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撥云見日.讓校園充滿陽光一一小學2021
年國慶后復學疫情防控應急演練簡報
為進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提高學校教師疫情應急處置能力，確保學校國慶后復學良好的教育教學秩序和師生的健康與安全。我校積極貫徹各級文件精神，于10月8日下午舉行XX小學2021年國慶后復學疫情防控應急演練。學校全體教師參與本次演練活動。
為確保本次演練順利進行，學校成立2021年國慶后復學疫情防控應急演練指揮部，XX校長擔任總指揮，XX老師擔任副總指揮，下設五個小組，共同協(xié)調組織本次演練的全過程。XX校長對此次演練的流程作出了詳細的安排部署，并強化了各小組的職責分工。
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防微杜漸，全面消殺護健康
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學校組織專門人員，對學校教室、辦公室、樓梯、走廊、醫(yī)務室、廁所、垃圾桶以及室外活動場所等重點區(qū)域進行全面衛(wèi)生打掃與排查，對全校進行消毒殺菌，為師生復學創(chuàng)造了一個安全、健康、舒適的學習生活環(huán)境。
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未雨綢繆，筑牢防控安全線
模擬場景一
學生進校體溫檢測及異常情況處理
L學生進校園，校門口是第一道防線，上午9：50,學生陸續(xù)到校，有序排隊，在學校設置入校的標志線（間隔1米）等候入校晨檢，學校體溫檢測組教師各司其職。
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2. 對入校學生進行初查，發(fā)現(xiàn)未戴口罩的學生后，引導學生在校門口領取應急口罩并佩戴。對有佩戴口罩且體溫正常的學生進行手部消毒，確定安全學生方可進校園。
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3.發(fā)現(xiàn)學生體溫異常，值日領導林錦珠副校長將其帶到臨時等候區(qū)，由校醫(yī)為其佩戴N95口罩，進行體溫復查并了解其流行病史、接觸史等相關信息，登記在冊。體溫檢測組X老師將該組后面的學生撤離到安全區(qū)域。
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4. XX副校長了解情況后立即報告給XXX副書記。再由X副書記向XX校長報告。
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5. X校長立即啟動《XX小學新冠肺炎疫情防控預案》，并及時報告縣教育局分管領導。
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6. 隨即X副書記報告社區(qū)衛(wèi)生服務中心，接著撥打120,由社區(qū)服務中心聯(lián)系專車轉運至發(fā)熱門診就診。
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7. 班主任聯(lián)系家長，告知該生因發(fā)熱被送至縣醫(yī)院。X副書記通知消毒處置組，對發(fā)熱學生經(jīng)過的區(qū)域
4、拉起警戒線，并進行全面消殺處置。
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模擬情景二
開展午檢及課堂出現(xiàn)異常情況處理
1. 午檢進教室，教師如實登記學生體溫情況，做好因病缺課缺勤登記追蹤上報。
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2. 課堂上，學生體溫異常，教師對該生進行體溫測量,了解流行病史和接觸史等相關信息并登記。同時，與班主任和校醫(yī)聯(lián)系，班主任及時上報分管領導XX副校長。教師將班級其他學生有序轉移至疫情防控應急備用教室。
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3. 同時，班主任將該生由專用通道帶到隔離室。校醫(yī)為該生佩戴N95口罩，并對該生進行體溫復查，發(fā)現(xiàn)其體溫仍屬異常，同時了解該生流行病史、接觸史等相關信息并登記在冊。
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4. XX副校長了解情況后立即報告
5、給林平鳳副書記，再由
林副書記向XX校長報告。
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5. X校長立即啟動《XX小學新冠肺炎疫情防控預案》，并及時報告縣教育局分管領導。隨即X副書記報告社區(qū)衛(wèi)生服務中心，接著撥打120,由社區(qū)服務中心聯(lián)系專車轉運至發(fā)熱門診就診。
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6. 班主任聯(lián)系家長，告知該生因發(fā)熱被送至縣醫(yī)院。X副書記通知消毒處置組，對發(fā)熱學生經(jīng)過的區(qū)域拉起警戒線,并進行全面消殺處置。
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演練結束后，學校疫情防控應急演練指揮部對本次演練做出了總結和反思，從細微處著手，對疫情防控應急預案和工作流程進行修正。
本次演練，使全體教職工進一步了解學校疫情防控應急處置流程，提高了疫情防控應急協(xié)調、處置能力，為確保學校順利復課、師生平安返校提供了有力的保障。
撥云見日-讓校園充滿陽光——小學2021年國慶后復學疫情防控應急演練簡報
