《簡明、連貫、得體》同步練習

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1、簡明、連貫、得體》同步練習 1．填入下列橫線處最適當的一項是 ( ) 過錯在一定意義上并不是壞事。 ，過錯也不例外， 它雖然會給你帶來一些損失， 但要知道，一個人如果沒有相對的失，也絕不會有相對的得。 A. 任何事物都具有二重性，有好的一面，也有壞的一面。 B. 任何矛盾的兩方面既是互相對立的，但在一定的條件下，又是可以互相轉化的。 C. 好事和壞事是相對的，在一定的條件下，好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事。 D. 好事與壞事是對立的，又是互相依存的。 2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 ( ) 竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁， ，把前來

2、接受洗禮的遠方游子， 幾乎都變成了瀟灑而又鐘情的詩人。 ① 也許是千軍萬馬都無法將它攻克的，我真想朝著這雄偉的高墻長嘯一聲，還沒有等自 己發(fā)出聲音 ② 這高亢的男聲，這悠揚的女聲，像多少箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，立刻又被彈撥 了過來 ③ 卻已有多少乘著竹筏的游人，爭先恐后地叫喊起來 ④ 只見那碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱，約有半里之遙的路程，巍然 屹立 ⑤ 多么秀麗和神秘的山水 ⑥ 這些震蕩的回音融會在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆 A.④①③②⑥⑤ B .③②①⑤④⑥ C .④①②③⑥⑤ D.⑤④③①②⑥ 3.將下列句子組合成語

3、意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。 ① 但是“發(fā)現”并非只有正面效應，有的也隱含著負面的因子。 ② 每一次“發(fā)現”，都給人類帶來了諸多難以盡述的益處。 ③ 于是，便有了永無休止的“發(fā)現”和“發(fā)現”后的興奮與滿足。 ④ 人，是一種有著無窮欲望和好奇心的特殊“動物”。 ⑤ 一次次的“發(fā)現”，人類對自然與社會的認識隨之逐步深化。 4．根據前后語境，在下面語段的空白處填入合適的內容，使語義豐富，前后貫通。 鑒賞唐詩宋詞， 是探尋“美”的歷程。你可以鑒賞它的 “形象美” ——形形色色的人物 （如 不慕權貴、傲岸不羈的高士， ，如獻身邊塞、反對侵略的戰(zhàn)士 ） ，多姿多 彩的

4、景物 （ 如惜別的楊柳， ，失意的落葉，得意的春風 ） ，豐富的意象， 深邃的意境。你可以欣賞它的語言美——豪放飄逸， ，朦朧隱晦，悲壯 蒼涼，清健俊爽。也可以賞析它的“技巧美”——象征比興， ，虛實結合，動 靜相生 ,, 人生路上，和詩歌結伴而行，能使我們的心靈充實而富有光輝。 5．閱讀下面一段文字，在畫橫線處補出得體的話語。 小張和小李住在不同宿舍樓， 相約次日天一亮就到操場會合， 一起練球。 小李睡過了頭， 遲到了好一會兒。 小張含蓄地批評說：是不是 ? 小李幽默地回應說：不是 ，是 。 6．下面是日常生活中的四個口語交際情景， 在語言表達方面都存在用詞不

5、當的錯誤， 請 指出并加以改正。 ① 情景一： 某訪談節(jié)目中， 當主持人得知對方的父親因病剛剛離去， 立即語氣沉痛地說： “我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變?！? ② 情景二：某高校學生去看望五年未見的中學班主任，一見面，這個學生緊緊握住老師 的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？” ③ 情景三：某大學畢業(yè)生想到一所中學應聘，在求職信中寫道：“到敝校求職，是我長 久以來的愿望?！? ④ 情景四：某學習小組對《紅樓夢》開展研究性學習，一學生指出： “林黛玉是賈寶玉的 姑表妹，那么林黛玉應該稱賈寶玉的母親為姑媽。 ” ① 改為 ② 改為 ③

