
二、 想一想說一說
展示一些關(guān)于家的照片
1、說一說你對(duì)自己家有什么感受？
溫暖、舒適、甜蜜、互助、包容、溫馨、自由等等
教師講述：
家，是一個(gè)充滿親情和溫暖的地方。 當(dāng)你高興時(shí)，有家人分享你的喜悅；當(dāng)你失落時(shí)，
有家人真心的安慰；當(dāng)你成功時(shí)，有家人真摯的祝賀；當(dāng)你遇到困難時(shí)，有家人無私的幫助。 對(duì)于每個(gè)人來說，家是落葉所能回歸的根，歸雁所能向往的巢，江河所能擁抱的
4、還。家，是 我們?nèi)松鬯芡Ａ舻臏剀案蹫场?
家，是我們成長(zhǎng)的搖籃， 父母是我們最親近的人， 父母賦予我們生命， 我們是父母生命 的延續(xù)，與父母之間有天然的親情。
教學(xué)過渡：引入《家是什么》
不忘父母養(yǎng)育恩
（1） 、體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩
一、吐露心聲：最關(guān)心我的人是誰(shuí)
家庭的溫暖來自家人之間的相互關(guān)愛， 在家庭生活中，是誰(shuí)給了自己生命？誰(shuí)陪伴你時(shí)間最
長(zhǎng)？誰(shuí)對(duì)你最了解？是對(duì)你最關(guān)心？是自己的父母。 "可憐天下父母心”， 在自己的成長(zhǎng)道
路上，父母為你做過的事情不知有多少， 有些事情你可能早已忘記， 可有些事情卻令你至今
難以忘懷。
請(qǐng)同學(xué)們吐露心聲，說一說父母為自己做過事情
5、當(dāng)中最令自己難忘的一件。
教師講述：
從呱呱墜地的嬰兒到蹣跚少年， 從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，做父母的不知要在我們身上花 費(fèi)多少心血，傾注多少情和愛。父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛（板書）。
父母哺育我們成長(zhǎng)， 在生活上無微不至的照顧我們； 父母教育我們成人，是我們?nèi)松?
路上的第一任老師。父母不僅手把手交給我們基本的生活技能， 幫助我們解決生活中的難題，
還耐心的教給我們做人的道理，從思想品德上關(guān)懷、教育我們，弓I導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)， 教我們?nèi)绾巫鋈恕?
父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。我們成長(zhǎng)的每一步都浸透著父母的心血。
面對(duì)父母為我們的付出，我們?cè)撛趺醋瞿兀?
6、
（2） 、回報(bào)父母，孝敬父母
一、 情境活動(dòng)：真情回報(bào)（見教材 P6頁(yè)材料）
（指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，仔細(xì)體會(huì)書中雨欣對(duì)母親真摯的愛）
二、 想一想：
父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？
（指導(dǎo)學(xué)生討論回答，講的要具體）
教師講述：
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
對(duì)父母的養(yǎng)育之恩我們惟有以愛和孝敬來回報(bào)。
孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)；
孝敬父母要求子女在精神上尊重父母， 在生活上關(guān)心照顧父母， 成年子女還應(yīng)對(duì)父母履
行贍養(yǎng)義務(wù)，雖然我們尚未成年，也可以用我們自己的方式
7、來回報(bào)父母。
孝敬父母，要發(fā)自內(nèi)心的接受父母；
孝敬父母，同時(shí)要體現(xiàn)在一言一行之中， 不能只停留在口頭上；尊敬父母， 對(duì)父母有禮
貌，關(guān)心父母的身體健康，主動(dòng)幫父母分憂； 體諒父母和家庭的難處， 不向父母提出過分的
要求，認(rèn)真聽取父母的教誨，努力學(xué)習(xí)，正直做人，用出色的表現(xiàn)回報(bào)父母；
孝敬父母，需要我們付出情感、體力、時(shí)間。
教學(xué)過渡：案例引入《濱州 8歲女孩杜文軒捐髓救母》
（3）、孝敬父母的基本要求
一、 板書：孝敬父母的基本要求：
孝敬父母，就是要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母
教師講述：
孝敬父母對(duì)我們提出了基本的要求，那就是：要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。其中
8、
尊重是基本態(tài)度，熱愛是情感基礎(chǔ)，回報(bào)是行動(dòng)體現(xiàn)。
二、 通過觀察漫畫，思考漫畫中展示了什么？
教師講述：
孝敬父母是做人的本分， 是中華民族的傳統(tǒng)美德， 是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。 我們應(yīng)
該從小養(yǎng)成孝敬父母的好品質(zhì)，自覺養(yǎng)成孝敬父母的行為習(xí)慣。
孝敬父母的方式多種多樣，但是都離不開一顆感恩的心， 需要我們付出時(shí)間、情感、體
力，有時(shí)甚至還要委屈自己。無論我們付出多少， 也還不清父母的呵護(hù)情， 報(bào)答不完父母的 養(yǎng)育恩。尤其父母到晚年更加需要子女精神上的慰藉，生活上的照顧。
課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報(bào)父母，今后要努力去做。
作業(yè)：回家做幾件孝敬父母的事
同步練習(xí)
?教學(xué)反思
略。
《家,溫馨的港灣》
