《直角三角形》教學(xué)反思
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《直角三角形》教學(xué)反思《直角三角形 1》教學(xué)反思表現(xiàn)好的地方:1.課件 引導(dǎo)出板書(shū),互不重疊,互相補(bǔ)充,與白板配合體現(xiàn)出各自的必要性和優(yōu)勢(shì)——白板隨手板書(shū)分析,黑板整理重要知識(shí)點(diǎn)。(忘了拍板書(shū),隨后配手稿圖)2.板書(shū)規(guī)范,有課題,有大標(biāo)題,紅筆標(biāo)注重點(diǎn)整理了本節(jié)四條定理。3.課件設(shè)計(jì)有邏輯,注重呼應(yīng)關(guān)系下的 PPT 頁(yè)面風(fēng)格一致。4.課件中關(guān)于輔助線做法等內(nèi)容,進(jìn)行了打字機(jī)效果呈現(xiàn),與思考速度接近,方便學(xué)生再梳理和模仿。5.課堂秩序保持得很好,沒(méi)有交頭接耳的。6.關(guān)于勾股定理逆定理的證明思路,是自然而然由學(xué)生想出來(lái)的,雖然并不是常規(guī)證明思路,卻出現(xiàn)得那么水到渠成。不足之處:1.課堂 發(fā)言 率不高;(過(guò)來(lái)過(guò)去都是楊健在喊“我來(lái)我來(lái)”)2.練習(xí)的時(shí)間不足,這是后面要反思和改進(jìn)的重點(diǎn)。3.楊浩宇趴在桌子上,不知道是不是在睡覺(jué),我居然沒(méi)有時(shí)間下去轉(zhuǎn);反思:如何調(diào)整課堂內(nèi)外活動(dòng)的順序,才能提高課堂效率?今天這堂課給我的喜悅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋學(xué)生效率低下的現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的沮喪。其實(shí)就課的內(nèi)容而言,比較清晰明白:對(duì)直角三角形的性質(zhì)與判定分別從角、邊兩個(gè)方面分析,最后引出互逆命題及互逆定理的關(guān)系說(shuō)明。早上有一節(jié)自習(xí),因?yàn)槭切瞧谝?,所以沒(méi)有額外準(zhǔn)備的內(nèi)容,直接安排自學(xué)互逆命題部分(在作業(yè)本上整理互逆命題與互逆定理的定義,并整理 5 對(duì)互逆定理),這樣就外包出去一部分可以自學(xué)的內(nèi)容,只留下定理證明部分。結(jié)果在簡(jiǎn)單的與角相關(guān)的兩個(gè)口頭說(shuō)明上,吭哧吭哧不肯張口(學(xué)生為什么不愿意發(fā)言?為什么不準(zhǔn)備發(fā)言或接受提問(wèn)?),勾股定理的證明必然是需要分析和講解、展現(xiàn)完整證明過(guò)程的,逆定理的證明更是新內(nèi)容。這兩個(gè)都是先引導(dǎo)、分析,再呈現(xiàn)完整證明過(guò)程。按理說(shuō)應(yīng)該是完整的,可是沒(méi)有練習(xí)。我以為的簡(jiǎn)單,便是他們也以為的簡(jiǎn)單,知道那些字就行,不論順序說(shuō)得出來(lái)就行,關(guān)于應(yīng)用格式的筆記也做了,但是真的會(huì)用、用妥了嗎?三個(gè)上來(lái)板書(shū)的學(xué)生,xxxx,分別代表了 B 組與 C 組,兩個(gè)畫了圖,張 x 的證明非常粗陋,邏輯上銜接不當(dāng),這是給我的當(dāng)頭一棒吧!王 xx 還沒(méi)寫完,我囑咐他寫到作業(yè)本上??墒?,難道寫在作業(yè)本上,我就有時(shí)間細(xì)看、他們有耐心每一個(gè)位置都改嗎?是我沒(méi)有做好處理,如果把預(yù)先計(jì)劃要當(dāng)堂進(jìn)行的兩個(gè)練習(xí)放在 PPT 后兩頁(yè),因?yàn)楹?jiǎn)單而進(jìn)行填空如何?開(kāi)火車提問(wèn)如何?是不是能逼迫他們注意力集中、動(dòng)起來(lái)?這些學(xué)生給我的印象是沒(méi)被調(diào)動(dòng)起來(lái),另外心理負(fù)擔(dān)不小,或許是因?yàn)榘嘀魅蔚年幱盎\罩吧。改進(jìn)方向:1.當(dāng)堂必須做兩個(gè)類型不同的練習(xí);2.練習(xí)必須抽學(xué)生板演;3.由學(xué)生對(duì)板書(shū)情況進(jìn)行評(píng)點(diǎn);4.由組長(zhǎng)輪流主持練習(xí)展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié);5.作業(yè)本每次只布置一道課后題;6.當(dāng)堂表現(xiàn)進(jìn)行積分(王建、達(dá)尚霖或者楊浩宇負(fù)責(zé)記分,C組發(fā)言得 2 分,B 組發(fā)言得 1 分,A 組發(fā)言得 1 分),每周班會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 直角三角形 教學(xué) 反思
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