《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第一講 酶和ATP課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第一講 酶和ATP課件 新人教版必修1（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 效果自評(píng)組合式設(shè)計(jì)效果自評(píng)組合式設(shè)計(jì) 一、一、1.(1)1.(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)2.(1)2.(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)二、二、(1)(1)腺嘌呤、腺嘌呤、核糖、核糖、磷酸基。磷酸基。(2)(2)腺苷由圖中腺苷由圖中構(gòu)成。構(gòu)成。(3)(3)是腺嘌呤核糖核苷酸。是腺嘌呤核糖核苷酸。高頻考點(diǎn)要通關(guān)高頻考點(diǎn)要通關(guān) 需重點(diǎn)強(qiáng)化的需重點(diǎn)強(qiáng)化的2 2個(gè)重難點(diǎn)個(gè)重難點(diǎn) 例例1 1：解析：解析：選選B B號(hào)試管中均有淀粉和淀粉酶，且均有磚紅號(hào)試管中均有淀粉和淀粉酶，且均有磚紅色，說(shuō)明淀粉在淀粉酶的作用下水解成還原糖，磚紅色越深，說(shuō)明色，說(shuō)明淀粉在淀粉酶的作用
2、下水解成還原糖，磚紅色越深，說(shuō)明淀粉酶活性越高，淀粉酶活性越高，B B正確、正確、C C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；號(hào)試管均未出現(xiàn)磚紅色，號(hào)試管均未出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明淀粉酶不能催化蔗糖的水解，說(shuō)明淀粉酶不能催化蔗糖的水解，A A、D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。追問(wèn)追問(wèn)1 11 1(1)(1)提示：提示：由由、對(duì)比可說(shuō)明溫度影響酶活性。對(duì)比可說(shuō)明溫度影響酶活性。(2)(2)提示：提示：由由與與或或與與或或與與對(duì)照可說(shuō)明酶的催化對(duì)照可說(shuō)明酶的催化作用具有專(zhuān)一性。作用具有專(zhuān)一性。例例2 2：解析：解析：選選D D原核細(xì)胞中雖然沒(méi)有線粒體，但仍可以通原核細(xì)胞中雖然沒(méi)有線粒體，但仍可以通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATPATP。在光
3、照條件下，葉綠體通過(guò)光反應(yīng)產(chǎn)。在光照條件下，葉綠體通過(guò)光反應(yīng)產(chǎn)生生ATPATP，通過(guò)暗反應(yīng)消耗，通過(guò)暗反應(yīng)消耗ATPATP。有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼。有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，均有吸均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，均有ATPATP產(chǎn)生。產(chǎn)生。ATPATP中的中的“A”“A”表表示腺苷，示腺苷，DNADNA、RNARNA中的堿基中的堿基“A”“A”表示腺嘌呤，故表示腺嘌呤，故D D項(xiàng)錯(cuò)。項(xiàng)錯(cuò)。 需特別關(guān)注的需特別關(guān)注的1 1個(gè)易失分點(diǎn)個(gè)易失分點(diǎn) 1 1選選C C酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有生物催化作用的有機(jī)物。就酶酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有生物催化作用的有機(jī)物。就酶的化學(xué)本質(zhì)而言，主要
4、是蛋白質(zhì)，還有的化學(xué)本質(zhì)而言，主要是蛋白質(zhì)，還有RNARNA，錯(cuò)、錯(cuò)、對(duì)；就酶對(duì)；就酶作用的場(chǎng)所而言，有胞內(nèi)酶和胞外酶，活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生胞作用的場(chǎng)所而言，有胞內(nèi)酶和胞外酶，活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生胞內(nèi)酶，內(nèi)酶，錯(cuò)、錯(cuò)、對(duì)；代謝是細(xì)胞內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱(chēng)，對(duì)；代謝是細(xì)胞內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱(chēng)，在這一過(guò)程中，需要酶的催化，在這一過(guò)程中，需要酶的催化，錯(cuò)，錯(cuò)，對(duì)。對(duì)。2 2選選C C酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可以與細(xì)胞酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可以與細(xì)胞膜表面的受體相結(jié)合，從而起作用。激素中的性激素是固醇類(lèi)膜表面的受體相結(jié)合，從而起作用。激素中的性激素是固醇類(lèi)物質(zhì)；大部
5、分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是物質(zhì)；大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNARNA；部分神經(jīng)遞；部分神經(jīng)遞質(zhì)是單胺類(lèi)物質(zhì)。激素和神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞膜上的受體識(shí)別并結(jié)質(zhì)是單胺類(lèi)物質(zhì)。激素和神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞膜上的受體識(shí)別并結(jié)合起作用，而酶的作用也具有專(zhuān)一性。激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用合起作用，而酶的作用也具有專(zhuān)一性。激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后會(huì)在相應(yīng)酶的作用下被處理而失去活性，即激素和神經(jīng)遞質(zhì)后會(huì)在相應(yīng)酶的作用下被處理而失去活性，即激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后會(huì)發(fā)生代謝性失活。起作用后會(huì)發(fā)生代謝性失活。 學(xué)科特色要發(fā)掘?qū)W科特色要發(fā)掘 需全面解讀的需全面解讀的1 1個(gè)高考熱門(mén)圖示個(gè)高考熱門(mén)圖示 強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1 1選選
6、D D解題時(shí)需要注意縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)表示的含義。溫度與反應(yīng)解題時(shí)需要注意縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)表示的含義。溫度與反應(yīng)速率的關(guān)系如選項(xiàng)速率的關(guān)系如選項(xiàng)A A曲線所示；曲線所示；pHpH與反應(yīng)速率的關(guān)系應(yīng)如選項(xiàng)與反應(yīng)速率的關(guān)系應(yīng)如選項(xiàng)A A曲線所示；當(dāng)酶量加倍時(shí)，反應(yīng)速率加快，但由于底物的量有曲線所示；當(dāng)酶量加倍時(shí)，反應(yīng)速率加快，但由于底物的量有限，最后產(chǎn)物量應(yīng)相等。限，最后產(chǎn)物量應(yīng)相等。2 2選選C CO O2 2的最大釋放量只與的最大釋放量只與H H2 2O O2 2的量有關(guān)，與酶的活性無(wú)關(guān)，與的量有關(guān)，與酶的活性無(wú)關(guān)，與pHpHb b時(shí)相比，時(shí)相比，pHpHa a時(shí)酶的活性下降，時(shí)酶的活性下降，e e點(diǎn)不變，點(diǎn)不變，d d點(diǎn)右移；點(diǎn)右移；H H2 2O O2 2不穩(wěn)定，在過(guò)氧化氫酶失活時(shí)，不穩(wěn)定，在過(guò)氧化氫酶失活時(shí)，H H2 2O O2 2仍能分解；溫度降低時(shí)酶的仍能分解；溫度降低時(shí)酶的活性降低，活性降低，e e點(diǎn)不變，但點(diǎn)不變，但H H2 2O O2 2完全分解所用的時(shí)間延長(zhǎng)，完全分解所用的時(shí)間延長(zhǎng)，d d點(diǎn)右移；點(diǎn)右移；增加增加H H2 2O O2 2量，量，e e點(diǎn)上移，點(diǎn)上移，d d點(diǎn)右移。點(diǎn)右移。 謝謝觀看
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