山東省郯城第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代課件 新人教版

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1、聆聽(tīng)歷史感悟歷史 今天我們要學(xué)習(xí)今天我們要學(xué)習(xí)大變革的時(shí)代大變革的時(shí)代，說(shuō)到變革，我們今天就處在一個(gè)改革說(shuō)到變革，我們今天就處在一個(gè)改革開(kāi)放、日新月異的時(shí)代，開(kāi)放、日新月異的時(shí)代，1978年十一年十一屆三中全會(huì)，鄧小平提出屆三中全會(huì)，鄧小平提出改革開(kāi)放改革開(kāi)放的的偉大決策。從此中國(guó)發(fā)生了翻天覆地偉大決策。從此中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化的變化 ！ 在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，每一在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，每一次變革都大大促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。次變革都大大促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。而在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，則而在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，則是我國(guó)歷史上第一次社會(huì)劇烈變革時(shí)是我國(guó)歷史上第一次社會(huì)劇烈變革時(shí)代。那么，

2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期都發(fā)生了哪代。那么，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期都發(fā)生了哪些些大大變變革革呢？現(xiàn)在我們就來(lái)探究一下呢？現(xiàn)在我們就來(lái)探究一下 第七課第七課大 變 革 的 時(shí) 代學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解：、了解： A、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)具的變化、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)具的變化 B、耕作方法的變化、耕作方法的變化 C、水利設(shè)施的變化、水利設(shè)施的變化2、掌握商鞅變法的時(shí)間、主要內(nèi)容、掌握商鞅變法的時(shí)間、主要內(nèi)容 和歷史作用和歷史作用本課重難點(diǎn)本課重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：商鞅變法的主要內(nèi)容、重點(diǎn)：商鞅變法的主要內(nèi)容 和歷史作用和歷史作用2、難點(diǎn)：我國(guó)封建制度的形成。、難點(diǎn)：我國(guó)封建制度的形成?？凑l(shuí)找得多？看誰(shuí)找得多？ 找出本課講述的春秋戰(zhàn)找出

3、本課講述的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的具體變革的事例，國(guó)時(shí)期的具體變革的事例，突出一個(gè)突出一個(gè)“變變 ” 字。字。（總（總體感知教材）體感知教材）要求分組要求分組（四人自動(dòng)成組）（四人自動(dòng)成組）一一變變：勞動(dòng)工具勞動(dòng)工具-鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具二二變：變：耕作方法耕作方法-牛耕牛耕三三變：變：水利設(shè)施水利設(shè)施-興修水利興修水利四四變：變：思想觀念思想觀念-百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴五五變變: 社會(huì)制度社會(huì)制度-商鞅變法商鞅變法 鐵農(nóng)具的使用鐵農(nóng)具的使用“一變一變”一一 、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)工具石器石器骨耜骨耜 耒耜耒耜青銅鏟青銅鏟春秋、戰(zhàn)國(guó)春秋、戰(zhàn)國(guó)鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具二、耕作方法二、耕作方法“二變二變”牛耕的使用牛耕的使用牛 耕 圖鐵農(nóng)

4、具的廣泛使用鐵農(nóng)具的廣泛使用 標(biāo)志著社會(huì)標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的生產(chǎn)力的巨大進(jìn)步巨大進(jìn)步牛耕的推廣牛耕的推廣極大的推動(dòng)了社會(huì)極大的推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展興修水利工程興修水利工程“三變?nèi)儭比?、水利設(shè)施三、水利設(shè)施智力快車(chē)他是誰(shuí)？他是誰(shuí)？他曾修筑了一他曾修筑了一項(xiàng)大型水利工項(xiàng)大型水利工程，灌溉了大程，灌溉了大片農(nóng)田，使成片農(nóng)田，使成都平原嬴得了都平原嬴得了“天府之國(guó)天府之國(guó)”之美譽(yù)。之美譽(yù)。這項(xiàng)大型水利工程，建造于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這項(xiàng)大型水利工程，建造于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，2008年，經(jīng)歷了年，經(jīng)歷了5.12特大地震的考驗(yàn)。保衛(wèi)了億萬(wàn)中國(guó)人民的生命和財(cái)產(chǎn)特大地震的考驗(yàn)。保衛(wèi)了億萬(wàn)中國(guó)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，兩千

5、年來(lái)，一直造福于人民。那么，這項(xiàng)水利工程安全，兩千年來(lái)，一直造福于人民。那么，這項(xiàng)水利工程的設(shè)計(jì)建造者是（？）的設(shè)計(jì)建造者是（？）始知李太守始知李太守,伯禹亦不如伯禹亦不如.都江堰_(dá)128x96.avi觀看視頻：觀看視頻：并思考都江堰的并思考都江堰的作用作用岷江岷江岷江岷江分水堰內(nèi)江外江分分洪洪灌灌溉溉勞動(dòng)工具勞動(dòng)工具的改進(jìn)的改進(jìn)耕作方法耕作方法的改進(jìn)的改進(jìn)鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具牛牛 耕耕土地利用土地利用率和農(nóng)作率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯物產(chǎn)量顯著提高。著提高。都江堰都江堰基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的建設(shè)小結(jié)：小結(jié)：大量的荒地被大量的荒地被開(kāi)墾出來(lái)。開(kāi)墾出來(lái)。生產(chǎn)力的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展變革變革生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系荒地開(kāi)墾荒

