作文訓(xùn)練 常懷敬畏之心 講評(píng).ppt

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作文訓(xùn)練 常懷敬畏之心 風(fēng)僑堂上作文訓(xùn)練 一 作文題目閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 中央組織部部長(zhǎng)李源潮在2008年9月5日的一次講話(huà)中指出 當(dāng)干部要有敬畏之心 敬畏歷史 敬畏百姓 敬畏人生 其實(shí) 不僅是干部 我們每個(gè)人都需要對(duì)一些東西時(shí)常懷有敬畏之心 這樣才能使我們內(nèi)心充盈 寧?kù)o 并在行為上有所戒懼 節(jié)制 從而與外界形成良性互動(dòng)關(guān)系 請(qǐng)以 常懷敬畏之心 為題 寫(xiě)一篇文章 立意自定 除詩(shī)歌外文體自選 不少于800字 二 審題思路 1 材料的審讀這次作文采用 材料 標(biāo)題 的形式 標(biāo)題作文可以不用原作文材料 但原材料對(duì)作文的主題內(nèi)容 對(duì)象范圍及導(dǎo)寫(xiě)等都有著重要的提示 因此考生務(wù)必仔細(xì)審讀 從本則材料看 我們大致可以得到以下信息 內(nèi)容 要常懷敬畏之心 敬畏對(duì)象 歷史 百姓 人生 主體 干部 每個(gè)人 敬畏的結(jié)果 這樣才能使我們的內(nèi)心充盈 寧?kù)o 兵災(zāi)行為上有所戒懼和節(jié)制 意義 從而與外界形成良性互動(dòng)關(guān)系 2 作文題意的理解心 思想 意念 感情 敬畏 意思是 又敬重又畏懼 嚴(yán)肅對(duì)待 不隨意 敬畏 給人最大的誤導(dǎo)是一個(gè) 怕 字 讓人生出畏懼心來(lái) 如此也就失去了 敬畏 一詞的內(nèi)在意蘊(yùn) 這里 敬 是一種心理態(tài)度 有一個(gè)成語(yǔ) 敬若神明 可以讓人體會(huì)到 敬 字中舉過(guò)頭頂之態(tài)以示 虔誠(chéng) 的含意 舉過(guò)頭頂 說(shuō)明所敬之事的高大和重要 畏 懼 可以引申出 謹(jǐn)慎 的含意 小心翼翼的樣子 重視而不敢有絲毫怠慢 敬畏 一詞是事物在心理上的重要程度 以及對(duì)待事物的態(tài)度 敬畏 敬重并非常真誠(chéng) 非常認(rèn)真地對(duì)待 比如 敬畏生命 敬畏自然 敬畏事業(yè) 敬畏諾言 懷 懷有 保持 存在 常 經(jīng)常 不是一時(shí) 心 思想 意念 感情 懷 懷有 保持 存在 常 經(jīng)常 不是一時(shí) 立意角度參考 大到國(guó)事 小到生活細(xì)微 無(wú)敬畏心則會(huì)流于隨意而虛浮無(wú)力 難有成就 國(guó)家不能敬畏人民 則會(huì)草菅人命而失民心 企業(yè)不能敬畏顧客 則會(huì)不擇手段 疏于為顧客負(fù)責(zé)而損害顧客利益 失去顧客信任 敬畏心 真誠(chéng)心 真愛(ài)心 對(duì)教育沒(méi)有敬畏心 則無(wú)視生命發(fā)展規(guī)律而誤人子弟 對(duì)自然沒(méi)有敬畏心 則無(wú)視萬(wàn)物和諧而殘酷踐踏 對(duì)工作沒(méi)有敬畏心 則無(wú)視責(zé)任而輕慢應(yīng)付 難有建樹(shù) 對(duì)生命沒(méi)有敬畏心 則無(wú)視生命健康 不以生命為珍貴 任欲損之 惰而不知養(yǎng)護(hù) 以至失神丟魄 敬畏心 讓人認(rèn)真于人事 對(duì)人對(duì)事 不知敬畏 則無(wú)誠(chéng)無(wú)信無(wú)孝無(wú)義無(wú)忠 輕率信諾卻難忠于信諾竭誠(chéng)于他人之事 沒(méi)有責(zé)任心 讓人難以放心交付大事 這樣的人終因失信而為人棄之 敬畏心不是謹(jǐn)小慎微 而是誠(chéng)于人事 尊重而認(rèn)真 有責(zé)任心 凡事懷一份敬畏心 則生命因?yàn)橛姓\(chéng)而厚重 得天地人和而坦然行走在世界而無(wú)害 