6、 改為 ④ 改為 7. （2013 ?青島市一模）2013年1月10日，王永、鄧飛、趙普、郎永淳、陳偉鴻、崔永 元等 6人在微博上發(fā)起“春節(jié)回家順風車”活動，得到了有關部門的支持。 1 月 30日，由北 京團市委、市青聯(lián)等共同發(fā)起的“溫暖 2013——春節(jié)回家順風車大型公益行動”在北京啟 動。 請為此次公益行動擬寫一則廣告詞。 要求：簡潔生動，語言得體。 &閱讀下面這個新聞材料， 請任選一個角度發(fā)表自己的看法， 要求語言流暢，觀點明確 （理由至少兩點。） 北大“舉孝廉” 北京大學2012年繼續(xù)實行了中學校長實名推薦制，全國 211所中學推薦了 260

7、名學生。 這些學生通過面試后， 在高考錄取時享受到北大降至當地本科一批控制線錄取的優(yōu)惠。 不過, 推薦生標準首次明確規(guī)定基礎學業(yè)成績位居全年級前 5%以內，不孝敬父母的學生不得被推 薦。這不禁令人想起漢代的“舉孝廉”。漢時選拔人才，除博學多才外，更須孝順父母、行 為清廉，故稱為舉孝廉。 ⑴我贊成， （2）我反對, 9 ?電腦與我們的生活聯(lián)系越來越緊密，文字編輯、圖片處理、上網瀏覽等都離不開它。 不知你是否注意，有些軟件、網站的名字很有創(chuàng)意。請你對下面兩個網站或軟件名稱 的創(chuàng)意 進行簡單評析。 百度（搜索網站）： 迅雷（網絡下載軟件）: 10?“無中生有”是口語交際中的一種

8、高超技巧， 它通過巧妙的聯(lián)想和合理的構思， 將別 人遺漏或失誤的事情遮蓋過去，實現良好的交際目的。在一次亞運會閉幕式上，主持人已經 重復兩遍請亞奧理事會主席宣布閉幕，可不知什么原因，亞奧理事會主席竟毫不理會，遲遲 沒有說“再會”的意思。面對這一意外，請你使用“無中生有”的技巧，為主持人擬寫一段 話，解除現場尷尬，并確保亞奧理事會主席完成使命。不超過 100字。 11. 一位記者采訪某著名作家之子 （記者的同齡人）。記者從中學階段起就仰慕該著名作 家，現在想為讀者介紹該作家的生活、寫作方面的情況，請你為該記者設計采訪的開場白。 只有打地鋪了 (1)寫一段話說明畫面內容， 50字

9、左右。 (2)根據漫畫內容，擬寫一則公益廣告，不超過 30字。 13. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 ( ) 大多數人選擇網購的理由是省錢， “同樣的東西，網上買的比商場便宜”。 ① 因為網絡中新奇有趣，受人追捧的商品太多了 ② 但仔細一算賬，更多的是沒有什么用、圖便宜或新奇買回來的閑置品 ③ 事實的確如此 ④ 所以普遍的現象是，消費者一開通網銀，就沉溺于網購不能自拔 ⑤ 雖然買回不少物美價廉的產品 ⑥ 但很少有人只在網上購買單一貨品 A.⑥①④⑤②③ B.③⑥①④⑤② C.⑤②③⑥①④ D.①④③⑥⑤② 14. 依次填入下面一段文字橫線

10、處的語句，銜接最恰當的一組是 ( ) 過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿 足。 , , , ； 。 。兒童自由的讀物, 實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。 ① 教師教一課，他們就讀一課 ② 刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物 ③ 我們雖知道之前的不對 ④ 然而小學校里的教育仍舊不能十 分吸引兒童的興趣 ⑤ 而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的 ⑥ 也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣 A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④② 15. 請根據上下文，在下面文字的畫線處補寫出

11、相應內容。要求：語意連貫，表達明確， 每處不超過12字。 中國古代園林藝術的基本思想是可游、可居、可望。其中，① 。一切美術都是 “望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，② ，也同樣要“望”。一 切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術 中，③ ，有了窗子，內外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去， 就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④ ，于是引發(fā)人們不同的聯(lián) 想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一 個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了⑤

