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1、《叫我唱歌我唱歌》
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱江蘇南京六合民歌《叫我唱歌我唱歌》。
2、感受歌曲的地方色彩,表達(dá)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú)特演唱效果。
教學(xué)重點(diǎn):
用“田間勞動(dòng)”的過(guò)程,感受歌曲的內(nèi)容與情緒。
教學(xué)難點(diǎn):
創(chuàng)意采用一領(lǐng)眾唱,體驗(yàn)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú)特演唱效果。
教學(xué)過(guò)程:
、情景進(jìn)入:教師放音樂(lè),做律動(dòng),學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室。
師:今天老師給同學(xué)們帶來(lái)幾個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)你們看?
出示掛圖:雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。
提問(wèn):你們都喜歡哪些動(dòng)物,讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲,并拍一拍。
雞: 嘰嘰嘰
鳥: 吱
喜鵲: 喳喳
蜜蜂: 嗡嗡嗡
X X X I X X X | X X
2、幸福的 生活從哪里
二、導(dǎo)入課題:
XXX XXX
X X
XX XX
XXX XXX
XI XXX X |
來(lái)?要靠 勞
用木魚敲擊節(jié)奏。
用鼓敲擊節(jié)奏。
三角鐵敲擊節(jié)奏。
用沙槌敲擊節(jié)奏。
X XX | X 0|
動(dòng)來(lái)創(chuàng) 造。
1、請(qǐng)同學(xué)們觀賞《隔上段》。(讓同學(xué)感受音樂(lè)情緒及勞動(dòng)情景。)
提問(wèn):聽(tīng)了這首歌曲有什么感受?歌詞表現(xiàn)了什么情緒?
學(xué)生回答:活潑的。
師:他們?cè)诟墒裁矗?
學(xué)生:在勞動(dòng)。
2、現(xiàn)在老師為大家演唱一首南京六合民歌,也是田間勞動(dòng)過(guò)程的歌曲。(范唱)
3、我們跟著音樂(lè)來(lái)感受一下。
4、伴奏:隨琴用“啦”哼唱歌曲旋律。
按節(jié)奏湊詞:輕聲模唱歌詞。先唱歌詞,辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。
5、隨琴合唱,邊唱邊感受歌曲中勞動(dòng)的心情。
6、一領(lǐng)眾唱,體驗(yàn)“勞動(dòng)號(hào)子”的獨(dú)特演唱效果。
三、學(xué)生創(chuàng)編表演活動(dòng),邊歌唱邊表演。
集體創(chuàng)編插秧、拋秧、收割等動(dòng)作。
四、課堂小結(jié):
通過(guò)歌曲學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)了愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì),體驗(yàn)了民歌的特點(diǎn)。