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1、第二課時第二課時教學目標教學目標 1、體味家庭中的親情，學會用心感悟親情，感受家庭的溫馨 。 2、了解初中生的心理特點，認識親子沖突，學會正確處理與父母的關(guān)系 。 3、理解父母行動蘊含的愛，學會增強與父母之間的溝通過，掌握與父母溝通的技巧 。教學重難點教學重難點重點重點1.學會感悟親情學會感悟親情 。2.掌握與父母溝通的技巧 。難點難點理解父母行動蘊含的愛 。一.創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景激情導入激情導入 【復習式導入】回憶上一節(jié)課學習內(nèi)容。 【活動】教材第76頁情境材料，回答設問問題。 【提問】是什么讓我們體味到了親情？教材第76頁。 【活動】教材第77頁“探究與分享”，完成活動及回答設問問題。 【引
2、導】通過剛才的活動，我們了解了家人之間也會有過這樣那樣的問題，甚至有時我們在家庭中感受不到親情，你有過這種經(jīng)歷嗎？二.學案引導，自主學習 1.自讀課本。 2.結(jié)合學生用書“課前預習” 填空題，在書中找到答案，并在書中畫上記號。三聚焦主題，合作探究三聚焦主題，合作探究體會親情體會親情探究一探究一 大人講我小時候大人講我小時候 讀一讀，說一說讀一讀，說一說我們每個人都有自己的我們每個人都有自己的童年，聽父母講自己小童年，聽父母講自己小時候是最開心的時候是最開心的 (1) (1) 回憶小時候受父母呵回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童護的甜蜜時光，把自己的童趣講給同學聽？趣講給同學聽？ （2
3、2）在你的家庭生活經(jīng)歷中，）在你的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深刻的一件事（如生病、印象最深刻的一件事（如生病、惹禍、得到夸獎等）是什么？惹禍、得到夸獎等）是什么？父母當時是怎么做的？父母當時是怎么做的？ 討 論探究二：探究二： 愛的碰撞愛的碰撞 進入初中，我們意識到我們長進入初中，我們意識到我們長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期
4、待時我們又覺得失落和不安，期待得到更多呵護和關(guān)注。得到更多呵護和關(guān)注。歸納作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。我們要正確面對這些問題。探究三 溝通傳遞愛 我們與父母的之間的交往平凡而瑣碎，正是因為與父母相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。 愛是需要呵護的。議一議議一議 和父母溝通的技巧 1.關(guān)注事實。 2.把握時機。 3.留意態(tài)度。 4.選擇方式。 5.考慮環(huán)境。 總結(jié)梳理整合提高總結(jié)梳理整合提高 通過本課的學習，我們了解與父母交往中，會有碰撞，這是正常的。我們需要正確對待。作為子女，我們無法選擇父母，但我們可以試著接受父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。 隨堂達標案隨堂達標案 當堂檢測反饋矯正當堂檢測反饋矯正 請完成學生用書“當堂練習”部分。 課后評價案課后評價案 課后作業(yè)測評課后作業(yè)測評 學習至此：請完成學生用書“課后作業(yè)”部分。
七年級政治上冊 第三單元 第七課 第二框 愛在家人間課件 新人教版（道德與法治）