12、 。 16. （2013 ?江南十校三月聯(lián)考）下面的小劇本 是由莫言在諾貝爾文學獎頒獎儀式上所講 的一個故事改編而成的。請根據情境或提示將劇本中橫線上的內容補寫出來。 【故事】 我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，無意間多算了一位買白菜老人的一毛錢。 算完錢，我就去了學校。放學回家時，我看到很少流淚的母親淚流滿面，手里捏著一毛錢， 然而，母親并沒有罵我，只是輕輕地對我說：“兒子，你讓娘丟了臉?！? 制本】 （菜場，一駝背老頭，蹣跚上場 ） 我：（指著秤）大爺，您看五斤二兩，算五斤，三分一斤，正好兩毛五。 大爺：（從袋里摸出，細細地數著錢，遞上 ）①語言.15字以內。 我

13、：（高興）謝謝大爺，您走好?。∧?，這錢給你，我上學了。 （哼小曲，上學去。下場） （放學回家，蹦跳著。上場 ） 我：（歡快）娘，我放學了。（②神態(tài).5字以內」你怎么哭?了? 娘：（③動作、語氣，10字以內）兒子，你讓娘丟了臉。 17. （2013 ?濰坊市一模）下面一段文字有三處重復累贅，請予以刪除 （只填序號）。刪除 后應簡明、連貫、準確，不改變原意。 13日，霧霾仍未散去，北京已①連續(xù)三天達六級②重度污染，空氣質量③令人堪憂，呼 吸道感染患者明顯增加，④大約占到每日接診的內科病人的 50%⑤左右。⑥各級各類醫(yī)院的 醫(yī)生建議呼吸道感染患者，不要在霧天出門，⑦更不要在霧天晨練

14、，以免病情加重。 18?劉洋總結自己近三次語文考試得分情況后列了一個表格，他帶著表格去向安老師請 教。下面是他們對話的部分內容，請你補寫出對話的空缺部分。要求：符合對話情境和表格 內容，話言通順得體，正確使用標點符號，每處不超過 30字。 考查知識點（該題總分） 第一次 第二次 第三次 總評 現代文閱讀（9分） 9分 0分 9分 67% 古詩文閱讀（36分） 18分 15分 20分 49% 文學、實用類閱讀（25分） 10分 12分 12分 45% 語言文字運用（20分） 18分 16分 14分 80% 作文（60分） 48分 51分

15、 49分 82% 劉洋：① 安老師：好啊，快進來。讓我?guī)湍惴治隹纯础? 安老師：劉洋，你這個表做得很清楚，從表上來看，② 劉洋：我覺得這兩方面都還有提高的空間，可是我并沒有在這些上面多花時間啊。 安老師：學習可不僅僅是花時間多少的問題，要多揣摩其中的規(guī)律。③ 劉洋：我覺得有時候在這方面挺有把握的，真沒想到那一次這個題卻全都做錯了。 19?根據下面的調查數據寫一條結論，并針對圖表中所反映的問題提出兩條建議。 表1中學生對高三談戀愛的看法 應該可以 不可以 無所謂 10% 20% 60% 表2 咼三談戀愛會影響咼考嗎? 會影響咼考 影響不大 咼考

16、和感情可冋時進行 70% 17% 13% ⑴結論: (2)建議：① ?，② 20.閱讀下面的材料，根據調查數據，擬寫兩條建議。要求：語言簡明、準確，每一條 在20字內。 近年來，“幸?！背蔀榇蟊娸浾撌褂妙l率最高的詞語之一。目前發(fā)布的《 CCTV經濟生活 大調查(2011 — 2012)》結果顯示，全國有44.6%的人感覺“幸?！?，42.85%的人感覺“一般”， 影響人們幸福感的原因主要有財富 (55.53%)、健康狀況(48.91%)、婚姻或感情生活狀況 (32.09%)等。2012年中國百姓最期待改善的事情，依次是收入狀況 (65.25%)，縮小貧富差 距(39.1

