中考語(yǔ)文文言文知識(shí)精講 第14講 記承天寺夜游復(fù)習(xí)課件

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1、14.記承天寺夜游記承天寺夜游知識(shí)積累知識(shí)積累 綜合探究綜合探究 二二 綜合探究綜合探究1關(guān)鍵語(yǔ)句翻譯關(guān)鍵語(yǔ)句翻譯 (1)月色入戶，欣然起行。月色入戶，欣然起行。譯文：譯文：這時(shí)月光照進(jìn)門(mén)里，這時(shí)月光照進(jìn)門(mén)里，(十分美好，十分美好，)我高興地起來(lái)我高興地起來(lái)走到門(mén)外。走到門(mén)外。(2)念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。譯文：譯文：想到?jīng)]有想到?jīng)]有(可以可以)共同游樂(lè)的人，于是到承天寺，共同游樂(lè)的人，于是到承天寺，去找張懷民。去找張懷民。 (3)懷民亦未寢，相與步于中庭。懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：譯文：張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，于是我們一起在庭院中散張懷民也還沒(méi)有

2、睡覺(jué)，于是我們一起在庭院中散步。步。(4)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：譯文：月光灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，月光灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中交錯(cuò)的藻荇，原來(lái)是竹子和松柏的影子。水中交錯(cuò)的藻荇，原來(lái)是竹子和松柏的影子。 (5)何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯文：譯文：哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。少像我倆這樣的閑人啊。2文章主旨概括文章主旨概括記承天寺夜游記承天寺夜游描寫(xiě)了作者與

3、友人月夜漫步的情形，描寫(xiě)了作者與友人月夜漫步的情形，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，同時(shí)表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂(lè)觀的情懷。的心境，同時(shí)表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂(lè)觀的情懷。3寫(xiě)作特色鑒賞寫(xiě)作特色鑒賞本文抓住特點(diǎn)敘事、寫(xiě)景。本文抓住特點(diǎn)敘事、寫(xiě)景。“元豐六年十月十二日，元豐六年十月十二日，夜夜”，起筆就扣住了，起筆就扣住了“夜游夜游”的的“夜夜”字。字。“解衣欲睡，解衣欲睡，月色入戶月色入戶”，作者正欲入睡，忽見(jiàn)月色清涼，照入門(mén)戶。，作者正欲入睡，忽見(jiàn)月色清涼，照入門(mén)戶。這樣就把前面提到的這樣就把前面提到的“夜夜”具體化

4、了。更重要的是，點(diǎn)具體化了。更重要的是，點(diǎn)出了出了“夜夜”的特點(diǎn)是月色溶溶，而非月黑風(fēng)高。的特點(diǎn)是月色溶溶，而非月黑風(fēng)高?！爸脸兄脸刑焖绿焖隆庇忠淮吸c(diǎn)題，但是，到承天寺的一路與主題無(wú)關(guān)，又一次點(diǎn)題，但是，到承天寺的一路與主題無(wú)關(guān)，就略而不提。就略而不提?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”全全句無(wú)一句寫(xiě)句無(wú)一句寫(xiě)“月月”，而又無(wú)一字不在寫(xiě)，而又無(wú)一字不在寫(xiě)“月月”。月光照。月光照臨庭院，臨庭院，“庭下如積水空明庭下如積水空明”，可以想像到月色之明；，可以想像到月色之明；“水中藻荇交橫水中藻荇交橫”，可以想像到月光之清。由此可見(jiàn)，可以想像到月光之清。由此可見(jiàn)，作者是處處扣住作者是處處扣住“月月”的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)夜游的。的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)夜游的。