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1、第二章 了解生物圈生物與環(huán)境的關系生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預習梳理1生物的生活環(huán)境不僅是指生物的 ，還包括存在于它周圍的 。2生態(tài)因素的概念：環(huán)境中影響生物的_和_的因素叫做生態(tài)因素。 ：陽光、空氣、水、溫度等 3生態(tài)因素的種類 ：指影響某種生物生活的其他生物 4非生物因素對生物的影響：例如，光對鼠婦生活的影響?？键c一：環(huán)境中的生態(tài)因素以及生態(tài)因素對生物的影響生存空間第一課時生物與環(huán)境的關系各種影響因素生活5探究：光對鼠婦生活的影響(1)探究實驗的基本步驟：_。分布非生物因素生物因素提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達
2、交流2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預習梳理(2)用實驗法研究影響鼠婦生活的環(huán)境因素：實驗方案中一般只設_變量因素。每個變量因素應該設置_。如光照與黑暗、潮濕與干燥、有其他生物干擾與無其他生物干擾等。不能只用一只鼠婦做實驗，因為只用一只會有許多偶然因素出現，造成實驗結果的可信度不高，所以要用多只鼠婦進行實驗。要重復實驗，最后的統(tǒng)計結果要取多次測得結果的_值。第一課時生物與環(huán)境的關系一個對照平均2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預習梳理具體的實驗設計方案：提出問題：_。作出假設：光會(或不會)影響鼠婦的生活。制定計劃：以_為變量，設計對照實驗(光照與黑暗)。實施計劃：做實驗、仔細觀察、
3、認真記錄。得出結論：分析實驗數據，得出光會影響鼠婦的生活。表達和交流。第一課時生物與環(huán)境的關系光會影響鼠婦的生活嗎？光2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預習梳理6生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響。對生物生存有直接影響的主要是它的_、_、_，所以生物與生物之間的關系主要有：_關系、_關系、_關系、共生關系、寄生關系。第一課時生物與環(huán)境的關系食物伙伴天敵合作競爭捕食2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預習梳理7生物必須適應環(huán)境，生物的適應性是普遍存在的，例如動物的保護色、警戒色、擬態(tài)等。現存的生物都有與其生活環(huán)境相適應的_和_。生物對環(huán)境的適應是_的、
4、不是絕對的。8生物的生命活動能夠不斷改變_，影響_。生物對環(huán)境的影響，有的是有利的，有的是不利的，同時影響也是普遍存在的，所以生物與環(huán)境之間的關系可概括為_。第一課時生物與環(huán)境的關系形態(tài)結構考點二：生物對環(huán)境的適應和影響生活方式相對環(huán)境環(huán)境環(huán)境影響生物，生物適應環(huán)境，也能影響環(huán)境“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例1】(2015煙臺)春天連翹和紫荊爭相斗艷，而秋天又是菊花綻放的節(jié)日，造成這種現象的非生物因素是()A陽光 B溫度 C水分 D空氣A第一課時生物與環(huán)境的關系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 環(huán)境是指生物的生存條件和生存空間，生物的生存離不開環(huán)境，要受到環(huán)境的影響，
5、生物適應環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。環(huán)境中影響生物的生理、形態(tài)和分布的因素叫生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光照、空氣、溫度、濕度、水分、土壤等，每一種植物受非生物因素的影響是不同的。春天和秋天的主要差別是光照強度不同，春天連翹和紫荊爭相斗艷，而秋天又是菊花綻放的節(jié)日，造成這種現象的非生物因素是陽光。故選A。答案：A第一課時生物與環(huán)境的關系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例2】(2016阜陽)向陽中學某班生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設置了一組對照實驗。以下幾組對照，符合他們實驗要求的是()A陰暗潮濕與陰暗干燥 B陰暗潮濕與明亮潮濕C陰暗潮濕與明
6、亮干燥 D明亮潮濕與明亮干燥 B第一課時生物與環(huán)境的關系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“光對鼠婦生活的影響”的唯一變量是光。除光不同外，其他條件都應該相同且適宜，如鼠婦的數量、濕度等。因此應該設置陰暗潮濕與明亮潮濕兩種環(huán)境進行對照。故選B。答案：B 第一課時生物與環(huán)境的關系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例3】(2015宜賓)地球上的所有生物都生活在一定的環(huán)境中，下列有關生物與環(huán)境的關系的敘述，不正確的是()A闊葉林主要分布在低海拔地區(qū) B豆科植物與根瘤菌共生C池塘里的魚可以在海洋中生活 D蚯蚓活動可以疏松土壤 C第一
7、課時生物與環(huán)境的關系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響，闊葉林主要分布在低海拔地區(qū)，A正確；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物；根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利，因此它們之間的這種關系是共生關系，B正確；池塘里的魚屬于淡水魚，不能在海洋中生活，C錯誤；蚯蚓在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長，D正確。故選C。 答案：C 第一課時生物與環(huán)境的關系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例4】(20
8、16臨夏州)每當冬季來臨時，蛇類、蜥蜴等動物要進行冬眠，這種現象說明() A生物能影響環(huán)境 B生物能適應環(huán)境 C環(huán)境能影響環(huán)境 D環(huán)境能適應生物 B第一課時生物與環(huán)境的關系“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 生物必須適應環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘，沙棘容易成活，若種植需水較多的水蓮則很難成活。有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠，變溫動物體溫隨著環(huán)境溫度而變化，冬天溫度低，冬眠可以避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此在冬天要進行冬眠是變溫動物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應，故選B。 答案：B 第一課時生物與環(huán)境的關系課前預習梳理1在一定的區(qū)域內，_與_所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生