17、%),社會保障(36.14%)。而2011年，我國國內生產總值為 47.2萬億，已是世界第二 大經濟體；財政收入已達 10.37萬億，經過幾十年的發(fā)展，我國社會財富已經增長較快、積 累較多。 21?據《揚子晚報》9月19日報道，南京21所中小學要開“蘋果班”，上課人手一部 ipad，把教材內容等全部存儲其中，進行“數字化教學”，學生課上完成習題時不再需要筆 和紙張。針對這種現象，請擬寫贊成者與質疑者的不同看法。 要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質疑者要針對贊成者的話表述，使用反問 句。 贊成者說：“數字化教學” 質疑者說：“數字化教學” 22. 閱讀下面材料，用簡明語言表達

18、你對商家斥巨資購買商標的看法。 要求：觀點鮮明， 言之成理。 北京一侯姓工程師 6年前一次飲酒之后偶然注冊了 “莫言醉”白酒商標，注冊費用為 1000元人民幣。此后，該商標沉睡 6年而無人問津。哪曾想，莫言獲諾貝爾文學獎后立即引 起多名經營白酒的商家爭相搶購， 以致“莫言醉” 商標轉讓價格以火箭速度暴漲。 該商標價 格一路飆升至600萬元。有媒體記者證實：侯姓工程師已經和某商家達成了稅后 1000萬元價 格出讓的意向。 23. (2013 ?珠海市質檢)假如你是班長，受班主任委托召集學生代表座談，收集對班級 管理的意見和建議。以下是部分學生的發(fā)言： A ?誰跟誰一個宿舍他說了算！

19、他又不了解我們彼此的關系和生活習慣， “亂點鴛鴦 譜”害苦了我們，我建議分宿舍自由組合。 B .自由組合也不一定好啊。 愛玩愛鬧的自由組合到一起， 就寢時說笑不停那可怎么 辦？ C .先自由組合，老師再審核把關比較好。 D .我贊成C的觀點。不僅宿舍可以這樣分，座位也可以這樣分。 E ?老師審核？那還不是老師自己說了算嗎？ F .不能這么說，學生還是應該聽從老師安排的。 他的安排自有一定道理。 我覺得老 師做決定前多做做當事人思想工作，以理服人就好了。 請你將這部分同學的意見整理一下，口頭轉達給班主任，要求內容信息全面、表達委婉 得體，不超過60字。 24. (2013 ?

20、泉州市質檢)閱讀下面的新聞報道，完成后面的題目。 近日，以“光盤”為主題的公益活動引發(fā)關注， 曬出自己吃得一干二凈的盤子成為風尚。 從發(fā)起人的幾條微博開始， 網友迅速響應，《人民日報》在騰訊微博也隨之發(fā)起“光盤行動”， 加上新華網、光明網等媒體的關注和轉載，這一活動急速升溫。 (1) 請為上面的新聞報道，擬寫一個恰當的標題。 (2) 近日，中國首善陳光標在其微博上發(fā)布了一條消息， 稱其申請改名“陳光盤”， 對此 你有何看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理， 150字左右) 25. 仔細觀察下圖，按要求答題。 (1) 請用簡明的語言描述畫面內容，不超過 60字。

21、 垃圾劫”。 (2) 據媒體報道， 今年國慶 8 天長假，民眾紛紛出行度假， 但很多景點也遭遇了 針對某些游客不文明的舉動，以及生活中一些不文明的現象，請你擬寫一條宣傳標語，至 使用一種修辭手法。 答案: 1. 【解析】 聯(lián)系上下文，結合語境“并不是壞事”以及“過錯也不例外”，故選 A。 【答案】 A 2. 【解析】 ④句寫山的綿延高峻，正與“竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高 聳的峭壁” 銜接，①句對此發(fā)出贊嘆，③句續(xù)寫同一“竹筏”上游人的歡呼，②句用比喻寫回聲之快， ⑥句用比喻寫回聲之美， ⑤句合寫山水，具有小結作用，恰與“把前來接受洗禮的遠方游子， 幾乎都變成了瀟灑而又鐘情

