【政治論文】淺談共青精神與新時期大學(xué)生思想政治教育

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【政治論文】淺談共青精神與新時期大學(xué)生思想政治教育摘 要：共青精神是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)全國青年投身社會主義革命、建設(shè)和改革開放的偉大實踐中產(chǎn)生的寶貴精神財富，它的主要內(nèi)容是“堅韌不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)、崇尚科學(xué)、開拓奮進(jìn)”。在新的歷史條件下，我們應(yīng)該弘揚共青精神，加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育、科學(xué)精神教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。關(guān)鍵詞：共青精神 大學(xué)生 思想政治教育1955 年，98 人組成的上海青年志愿墾荒隊，扛著“向困難進(jìn)軍，把荒地變成良田”的隊旗，唱著《墾荒隊員之歌》，從繁華的大上海來到荒無人煙的鄱陽湖畔的米糧鋪九仙嶺下，開始艱苦創(chuàng)業(yè)。幾十年來在開發(fā)紅土地、建設(shè)新江西的歷程中形成了“堅韌不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)、崇尚科學(xué)、開拓奮進(jìn)” 的共青精神，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)全國青年投身社會主義革命、建設(shè)和改革開放的偉大實踐中產(chǎn)生的寶貴精神財富，在新中國歷史上產(chǎn)生了重要的影響。一、共青精神的科學(xué)內(nèi)涵共青精神是引領(lǐng)當(dāng)代青年奮進(jìn)的旗幟，是青年人積極響應(yīng)黨的號召，用歲月和雙手證明共青團(tuán)員是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和突擊隊的真實寫照。共青精神的基本內(nèi)涵，是堅定信念、堅韌不拔的革命精神；為國分憂、志愿墾荒的愛國精神；崇尚科學(xué)、尊重知識的科學(xué)精神；自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神[1]。在新的歷史起點上大力弘揚共青精神，對我們加強(qiáng)新時期大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)和造就千百萬中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，具有重要而深刻的現(xiàn)實意義。二、共青精神在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用1、弘揚共青精神，加強(qiáng)理想信念教育當(dāng)代大學(xué)生是國家的寶貴人才資源，是民族的希望，國家的未來，是社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，他們的健康成長關(guān)系著國家的前途和命運。然而，隨著當(dāng)前日益變化的國內(nèi)外形勢，一些大學(xué)生存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、社會責(zé)任感缺乏等問題。共青精神是中華民族優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)精神與艱苦創(chuàng)業(yè)精神有機(jī)的結(jié)合體和統(tǒng)一體，是中華民族精神的重要組織部分?！皥远ㄐ拍睢笔枪睬嗑竦膬?nèi)容之一，上海青年志愿墾荒隊正是有了崇高的理想和堅定的信念，懷著熱愛祖國、建設(shè)美好家園的愿望，才能自愿舍棄大都市繁華與安逸的生活，來到荒無人煙的九仙嶺，并將一片荒蕪之地變?yōu)樗兰Z多的農(nóng)場。這種精神可以滲透到高校校園生活的方方面面，從而起到弘揚主流文化，引導(dǎo)校園文化的正確發(fā)展方向，凈化大學(xué)生的心靈世界的作用。大學(xué)生在成長過程中，受共青精神的熏陶、影響，就會堅定馬克思主義的信仰、堅定對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心、堅定對黨和政府的信任，在政治態(tài)度、價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、理想信念等方面，用社會先進(jìn)的政治標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，提升自己的政治素質(zhì)，從而內(nèi)化為自己的政治態(tài)度、政治情感和理想信念，外化為自己的行為模式。2、弘揚共青精神，加強(qiáng)愛國主義教育黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（即中央 16 號文件）提出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的一項重要任務(wù)是以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚和培養(yǎng)民族精神教育[2]。共青精神是加強(qiáng)愛國主義教育、培養(yǎng)大學(xué)生民族精神的優(yōu)秀精神品質(zhì)。在共青城，有著鼓舞人心的青年志愿者歷史與精神，千千萬萬的青年學(xué)生響應(yīng)祖國和黨中央的號召，“到農(nóng)村去，到邊疆去” ，他們以國家的利益為重，急國家之所急，解國家之所需，隨時聽候祖國的召喚，到祖國最需要的地方去。這一切最核心、最本質(zhì)的原因就是源于“熱愛祖國、忠于祖國” 的愛國情懷。青年志愿者們熱愛祖國、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、勇于犧牲的崇高精神，對于深入開展以愛國主義為重點的民族精神教育，無疑具有重大的精神價值和現(xiàn)實意義。當(dāng)代大學(xué)生要弘揚共青精神，把國家利益放在首位，以愛國為崇高之志、以報國為終生之責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的努力。3、弘揚共青精神，加強(qiáng)科學(xué)精神教育共青城的創(chuàng)業(yè)歷史經(jīng)歷了共青社、共青墾殖場、再到共青城的發(fā)展歷程，實現(xiàn)了從艱苦創(chuàng)業(yè)到開拓創(chuàng)新、從農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)到工業(yè)經(jīng)濟(jì)、從農(nóng)村城鎮(zhèn)到新型城市的新跨越。