一年級下冊第五單元 第3課 留住大自然的美教案

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111 第三課 留住大自然的美 第1課時 總課時數(shù)第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過活動，學(xué)生熱愛動植物的情感與同情動物的情感升華； 2、學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法。 教學(xué)重點： 愛護(hù)動植物的方法 教學(xué)難點： 學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 一、導(dǎo)入新課 1、談話：我們的祖國就是一個美麗的大花園?；▓@中的一草一木每時每刻都在用它獨有的魅力吸引著我們。讓我們趕快做好準(zhǔn)備，投入到大自然的懷抱吧！ 2、活動開始 a、談話：（播放教學(xué)課件）我們一起看完了這段錄像片，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ b、學(xué)生思考回答。 c、講述：的確，正如同學(xué)們所說的。大自然中的花草樹木是我們每一位同學(xué)的好朋友，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)他們。（出示課題：愛護(hù)花草樹木） 3、談話：花草樹木就像我們的影子一樣。不管是在街上，還是在學(xué)校和家里，它總會陪在我們的身邊。 4、你的家里養(yǎng)花草了嗎？你知道在家里養(yǎng)花草有什么好處嗎？ 5、學(xué)生思考回答。 6、談話：花草樹木可真是我們的好朋友?？?！桌上的一盆盆小花兒還在對你招手呢！趕快把耳朵貼過去，聽一聽他們在對你說些什么？ 7、學(xué)生分組聆聽植物的傾訴。 8、教師參與到個別小組的活動中。 9、提問：能告訴大家，他們對你說了些什么嗎？ 10、全班交流。 11、談話：一件件真實而又令人感動的事情告訴我們：花草樹木是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥?，其實我們誰也離不開誰。為了表達(dá)我們對朋友的一份牽掛、一份問候，我建議：同學(xué)們利用手中的水彩筆把你的心里話寫在祝?？ㄆ?，對了，不忘記寫上自己的名字。寫好后，可以將卡片懸掛在前面的祝福樹上，可以嗎？ 12、學(xué)生分組制作祝?？ㄆ?，并且將作好的卡片懸掛在祝福樹上。 13、提問：誰愿意說一說你在卡片上寫了些什么？ 14、談話：聽到了大家的心里話，我們身邊的小花兒、小草兒和大樹更是高興了。因為他們再也不用擔(dān)心自己的健康和安全了。現(xiàn)在就讓我們到各自的選材區(qū)去，挑選本組需要用到的一些材料，把我們的一盆盆小花兒變得更加美麗吧?。úシ乓魳贰缎∷蓸淇扉L大》） 二、活動小結(jié)希望同學(xué)們在生活中能夠與鮮花、綠草、大樹結(jié)下深厚的友誼。同時也希望大家能夠隨處品味到花草樹木帶給我們的無限美好！ 第2課時 總課時數(shù)第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過活動，學(xué)生熱愛動植物的情感與同情動物的情感升華； 2、學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法。 教學(xué)重點： 愛護(hù)動植物的方法 教學(xué)難點： 學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 1．學(xué)生詩歌《小小希望》《我的希望》，或者教師收集到的其他作品。 2．學(xué)生交流自己的“小小希望”，在交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式，將自己的“小小希望”表達(dá)出來。 3．看本備課系統(tǒng)提供的動畫《小丁丁和他的朋友們》。 4．學(xué)生結(jié)合自己在日常生活中的所見所聞和自己的所作所為，談感受。 （1）在我們的生活中有哪些熱愛動植物的人和事，他們是怎樣做的； （2）在我們的日常生活中有哪些不愛護(hù)動植物的人和事情，他們這樣做的后果是什么； （3）自己有無不愛護(hù)動植物的行為，現(xiàn)在的感受是什么。 5．分組討論愛護(hù)動植物，我們可以做哪些，把這些辦法和措施一一列出來。 6．全班討論交流各組的結(jié)果，并整理出共同的結(jié)果，貼在教室里或者出一期板報，以強(qiáng)化學(xué)生愛護(hù)動植物的情感。 111