22、的詩人”合為一體。 【答案】 A 3. 【解析】 ④先總說，③的“于是”緊承“欲望”“好奇心”并引出⑤“發(fā)現”的作用， ②緊承⑤說益處，①表理性轉折。這一條說的是反面作用。不能放開頭，只能放結尾。 【答案】 ④③⑤②① 4. 【答案】 如寄情山水、歸隱田園的隱者 思念的圓月 沉郁頓挫 渲染烘托 5. 【解析】 小張“含蓄地批評”是對小李遲到的不滿，但卻非常婉轉。因此不能用“不 守時”“沒信用”之類的直接表達不滿的字眼，可婉轉地說自己等得太久了等等。小李“幽 默地回應”要突出幽默性，又要暗含歉意和誠意。 【答案】 （示例）又做球星夢了呢 我一個人的夢 在夢中與你一起練球呢

23、 6. 【答案】 ①“家父”改為“令尊”②“久仰”改為“久違”③“敝?！备臑椤百F?！? ④“姑媽”改為“舅媽” 7. 【答案】 （示例一）：順風車，順心路，圓游子回家夢。 （示例二）：順風車，情暖回家路。 （示例三）：讓身旁的空座成為他人回家的希望。 8. 【答案】 （示例）：贊成理由：孝敬父母及長輩的風氣淡化乃至喪失，已是無可否認的 事實；北大此項新規(guī)，對傳承中華民族傳統(tǒng)美德有一定的引導作用。 反對理由：無法量化標準，助長歪風邪氣；變相鼓勵家長、孩子搞形式主義，被動造 假。 9. 【答案】 （示例）百度：化用辛棄疾《青玉案?元夕》詞中的“眾里尋他千百度，驀然 回首，

24、那人卻在燈火闌珊處” 一句，既表明網站廣泛搜索的功能，又暗示使用該網站搜索會 收到令人欣喜的結果。 迅雷：借用成語“迅雷不及掩耳”，說明使用該軟件下載快捷、方便。 10. 【答案】 亞奧理事會主席遲遲不說再會，是因為他想讓這美好的感覺再延續(xù)一會兒。 讓我們用掌聲和歡呼回應他的不舍深情，同他一起重溫這盛會的歡樂和成功。雖說不愿說再 會，但我們堅信有更美好的再會！ 11 . 【答案】 （示例）您好！大家知道您父親是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇很 有影響。我在上中學時就喜愛他的作品，不少段落都能熟讀成誦。您是他老人家的公子，能 在百忙之中抽空接受我的采訪，我感到榮幸。請您談談關

25、于他老人家生活、寫作的情況，我 感到榮幸，非常感謝！ 12. 【答案】 （1）這是一幅題為“只有打地鋪了”的漫畫。 畫面上，有一片樹林，每棵樹上 掛著售價三十萬、四十萬不等的鳥屋；一只鳥兒在地上鋪窩孵蛋，另一只鳥兒在詢問其中的 原因。（要求：表達方式為“說明”；要點齊全；注意說明的順序和方法。 ） （2）宏觀調控房價，求和諧；大庇天下寒士，得歡顏。 （要求：準確地反映寓意；用語要 把握分寸；語言講究文采；注意字數限制。 ） 13. 【解析】 ③對“網絡省錢“的肯定放在最先；⑥①由“但”轉入對網購負面影響的說 明；⑤②強調購買“閑置品”。 【答案】 B 【解析】 解答本題要著

26、眼于話題“兒童教育”，圍繞“注入式教育”的缺點分別從不 同方面來解說，然后考慮句與句之間的邏輯關系。橫線前面的內容指出了“注入式教育”的 缺點，第③句“不對”與之照應，故首排第③句，第⑥句是認識到錯誤后的行動，緊接第③ 句，第④句“然而”一轉，指出現在仍舊存在的問題，第⑤句進一步說明錯誤所在，緊承第 ④句，第②句和第①句分別從教科書和教學方法兩方面進一步指出弊端，可接后面“兒童自 由的讀物，實在極少”一句。 【答案】 B 15. 【解析】 解題要審清題意要求，理解整個語段含意，抓住關鍵詞“可游、可居、可望” 之間的關系，注意層次條理，同時還要注意形式的特點，如一些關聯(lián)詞“不但、也、都