溫潤(rùn)自得 受人尊敬 議論文寫(xiě)法示例 1 并列式示例 常懷敬畏之心 就要始終敬畏自然 常懷敬畏之心 還有始終尊重生命 常懷敬畏之心 還應(yīng)該對(duì)文化有一種敬畏的態(tài)度 命運(yùn)集體時(shí)間企業(yè)發(fā)展規(guī)律 集中一點(diǎn)來(lái)論述的 常懷敬畏之心 我們從此有了節(jié)制常懷敬畏之心 我們從此內(nèi)心充盈常懷敬畏之心 我們從此有了目標(biāo) 2 層進(jìn)式示例 即提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題 何為常懷敬畏之心 為何常懷敬畏之心 如何常懷敬畏之心 從是什么分解 從是為什么分解 從是怎么樣分解 恰當(dāng)?shù)倪x材 自然界 不保護(hù)森林造成生態(tài)災(zāi)難 人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染 對(duì)生命 亂吃野生動(dòng)物如果子貍造成疾病流行 對(duì)動(dòng)物的掠殺造成災(zāi)難 對(duì)歷史 德國(guó)總理驚世一跪 日本右翼否認(rèn)歷史 日本律師尾山宏幫助中國(guó)受害者 對(duì)人民 秦始皇對(duì)施行暴政 唐太宗對(duì)人民常懷敬畏之心 歷史上愛(ài)民帝王和官吏 范仲淹 蘇軾 包拯 周恩來(lái) 溫家寶 對(duì)文化 季羨林 巴金 對(duì)祖國(guó) 屈原 蘇武 文天祥 對(duì)消費(fèi)者 反例 特侖蘇 假藥假酒 毒牛奶 正例 亨氏米粉 美國(guó)的烤面包店 優(yōu)秀例文1 常懷敬畏之心敬畏之心是對(duì)世間事物心懷尊重的態(tài)度 以最起碼的道德底線(xiàn)規(guī)范自己 引導(dǎo)自己的行為 使自我心靈寧?kù)o 滿(mǎn)足 同時(shí)也使世界逐漸失去丑陋得一面 在這注重物質(zhì)與消費(fèi)的今天 我們尤其需要常懷敬畏之心 處理好人與自然 人與人 人與社會(huì)的關(guān)系 常懷敬畏之心 就要始終地敬畏自然 在社會(huì)文明不發(fā)達(dá)的的過(guò)去 我們用 天人合一 的觀(guān)念看待自然 這是一種敬畏的心理 于是我們做到了人與自然的和諧 可是 如今 當(dāng)我們忽視自然規(guī)律 不停向自然索求更多 排放更多時(shí)我們可有想過(guò) 這種漠視自然的態(tài)度會(huì)讓我們自吃惡果嗎 還記得因砍伐紅樹(shù)林而減弱了自然對(duì)人們的保護(hù)作用而使蘇門(mén)答臘的大海嘯釀成逾十萬(wàn)人的死亡的慘痛教訓(xùn)嗎 因此 我們面對(duì)自然時(shí)要時(shí)刻抱著敬畏之心 節(jié)制自己的生產(chǎn) 生活的行為與欲望 實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧 常懷敬畏之心 還要始終地尊重生命 特蕾莎修女對(duì)貧苦人們的愛(ài)就是處于她對(duì)生命的尊重 哪怕這個(gè)生命如此卑微 她曾把一個(gè)瀕臨死亡的老人帶回救護(hù)所 他躺在床上 緊緊地握住修女的手 說(shuō) 我一生活得像條狗 如今我活得像個(gè)人 謝謝你 尊重人的生命 視他人與自我生命平等 看到每個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán) 而不因他的種族 財(cái)富 地位 學(xué)識(shí)等而鄙視他 漠視他 特蕾莎修女用敬畏生命的準(zhǔn)則使自己成為 上帝的沉思者 獲得內(nèi)心的寧?kù)o與滿(mǎn)足 也用自己的一生踐行這個(gè)準(zhǔn)則 用 用偉大的愛(ài)做小小的事 的理念喚起全世界的良知 這就是常懷敬畏之心的最高體現(xiàn)了 因此 我們要常懷敬畏之心 敬畏每一個(gè)生命 平等地關(guān)愛(ài)自己 關(guān)愛(ài)他人 常懷敬畏之心 還應(yīng)該對(duì)文化有一種敬畏的態(tài)度 