《湖南省郴州市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第22課《看云識(shí)天氣》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第22課《看云識(shí)天氣》課件 新人教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、看看云云識(shí)識(shí)天氣天氣觀察觀察識(shí)別識(shí)別說(shuō)明文說(shuō)明文說(shuō)明文常識(shí) 1、什么是說(shuō)明文 以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過(guò)程、和事理的，使讀者了解事物或事理。 2、說(shuō)明文閱讀要點(diǎn)（1）說(shuō)明對(duì)象及其特征（2）說(shuō)明方法（3）說(shuō)明順序（4）說(shuō)明語(yǔ)言（5）說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)本文的層次美、語(yǔ)言美，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處。、體會(huì)本文的層次美、語(yǔ)言美，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處。2、培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和對(duì)美的感受能力、培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力和對(duì)美的感受能力3、培養(yǎng)學(xué)生們觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。、培養(yǎng)學(xué)生們觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。 燚燚 一一
2、霎霎間間 崩塌崩塌 峰峰巒巒綾綾紗紗 彌彌漫漫 日日暈暈 輕輕盈盈lunlngmynsh bng tyyng自主學(xué)習(xí)： 1、哪句話(huà)能概括出云和天氣的關(guān)系？ 2、本文哪幾種云？哪幾種云上的光彩？ 3、本文采用的是什么結(jié)構(gòu)？云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。合作探究，完成表格：合作探究，完成表格：種類(lèi)種類(lèi)形狀形狀位置位置天氣天氣卷云卷云像羽毛像綾紗像羽毛像綾紗最高最高陽(yáng)光可以透過(guò)它照到陽(yáng)光可以透過(guò)它照到地面，天氣晴朗地面，天氣晴朗卷積云卷積云像粼波像粼波很高很高它不會(huì)帶來(lái)雨雪它不會(huì)帶來(lái)雨雪積云積云像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)2000米米左右左右在天空映著溫和的陽(yáng)在天空映著溫和的陽(yáng)光光
3、高積云高積云像羊群像羊群2000米米左右左右云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴卷層云卷層云仿佛白色綢幕仿佛白色綢幕高高它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰高層云高層云像毛玻璃像毛玻璃低低它預(yù)示將要下雨或下它預(yù)示將要下雨或下雪雪雨層云雨層云布滿(mǎn)天空布滿(mǎn)天空更低更低雨雪就開(kāi)始下降雨雪就開(kāi)始下降積雨云積雨云形成高大的云山形成高大的云山更低更低馬上就會(huì)下暴雨馬上就會(huì)下暴雨卷云卷云卷層云卷層云卷積云卷積云高層云高層云積云積云雨層云雨層云高高 積積 云云積雨積雨云云合作探究，完成表格。合作探究，完成表格。光名光名 產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況 光彩光彩天氣征兆天氣征兆暈暈產(chǎn)生在卷層云
4、產(chǎn)生在卷層云上，上，分布在日分布在日月周?chē)轮車(chē)锛t里紅外紫外紫日暈三更雨，月暈日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)午時(shí)風(fēng)華華產(chǎn)生在高積云產(chǎn)生在高積云邊邊緣部分緣部分里紫里紫外紅外紅華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴晴華環(huán)由大變小轉(zhuǎn)陰華環(huán)由大變小轉(zhuǎn)陰雨雨虹虹雨過(guò)天晴，在雨過(guò)天晴，在太太陽(yáng)對(duì)面的云陽(yáng)對(duì)面的云幕上幕上彩色彩色圓弧圓弧東虹轟隆西虹雨?yáng)|虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽(yáng)照早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩著對(duì)面的云彩云層云層變紅變紅朝霞西，陰雨襲，朝霞西，陰雨襲，晚霞晚霞東，幾天晴東，幾天晴暈暈虹虹華霞霞 這是一篇科普說(shuō)明文，文章除了講了知識(shí)之外，它也不乏這是一篇科普說(shuō)明文，文章除了講了知識(shí)之外，它也不乏有生動(dòng)形象的
5、語(yǔ)句，請(qǐng)同學(xué)們到書(shū)中去找一找，哪些語(yǔ)句寫(xiě)的有生動(dòng)形象的語(yǔ)句，請(qǐng)同學(xué)們到書(shū)中去找一找，哪些語(yǔ)句寫(xiě)的非常生動(dòng)，非常精彩，找出來(lái)讀一讀，體會(huì)它的表達(dá)效果。非常生動(dòng)，非常精彩，找出來(lái)讀一讀，體會(huì)它的表達(dá)效果。 美點(diǎn)尋蹤：美點(diǎn)尋蹤：“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬”因?yàn)樗驗(yàn)樗\(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地描
6、繪了天運(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地描繪了天上的云上的云 姿態(tài)萬(wàn)千姿態(tài)萬(wàn)千 的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。 “有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗白的綾紗”說(shuō)明卷云的輕盈和潔白；說(shuō)明卷云的輕盈和潔白； “ “好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波”用了比用了比喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化；喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化； “ “像棉花團(tuán)似的白云像棉花團(tuán)似的白云”比喻積云的松軟潔比喻積云的松軟潔白；白； “ “云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！庇糜谩罢信?/p>