27、是、 而且、從而”等在行文中的提示作用。答題時不能離開“望、居、游”三個關鍵詞。 【答案】 ①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起著“望”的重要作用 ④景色 都不相同 ⑤豐富的審美感受 16. 【答案】 ①孩子，給你兩毛五。 ②吃驚。 ③捏著一毛錢，輕輕地。 17. 【答案】 ③④⑥或③⑤⑥ 18. 【答案】 示例：①安老師您好，這是我這三次考試的得分情況， 麻煩您幫我分析一下。 ②語言文字運用和作文得分情況都很好。③看起來你對現代文閱讀部分掌握得還不夠扎實。 19. 【答案】 結論：大多數中學生認為高三談戀愛會影響高考， 卻又對此持無所謂的態(tài)度。 建議：①作為畢業(yè)班

28、的學生，應該理性地看待學習和情感。 ②學校和家長要加強引導，讓畢業(yè)班學生集中思想，認真?zhèn)淇肌? 20. 【答案】 （1）提升人們幸福感應從改善國民收入著手。 （2）改革分配制度，讓經濟發(fā)展 成果更多惠及百姓。 21 . 【答案】 【“贊成者說”示例】 （1） “數字化教學”減輕了學生的書包負擔; (2) “數字化教學”為學生獲取豐富多樣的學習資源提供了方便； (3) “數字化教學”不需要紙和筆，減少了資源的消耗。 【“質疑者說”示例】 (1) “數字化教學”減輕了學生的書包負擔，難道沒有增加學生視力負擔嗎？ (2) “數字化教學”為學生獲取豐富多樣的學習資源提供了方便，

29、難道就不擔心它也方便 學生獲取影響學業(yè)的其他資源嗎？ (3) “數字化教學”不需要紙和筆， 減少了資源的消耗， 難道我們就不擔心學生書寫能力 的退化嗎？ 22． 【答案】 示例一：贊成。利用名人效應捕捉到巨大商機，產生良好的廣告效應，值！ 因產品與莫言先生能產生關聯(lián)， 只要后期通過成功的品牌塑造和質量提升， “莫言醉”商標就 可開發(fā)出巨大的商業(yè)價值。 示例二：反對。純屬炒作。太貴了，花得冤。而且企業(yè)、產品與莫言不沾邊，只是借莫 言獲獎一事進行炒作， “傍名人”可能就前途未卜了。 廣告效應也不會持久。 于白酒而言， 釀 造工藝、產品質量才至關重要。 23． 【答案】 老師，同學們希望

30、分宿舍和分座位先自由組合，分得不合適的您指出來，讓 我們明白不合適的地方在哪，然后再調整，您看可以嗎？ 24． 【答案】 (1)( 示例) “光盤”活動急速升溫 (2)( 示例 )我認為陳光標的行為值得肯定。 作為一位富人， 他勇于通過公開申請改名， 來 提倡節(jié)約反對奢侈浪費，影響巨大，實屬難能可貴；作為一位名人，他勇于充分利用自己的 名人效應， 高調提倡節(jié)約反對奢侈浪費， 積極引起公眾的注意， 從而擴大公益活動的影響面， 他對公益事業(yè)的誠意和為了公益事業(yè)不惜犧牲個人名義的精神值得富人名人學習。 ( 如有其他 答案，言之成理即可 ) 25． 【答案】 (1) 示例：一個男子站在滿是垃圾的草坪上給一個同樣踩著草坪的雙手抱樹的 女子拍照，對垃圾視而不見，滿臉笑容連夸：“景色美極啦！” (2)示例：①文明你的語言，優(yōu)雅你的舉止。②“痰紙” 一揮間，文明已丟完。③禮貌和 文明是我們共處的金鑰匙。④創(chuàng)建文明社會，共建美好家園。