6、地開(kāi)墾出租出租奴隸制奴隸制封建制封建制奴隸主奴隸主地主地主奴隸奴隸農(nóng)民農(nóng)民階級(jí)階級(jí)關(guān)系關(guān)系變變化化土地所有土地所有制形式的制形式的變變化化國(guó)有國(guó)有變變私有私有變變變變普天之下，莫非王土普天之下，莫非王土奴隸主私田增多奴隸主私田增多 然而在經(jīng)濟(jì)上富裕起來(lái)的新興然而在經(jīng)濟(jì)上富裕起來(lái)的新興地主，開(kāi)始逐漸要求自身政治地主，開(kāi)始逐漸要求自身政治上的權(quán)利，要求確立自己的統(tǒng)上的權(quán)利，要求確立自己的統(tǒng)治，他們要求變革社會(huì)的呼聲治，他們要求變革社會(huì)的呼聲越來(lái)越高，也越來(lái)越高，也引發(fā)了人們思想引發(fā)了人們思想的變化。的變化。四、四、思想變化思想變化“四變四變”百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴思想變化思想變化-百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴 春秋

7、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，亟待解決，各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并互相辯論，民間辦學(xué)興盛，打破了并互相辯論，民間辦學(xué)興盛，打破了“學(xué)在官學(xué)在官府府”的格局，出現(xiàn)了的格局，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”的活躍局面，的活躍局面，其中，法家學(xué)說(shuō)成為諸侯國(guó)變法的思想武器。其中，法家學(xué)說(shuō)成為諸侯國(guó)變法的思想武器。以秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著。以秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著。五、變法運(yùn)動(dòng)五、變法運(yùn)動(dòng)“五變五變”社會(huì)制度社會(huì)制度視頻文件視頻文件商鞅變法商鞅變法 并思考變法的并思考變法的目的和時(shí)間目的和時(shí)間欲實(shí)現(xiàn)欲實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵富國(guó)強(qiáng)

8、兵之之目的目的秦國(guó)變法舌戰(zhàn)守舊群臣圖秦國(guó)變法舌戰(zhàn)守舊群臣圖變革是曲折的，充滿阻力的，但歷史向前發(fā)展必須要變革是曲折的，充滿阻力的，但歷史向前發(fā)展必須要變革。變革。秦孝公秦孝公改革派新興地主的代表改革派新興地主的代表舊貴族舊貴族商鞅商鞅治世不一道，便國(guó)不法古。治世不一道，便國(guó)不法古。 商鞅商鞅1. 1.經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)：國(guó)家承認(rèn)土地私有國(guó)家承認(rèn)土地私有, ,允許自由買(mǎi)賣(mài)允許自由買(mǎi)賣(mài). .確立封建土地私確立封建土地私有制（有制（變變）2. 2.軍事：軍事： 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn). .獎(jiǎng)勵(lì)耕織獎(jiǎng)勵(lì)耕織獎(jiǎng)勵(lì)軍功獎(jiǎng)勵(lì)軍功軍功授爵軍功授爵3.3.政治：政治： 建立縣制：建立縣制：由國(guó)君派官吏由國(guó)君派官吏治理地方治理

9、地方提高了農(nóng)民積極提高了農(nóng)民積極性從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)性從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（發(fā)展（變變）軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)（增強(qiáng)（變變）國(guó)國(guó)富富兵兵強(qiáng)強(qiáng)加強(qiáng)中加強(qiáng)中央集權(quán)央集權(quán)（變變）廢除廢除了舊了舊制度制度, ,為以為以后秦后秦國(guó)統(tǒng)國(guó)統(tǒng)一全一全國(guó)奠國(guó)奠定基定基礎(chǔ)礎(chǔ). .變法內(nèi)容變法內(nèi)容 作用作用 意義意義時(shí)間：公元前時(shí)間：公元前356年年 練習(xí)練習(xí):閱讀下列材料并回答問(wèn)題閱讀下列材料并回答問(wèn)題 衛(wèi)鞅曰：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬盒⒐唬骸吧?。善

10、。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。史記史記商君列傳商君列傳請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1）材料中）材料中“衛(wèi)鞅衛(wèi)鞅”、“孝公孝公”分別是指誰(shuí)？分別是指誰(shuí)？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料中的觀點(diǎn)代表哪個(gè)階級(jí)的利益？結(jié)果）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料中的觀點(diǎn)代表哪個(gè)階級(jí)的利益？結(jié)果如何？如何？（3）對(duì)我們今天有什么啟示？）對(duì)我們今天有什么啟示？商鞅、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)國(guó)君秦孝公商鞅、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)國(guó)君秦孝公代表地主階級(jí)；公元前代表地主階級(jí)；公元前356年秦孝公令商鞅進(jìn)行變法；年秦孝公令商鞅進(jìn)行變法；治理國(guó)家不應(yīng)墨守成規(guī)，需根據(jù)變化了的形勢(shì)治理國(guó)家不應(yīng)墨守成規(guī)，需根據(jù)變化了的形勢(shì)適時(shí)改革、變法，才有