季羨林回憶自己的梵文老師西克先生時(shí) 說(shuō)他雖然年過(guò)八十 但仍然認(rèn)真地指導(dǎo)他唯一的學(xué)生 并把傳承自己畢生之學(xué)給一個(gè)異國(guó)學(xué)生看作他余生神圣的使命 我想 這就是一個(gè)真正學(xué)者的態(tài)度 負(fù)責(zé)任地研究 謹(jǐn)慎地傳承 這與當(dāng)今一些對(duì)傳統(tǒng)文化毫不懷抱敬畏態(tài)度 戲說(shuō)歷史的 學(xué)者 形成鮮明的對(duì)比 因此 我們要常懷敬畏之心 敬畏知識(shí)與學(xué)問(wèn) 文化與傳統(tǒng) 這也是學(xué)問(wèn)的生命所在 無(wú)論是對(duì)自然 對(duì)生命 還是對(duì)知識(shí) 我們都要常懷敬畏的心理 不要縱容自己逾越那條道德準(zhǔn)線(xiàn) 讓自己的行為始終與起碼的道德操守 人的良知相一致 否則 我們不僅背叛了自己 也造成世界的混亂 無(wú)序 人啊 還是要常懷敬畏之心 勿以善小而不為 勿以惡小而為之 才能使自己的內(nèi)在與外在和諧 使人與人之間達(dá)到和諧 評(píng)分 22 22 9 53 點(diǎn)評(píng) 這篇文章最大的優(yōu)點(diǎn)在于緊扣題目行文 切合題意 本次作文中 絕大多數(shù)同學(xué)知道要寫(xiě) 敬畏或敬畏之心 但大多數(shù)考生只籠統(tǒng)提到了 常懷敬畏之心 不知道怎樣在選例和用例上突出 常懷 二字 而本文在 常 字上動(dòng)了腦筋 在選例 用例 點(diǎn)例 上突出 常懷 二字 使文章在眾多并列式結(jié)構(gòu)議論文中脫穎而出 四 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一 參照高考的評(píng)分細(xì)則 等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意 內(nèi)容 語(yǔ)言 文體為重點(diǎn) 全面衡量 符合文體要求 指符合考生所選文體的要求 發(fā)展等級(jí)評(píng)分 依據(jù)4個(gè)評(píng)分點(diǎn) 不求全面 只需一點(diǎn)突出 即可按等評(píng)分 直至滿(mǎn)分 出現(xiàn)錯(cuò)別字 l 2個(gè)不扣分 3個(gè)扣l分 4個(gè)扣2分 5個(gè)扣3分 6個(gè)以上 含6個(gè) 扣4分 重復(fù)的不計(jì) 不足字?jǐn)?shù)者 每少50字扣l分 不足300字的文章作四等評(píng)分 最多給20分 不給發(fā)展分 不再扣字?jǐn)?shù)分 對(duì)同學(xué)們作文符合題意的補(bǔ)充說(shuō)明1 同學(xué)們只寫(xiě)出了 敬畏或敬畏之心 判基本符合題意 三等 2 同學(xué)們只籠統(tǒng)提到了 常懷敬畏之心 而重點(diǎn)寫(xiě) 敬畏之心 判符合題意 二等 3 同學(xué)們既表達(dá)了 敬畏之心 又突出表達(dá)了 常懷 判切合題意 一等 每一等級(jí)可以分上中下三個(gè)層次 如一等有一等上25 24 一等中23 一等下22 21 其他等級(jí)類(lèi)推 行文 一 記敘文寫(xiě)法示例 寫(xiě)一個(gè)人自幼養(yǎng)成敬畏之心 長(zhǎng)大后在一個(gè)重要事件上 關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有犯錯(cuò) 正面立意 寫(xiě)一個(gè)人自幼養(yǎng)成敬畏之心 長(zhǎng)大后在一個(gè)重要事件上 關(guān)鍵時(shí)刻丟失了敬畏之心 結(jié)果釀成大錯(cuò) 反面立意 優(yōu)秀例文2 常懷敬畏之心高三我是新到任的A市市長(zhǎng) 對(duì)A市了解并不多 只知其治安混亂 經(jīng)濟(jì)落后 是一個(gè) 難治市 今天將要召開(kāi)第一次市常委會(huì) 