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序號(hào)：52 時(shí)間：2016、4、25
課題：石灰吟 課型：新授課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句。
2、理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)整理表達(dá)的思想感情。
3、背誦詩(shī)句。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)整理表達(dá)的思想感情。
自學(xué)指導(dǎo)
反復(fù)朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意。
課時(shí)
1課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)流程
2、導(dǎo)入
學(xué)生講故事《兩袖清風(fēng)》
自學(xué)檢測(cè)
1、 《石灰吟》是 代詩(shī)人 的作品。
2、了解詩(shī)句內(nèi)容或借助工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
錘： 擊：
千錘萬(wàn)擊： 出：
若： 等閑：
若等閑： 粉身碎骨：
清白：
3、
千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
3、 “千”“萬(wàn)”形容 ，這里是 指。
合作探究
入詩(shī)境，悟詩(shī)情
1、 山石承受千錘萬(wàn)擊以及烈火焚燒的情景是怎樣的？從石灰身上你悟出了它怎樣的品質(zhì)？
2、《石灰吟》中流傳千古的表達(dá)整理高尚品質(zhì)的詩(shī)句是什么？
4、
3、全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么思想感情？
課堂小結(jié)
請(qǐng)用自己的話說(shuō)出本節(jié)課的收獲。
課堂反饋
1、《石灰吟》是 代詩(shī)人 的作品。吟，古代詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏“ ”和“ ”，即使“ ”也要 的描寫(xiě)，贊頌了石灰 、 的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不 ，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。
2、讀詩(shī)句“ ， 。”
我感受到了石頭面對(duì)各種磨難，毫不畏懼的精神；讀詩(shī)句詩(shī)句“ ， ?！蔽腋惺艿搅耸^即使粉骨碎身也要留下清白的品格。
3、我還學(xué)過(guò)《 》、《 》等詠物的詩(shī)篇。
作業(yè)布置
? 1、默寫(xiě)《石灰吟》，并寫(xiě)上整理及朝代。?
2、預(yù)習(xí)《竹石》。
課后反思
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