7、招牌”比比喻天上的云，形象地說(shuō)明了云和天氣的緊密關(guān)喻天上的云，形象地說(shuō)明了云和天氣的緊密關(guān)系。系。 總之，都抓住了說(shuō)明對(duì)象的特征。總之，都抓住了說(shuō)明對(duì)象的特征。美點(diǎn)舉例：美點(diǎn)舉例： 仿照課文第一段寫(xiě)幾句話(huà)：夜暮四合，周仿照課文第一段寫(xiě)幾句話(huà)：夜暮四合，周?chē)娜荷?，圍的群山，運(yùn)用仿寫(xiě)：運(yùn)用仿寫(xiě)：示例：示例： 夜暮四合，周?chē)娜荷?，夜暮四合，周?chē)娜荷?，形態(tài)各異，寧?kù)o形態(tài)各異，寧?kù)o無(wú)比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物無(wú)比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開(kāi)步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑鴫旱门膊婚_(kāi)步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；盹；有的像巨莽，在流
8、云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門(mén)，像天上倒掛的垂幔，像高還有的像一堵閘門(mén)，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆高的谷堆太陽(yáng)落地云來(lái)?yè)專(zhuān)坏劝胍孤?tīng)雨響。太陽(yáng)落地云來(lái)?yè)專(zhuān)坏劝胍孤?tīng)雨響。太陽(yáng)當(dāng)中現(xiàn)，三日不見(jiàn)面。太陽(yáng)當(dāng)中現(xiàn)，三日不見(jiàn)面。日落云里走，雨落半夜后。日落云里走，雨落半夜后。火燒烏云蓋，大雨來(lái)得快?；馃秊踉粕w，大雨來(lái)得快。魚(yú)鱗天，不雨風(fēng)也顛。魚(yú)鱗天，不雨風(fēng)也顛。日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。早霞不出門(mén)，晚霞行千里。早霞不出門(mén)，晚霞行千里。天上起了泡泡云，天上起了泡泡云，不過(guò)三天雨淋淋。不過(guò)三天雨淋淋。課外拓展 課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過(guò)“看云
9、”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺(jué)”等都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ)，被廣為流傳。你能說(shuō)出一兩條來(lái)嗎？雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場(chǎng)。螞蟻壘窩要落雨。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場(chǎng)。螞蟻壘窩要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚(yú)跳水，有雨來(lái)。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚(yú)跳水，有雨來(lái)。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。龜背潮，下雨兆。 泥鰍靜，天氣晴。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。豬銜
10、草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。動(dòng)物與天氣動(dòng)物與天氣 其諺語(yǔ)有：其諺語(yǔ)有：達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 見(jiàn)學(xué)案見(jiàn)學(xué)案課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 同學(xué)們，本文介紹了種類(lèi)繁多的云及云的光彩，但同學(xué)們，本文介紹了種類(lèi)繁多的云及云的光彩，但文章層次清晰，很有條理，關(guān)鍵在于作者選取了合理的文章層次清晰，很有條理，關(guān)鍵在于作者選取了合理的說(shuō)明順序。先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，作者做到了心中有數(shù)。說(shuō)明順序。先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，作者做到了心中有數(shù)。另外，作為一篇科普說(shuō)明文，作者寫(xiě)得非常生動(dòng)形象，另外，作為一篇科普說(shuō)明文，作者寫(xiě)得非常生動(dòng)形象，這得益于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法。除此外，更重要的是這得益于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法。除此外，
11、更重要的是對(duì)于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。其實(shí)，只要我們做生活的有對(duì)于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。其實(shí)，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫(xiě)出精彩的文章來(lái)。心人，善于觀察，一樣可以寫(xiě)出精彩的文章來(lái)。 霧里日頭，曬破石頭。霧里日頭，曬破石頭。 霧氣小，天晴好；霧氣小，天晴好； 大霧不過(guò)晌，過(guò)晌聽(tīng)雨響。大霧不過(guò)晌，過(guò)晌聽(tīng)雨響。 霧氣濃，有大風(fēng)；霧氣濃，有大風(fēng)；清晨濃霧重，天氣必久晴。清晨濃霧重，天氣必久晴。 霧氣重，大雨兇；霧氣重，大雨兇；早上地罩霧，盡管曬稻谷。早上地罩霧，盡管曬稻谷。 霧氣輕，隔天晴。霧氣輕，隔天晴。滿(mǎn)地大霧蓋，當(dāng)天日頭來(lái)。滿(mǎn)地大霧蓋，當(dāng)天日頭來(lái)。 早霧晴，晚霧陰，早霧晴，晚霧陰，霧大不見(jiàn)人，大膽洗衣裳。霧大不見(jiàn)人，大膽洗衣裳。 晚霧不散，細(xì)雨晚霧不散，細(xì)雨久晴大霧雨，久雨大霧晴。久晴大霧雨，久雨大霧晴。 白茫茫霧晴，陰白茫茫霧晴，陰 沉沉霧雨。沉沉霧雨。霧與天氣霧與天氣 其諺語(yǔ)有：其諺語(yǔ)有：
湖南省郴州市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第22課《看云識(shí)天氣》課件 新人教版