共青城的現(xiàn)代化建設(shè)道路充分踐行了科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)，堅持不走同業(yè)競爭的“套路”，不走低質(zhì)增長的“老路”，不走犧牲環(huán)境的“彎路 ”，大力發(fā)展“ 低碳經(jīng)濟(jì)”，堅定不移地走科學(xué)發(fā)展、綠色崛起之路。共青城作為全國唯一由團(tuán)中央授牌的全國青年創(chuàng)業(yè)基地，高標(biāo)準(zhǔn)編制了創(chuàng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃，最大限度保留原有山體、水體和植被，確保園區(qū)綠化率 40%以上，遵循了綠色生態(tài)發(fā)展的新思路。這種崇尚科學(xué)、遵循發(fā)展規(guī)律的科學(xué)精神，對于大學(xué)生的思想政治教育有著重要意義，將指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生更好地投身于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)與對未知科學(xué)領(lǐng)域的探索，激發(fā)大學(xué)生從客觀事實出發(fā)，對未知事物的堅定不移的求真，同時，這種求真是基于對客觀事實的充分尊重，從客觀事實出發(fā)，實事求是地發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律，經(jīng)得起實踐檢驗的。大學(xué)具有知識傳承與創(chuàng)新的功能，弘揚共青精神將使大學(xué)生在大學(xué)中接受教育，對知識進(jìn)行傳承的同時勇于探索新知。4、弘揚共青精神，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共青城的創(chuàng)業(yè)之路充滿艱辛。1969 年上半年，在經(jīng)歷了一次特大洪水襲擊之后，墾殖場遭到嚴(yán)重破壞，損失慘重，墾荒隊員們強(qiáng)忍淚水，在廢墟上重建家園[3]。1970 年，國營農(nóng)場的身份被取消，良田被收走，連吃飯都成了問題，是共青城最艱苦的日子。一些地方刮起了“解散風(fēng)”、“回城風(fēng)” ，墾荒隊員們咬牙堅持了下來……50 多年來，共青人一次又一次踏過荊棘，奮力前行，將一片荒蕪之地建設(shè)成為九仙嶺下的現(xiàn)代化小城。今天，在和平的環(huán)境中改革開放，發(fā)展中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，建設(shè)有中國特色社會主義，實現(xiàn)民富國強(qiáng)和民族復(fù)興，也是一場革命，需要我們?nèi)ヌ剿?、去實踐、去創(chuàng)新。我們必須弘揚共青精神，幫助大學(xué)生培育艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)教育不是單純地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識的傳授和創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練，而是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。同時，創(chuàng)業(yè)教育并不是教育每個大學(xué)生都去辦實體、開公司，而是應(yīng)該培育每位大學(xué)生對知識的積累和對高新技術(shù)等未知領(lǐng)域的探索的能力，并將這種探索視為自己的畢生事業(yè)。三、用共青精神加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育1、在思想政治教育課中融入共青精神將共青精神融入思想政治教育課中，加強(qiáng)青年志愿者奮斗歷史傳統(tǒng)教育，對提高大學(xué)生認(rèn)識、深化大學(xué)生的情感、堅定大學(xué)生的意志將有很大的幫助。在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的教學(xué)中，結(jié)合共青城創(chuàng)業(yè)歷史，著重進(jìn)行青年志愿者們在共青城艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史、堅韌不拔的歷史、崇尚科學(xué)的歷史、開拓奮進(jìn)的歷史教育。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)” 課程的教學(xué)中，要著重進(jìn)行共青青年志愿者們崇高的人生觀、價值觀、道德觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀和崇高的理想信念。2、在校園文化活動中展現(xiàn)共青精神在校園文化建設(shè)中生動地展現(xiàn)共青精神，營造學(xué)習(xí)共青精神的濃郁氛圍。通過懸掛共青奮斗歷史圖片、在宣傳欄介紹共青奮斗歷程、在校園網(wǎng)上開辟共青精神論壇等宣傳共青精神，結(jié)合共青發(fā)展歷史，組織歌詠比賽、演講比賽、辯論賽、征文、講座等活動弘揚共青精神。用堅韌不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)的共青精神幫助大學(xué)生堅持馬克思主義真理，用崇尚科學(xué)、開拓奮進(jìn)的共青精神激勵大學(xué)生投身到社會主義建設(shè)的實踐中去。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上，勇于開拓，樂于奉獻(xiàn)；在觀念上解放思想，敢為人先；在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤學(xué)苦練；在工作上不畏艱險，埋頭苦干；在精神上意志堅定，毅力頑強(qiáng)。3、在社會實踐中感受共青精神通過社會實踐引導(dǎo)大學(xué)生更好地認(rèn)識國情，認(rèn)識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的長期性、復(fù)雜性、艱巨性、曲折性；引導(dǎo)大學(xué)生分析改革和發(fā)展的主流與支流，正確對待改革和發(fā)展過程中產(chǎn)生的消極現(xiàn)象，堅定對建設(shè)中國特色社會主義的信心；引導(dǎo)大學(xué)生了解黨和政府為解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的困難而作出的努力和采取的措施。共青城市社會實踐資源豐富，可以組織大學(xué)生到胡耀邦陵園開展參觀、宣誓、瞻仰等系列活動；可以組織大學(xué)生到國家青年創(chuàng)業(yè)園參觀學(xué)習(xí)，切實感受創(chuàng)業(yè)文化的激情與活力；也可以組織大學(xué)生進(jìn)行當(dāng)?shù)毓睬鄤?chuàng)業(yè)歷史訪談與人文尋蹤活動。通過理論與實踐相結(jié)合的教育，讓大學(xué)生身歷其境，切實體會，加深理解，從而達(dá)到思想政治教育的目的。