11、利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家適時(shí)改革、變法，才有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家的進(jìn)步。的進(jìn)步。 當(dāng)然，變法的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，商鞅本人也付出了當(dāng)然，變法的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，商鞅本人也付出了生生命的代價(jià)命的代價(jià)。請(qǐng)大家閱讀教材。請(qǐng)大家閱讀教材P39“動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋”部分內(nèi)容，思考部分內(nèi)容，思考并回答問(wèn)題。并回答問(wèn)題。 商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？總結(jié)：總結(jié)： 商鞅雖遭車(chē)裂，但新法未敗，最終實(shí)現(xiàn)了商鞅雖遭車(chē)裂，但新法未敗，最終實(shí)現(xiàn)了秦國(guó)秦國(guó)由落后到由落后到強(qiáng)強(qiáng)盛盛的巨大飛躍。的巨大飛躍。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度封建制度逐步確立起來(lái)。

12、逐步確立起來(lái)。 讓我們一起來(lái)回顧一下封建制度是怎樣一步一步確立起來(lái)的讓我們一起來(lái)回顧一下封建制度是怎樣一步一步確立起來(lái)的。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}：按照因果關(guān)系排列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期封建制度確立的過(guò)程按照因果關(guān)系排列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期封建制度確立的過(guò)程（ ） 確立封建土地私有制，封建制度確立確立封建土地私有制，封建制度確立各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)鐵鐵器和牛耕的使用推廣，生產(chǎn)力水平提高器和牛耕的使用推廣，生產(chǎn)力水平提高私田大量開(kāi)墾，新的剝私田大量開(kāi)墾，新的剝削方式出現(xiàn)削方式出現(xiàn)封建地主和農(nóng)民兩大對(duì)立階級(jí)出現(xiàn)封建地主和農(nóng)民兩大對(duì)立階級(jí)出現(xiàn) A. B. C. D. 總結(jié)：總結(jié)：由此可見(jiàn)，推動(dòng)封建生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)和確立的

13、由此可見(jiàn)，推動(dòng)封建生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)和確立的根本原因根本原因是生是生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)關(guān)系的變革，封建產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)關(guān)系的變革，封建土地所有制的形成使土地所有制的形成使封建制度確立封建制度確立，在新的制度中，農(nóng)民，在新的制度中，農(nóng)民和地主兩大階級(jí)的矛盾成為主要矛盾。我國(guó)從和地主兩大階級(jí)的矛盾成為主要矛盾。我國(guó)從奴隸社會(huì)奴隸社會(huì)進(jìn)進(jìn)入到入到封建社會(huì)。封建社會(huì)。農(nóng)業(yè)大變農(nóng)業(yè)大變革革鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具 春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)推廣春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)推廣牛耕牛耕 至遲至遲春秋末年已使用，春秋末年已使用，戰(zhàn)國(guó)時(shí)進(jìn)一步推廣。戰(zhàn)國(guó)時(shí)進(jìn)一步推廣。興修水利興修水利戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦蜀郡太守李冰戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦蜀

14、郡太守李冰在岷江中游修都江堰在岷江中游修都江堰土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高生產(chǎn)關(guān)系大變革生產(chǎn)關(guān)系大變革公田公田私田私田奴隸奴隸農(nóng)民農(nóng)民奴隸主奴隸主地主地主社會(huì)性質(zhì)大變革社會(huì)性質(zhì)大變革大發(fā)展大發(fā)展大動(dòng)蕩大動(dòng)蕩大變革大變革奴隸社會(huì)奴隸社會(huì) 封建社會(huì)封建社會(huì)本課知識(shí)建構(gòu)本課知識(shí)建構(gòu)總之總之: 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，既有上節(jié)課我們所學(xué)習(xí)的金戈鐵馬的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，既有上節(jié)課我們所學(xué)習(xí)的金戈鐵馬的場(chǎng)面，也有本節(jié)課所學(xué)習(xí)的發(fā)展生產(chǎn)、各國(guó)紛紛變革的生場(chǎng)面，也有本節(jié)課所學(xué)習(xí)的發(fā)展生產(chǎn)、各國(guó)紛紛變革的生機(jī)勃勃的場(chǎng)面。與此同時(shí)，在思想領(lǐng)域還出現(xiàn)了我國(guó)歷史機(jī)勃勃的場(chǎng)面。與此同時(shí)，在思想領(lǐng)域還出現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次思想上的大解放上第一次思想上的大解放百家爭(zhēng)鳴的場(chǎng)面。百家爭(zhēng)鳴的場(chǎng)面。由此可見(jiàn)，由此可見(jiàn)，這一時(shí)期的這一時(shí)期的時(shí)代特征時(shí)代特征就是就是大變革。大變革。