《《生活是多么廣闊》課堂檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生活是多么廣闊》課堂檢測(cè)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
七語(yǔ)下 六 《生活是多么廣闊》 課堂檢測(cè)
班級(jí) 姓名 書寫評(píng)價(jià)
閱讀感悟 , 讀原詩(shī) , 做下面習(xí)題 .
1.這首詩(shī)選自 ______,作者 _____,______人,身份是 ________,_______表.達(dá)了詩(shī)人
怎樣的思想感情？
2. 第一節(jié)運(yùn)用_______修辭手法，寫的是
_____________________________________________________________________
_______
3.. 第二節(jié)運(yùn)用_______修辭手法，寫的是
_______
2、______________________________________________________________
_______
4.第三節(jié)詩(shī)歌 _______法 ,即結(jié)節(jié)是首節(jié)的 _____.但又略有變化 ,同中有異 ,富有新
意 ,值得回味 .
5.第三節(jié)抒寫了生活的 _______與_______.
6.給第三節(jié)最后補(bǔ)上三句以上反映自己生活的詩(shī)句，格式要求與第二節(jié)相同。
7.讀了這首詩(shī)，你有什么啟示？
答案 :
1）表達(dá)詩(shī)人對(duì)生活的贊美和熱愛，激勵(lì)人們熱愛生活，
3、在生活中創(chuàng)造。
2.第一節(jié)寫詩(shī)人對(duì)生活的渴望與歌頌；
3.第二節(jié)引領(lǐng)少男少女去巡視高山大海、 北極赤道， 引領(lǐng)青年人堅(jiān)定信念， 擁抱美好的生活；
4.環(huán)結(jié) ,重復(fù) .
5.第三節(jié)抒寫生活的幸福與溫馨。
6.我為陳集中學(xué)的的學(xué)生們歌唱
生活是多么美好
生活是多么美好，
生活是一幅五彩斑斕的畫卷，
生活是一支動(dòng)聽的曲子。
凡是有生活的地方就有我們的歡聲笑語(yǔ)和青春靚麗的身影。
去教室里 ,去讀書 ,
去課堂上 ,去聆聽老師的諄諄教導(dǎo) ,
去和老師一起徜徉在知識(shí)的海洋里 ,去
4、一起討論問題 , 去感受文學(xué)的魅力 ,去提高我們的文化涵養(yǎng) , 去閱讀經(jīng)典名著 .去吮吸知識(shí)的乳汁 ,
去開拓我們的眼界 ,去豐富我們的視野 ,
去參加課外活動(dòng) ,去踢踺子 ,去跳繩 ,去跳橡皮筋 ,去打乒乓球 .
去野外踏青 ,去野炊 ,去放風(fēng)箏 ,去挖薺菜 .去擁抱大自然，去過(guò)尋常的日子 ,去平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美的瞬間。
生活是多么美好，
生活又是多么芬芳。
生活是一幅五彩斑斕的畫卷。
生活是一支動(dòng)聽的曲子。
凡是有生活的地方就有我們的歡聲笑語(yǔ)和青春靚麗的身影。
去參加
去我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，
我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。
我的歌呵，
你飛吧，
飛到孩子們的心中，
去找你停留的地方。
7..我們要熱愛生活 ,在生活中要勇于探索和創(chuàng)造 ,在平凡中發(fā)現(xiàn)生活的真諦 .做個(gè)熱愛生活有活力的人 .言之有理即可
《生活是多么廣闊》課堂檢測(cè)