9、態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。一個生態(tài)系統(tǒng)限定了一定的空間。考點一：生態(tài)系統(tǒng)的概念和生態(tài)系統(tǒng)的組成生物第二課時生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境生物部分動物陽光、空氣、水、溫度等課前預習梳理3食物鏈是指_和_之間吃與被吃的關系，這種不同生物之間由于捕食關系而形成的鏈狀結構就是食物鏈。食物鏈的格式：植物(生產者)食草動物食肉動物最高級別的食肉動物。食物鏈中沒有_等分解者，也沒有陽光等非生物部分。很多食物鏈交錯連接就形成_。4生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量沿著_和_流動。某些有毒物質在生物體內既不分解，也不能排出，當人類將某些有毒物質排放到生態(tài)系統(tǒng)中，這些有毒物質會通過食
10、物鏈不斷積累，在食物鏈中_越高的生物，體內的有毒物質積累得_，這種現象叫生物富集作用。 考點二：食物鏈和食物網第二課時生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生產者消費者細菌和真菌食物網食物鏈食物網營養(yǎng)級別越多課前預習梳理5在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量雖然不斷地變化，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_和_是相對穩(wěn)定的，這就是生態(tài)平衡。因此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ，但這種調節(jié)能力是有一定限度的，如果外界因素干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞?？键c三：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力第二課時生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)數量所占的比例自動（我）調節(jié)能力“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例1】 (2016赤峰)
11、下列能構成生態(tài)系統(tǒng)的是()A魚缸內的一群金魚B麥田中的小麥C壩上繁茂的草原 D街道旁的兩排楊樹 C第二課時生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 “魚缸內的一群金魚”，只有消費者，沒有生產者、分解者、消費者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；“麥田中的小麥”，只有生產者，沒有分解者、消費者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；“壩上繁茂的草原”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；“街道旁的兩排楊樹”，只有生產者，沒有分解者、消費者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。故選C。 答案：C 第二課時生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)“為什么總是找不到適合我的工作？”例
12、題講解【例2 】(2016臨沂)在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網流動的。在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列符合能量流動過程的是()A草食蟲鳥兔鷹 B草食草昆蟲青蛙蛇C鷹食蟲鳥食草昆蟲草 D草食草昆蟲鼠青蛙 B第二課時生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 兔是食草動物，吃草不吃食蟲鳥；B中食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系；鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；鼠是食草動物，吃草不吃食蟲鳥。故選B。 答案：B 第二課時生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課前預習梳理1生物圈的概念：地球上所有的生物與其_的總和就叫生物圈。2生物圈的范圍包括 、_、_?？键c一：生物圈的概念和生物圈
13、的范圍環(huán)境第三課時生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面農田生態(tài)系統(tǒng)：以 為主，動植物種類少。受人的作用的影響，人的作用一旦喪失，易被別的生態(tài)系統(tǒng)取代城市生態(tài)系統(tǒng)：特殊的生態(tài)系統(tǒng)，要依賴別的生態(tài)系統(tǒng)，主要消費者是人類 森林生態(tài)系統(tǒng)：動物種類繁多，有“ ”之稱草原生態(tài)系統(tǒng)：降雨量很少，動物種類少海洋生態(tài)系統(tǒng)：動物種類多，植物絕大部分是浮游植物淡水生態(tài)系統(tǒng)：由河流、湖泊或池塘等淡水水域或淡水生物組成濕地生態(tài)系統(tǒng)：沼澤植物占優(yōu)勢，有凈化水源，蓄洪抗旱的作用，有“地球的腎”之稱 課前預習梳理農作物第三課時生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)考點二：多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)綠色水庫生態(tài)系統(tǒng)的類型自然生態(tài)
14、系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)課前預習梳理4_是一個統(tǒng)一的整體：多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)相互聯系、統(tǒng)一，形成最大的生態(tài)系統(tǒng)_。生物圈是生物生存的唯一家園，保護生物圈，人人有責。5在城市生態(tài)系統(tǒng)中，_起重要的支配作用，城市生態(tài)系統(tǒng)的生產者是_?？键c三：生物圈是一個統(tǒng)一的整體生物圈第三課時生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈人植物“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例】(2016宿遷)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是() A生物圈 B海洋生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D草原生態(tài)系統(tǒng)A第三課時生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。海洋生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)都屬于生物圈。故選A。答案：A第三課時生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
廣東省中考生物 第二章 了解生物圈復習課件