聽(tīng)說(shuō)委員們準(zhǔn)備了不少新議案 我要好好聽(tīng)聽(tīng) 對(duì)如何治理 我心中還沒(méi)底呢 但記住 常懷敬畏之心 會(huì)上 規(guī)劃局長(zhǎng)提到 我建議將市北邊的林地改造成耕地 以解決我市糧食問(wèn)題 然而那是我市僅有的一片林地 不可以以犧牲環(huán)境為代價(jià)啊 我回答 有哪個(gè)地方建設(shè)經(jīng)濟(jì)不開(kāi)荒砍林 何況改為耕地后利益大大 不僅能自足 或許還能外銷(xiāo)他市 呵 人有多大膽 地有多大產(chǎn) 我被他的話(huà)鎮(zhèn)住了 確實(shí)許多地方都?xì)Я指牡?然而有好結(jié)果嗎 大自然不是任人宰割的 這樣最終都會(huì)遭報(bào)復(fù)的 怎能不敬畏自然 污染了再治理那損失可大了 大躍進(jìn)的時(shí)候不就是因?yàn)橛腥硕▌偬斓乃枷?違背客觀(guān)規(guī)律 才導(dǎo)致了往后的三年饑荒嗎 居然現(xiàn)在還提 人有多大膽 地有多大產(chǎn) 我想 再聽(tīng)聽(tīng)下個(gè)議案吧 這個(gè)等我們討論一下 下一個(gè) 這個(gè)等我們討論一下 下一個(gè) 城建局長(zhǎng)提議建設(shè)一個(gè)巨大的雕像 只與人民公園 作為我市的標(biāo)志 也作為我市的政績(jī)工程 這個(gè)提議還好 預(yù)算耗資多少 約三百萬(wàn) 造價(jià)這么高 如何負(fù)擔(dān)得起 我驚訝 這怕什么 建好了可以在公園設(shè)門(mén)票 一張五十 再將他設(shè)為什么教育基地 規(guī)定中小學(xué)生必須去 這不很快收回成本 天啊 用人民的稅收建大雕像 卻還要封閉公園 收取門(mén)票 價(jià)格不菲 五十元 中小學(xué)生如何付得起 這哪是為人民服務(wù) 分明是搜刮百姓財(cái)產(chǎn)嘛 這怎么可以 會(huì)上委員們的建議都讓我吃驚 他們的敬畏之心哪去了 我終于知道A市貧窮混亂的原因了 會(huì)后 社保辦主任滿(mǎn)臉堆笑地走上前來(lái) 在我耳邊低聲說(shuō) 市長(zhǎng) 我有個(gè)提議 將我市退休年齡延后至65歲吧 為什么 我又吃一驚 勞動(dòng)力不足嗎 嘿嘿 不是 不是 這社保金 就是可以付少點(diǎn) 他一臉堆笑 眼神詭異 我一聽(tīng) 不禁怒火上竄 恨不得立馬免他的職 這些人怎么了 然而我壓制著憤怒 說(shuō) 這個(gè)明天會(huì)上再議 看來(lái) 還得從思想抓起 第二天的會(huì)議上 我一字一頓地說(shuō) 有人說(shuō) 沒(méi)有信仰的人是可怕的 因?yàn)樗麄內(nèi)菀资ゾ次分?內(nèi)心才能平靜 社會(huì)才會(huì)和諧 同志們 作為領(lǐng)導(dǎo)干部 請(qǐng)大家常懷敬畏之心 敬畏自然 敬畏百姓 他們似乎被我這番話(huà)敲醒了一般 行動(dòng)起來(lái) 五年后 A市已躍居省內(nèi)強(qiáng)勢(shì) 市委們會(huì)心一笑 常懷敬畏之心 評(píng)分 22 22 9 53 點(diǎn)評(píng) 本次作文中 寫(xiě)記敘文的同學(xué) 最主要的問(wèn)題是不點(diǎn)題 或只是在文章結(jié)尾輕描淡寫(xiě)提一句 這對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)這是很危險(xiǎn)的 令人覺(jué)得所寫(xiě)事例用來(lái)套另外一些題目也完全可以 如 尊重 謙虛 等 而本文圍繞 常懷敬畏之心 選擇三個(gè)事例 從敬畏自然和敬畏百姓兩個(gè)角度來(lái)組織文章 結(jié)尾用 常懷敬畏之心 的成效再一次突出 常懷 的意義 文章切合題意 此外 本文描寫(xiě)細(xì)膩 生動(dòng) 善于通過(guò)肖像描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象 是一篇成功考場(chǎng)作文