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1、有規(guī)律地生活教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本活動主題是山人版品德與生活二年級下冊第四單元我長大了中 的第二課，由“我的生活有規(guī)律”和“有規(guī)律，好處多”兩個(gè)主題活動組 成，旨在通過活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到有規(guī)律地生活的重要性，并學(xué)會有規(guī) 律地生活。兒童正處于一個(gè)初步認(rèn)識事物階段，他們會有一些離奇的想法和錯誤 的行為，需要教師對兒童進(jìn)行正確的引導(dǎo)和及時(shí)糾正，端正學(xué)生惜時(shí)、守 時(shí)，做事認(rèn)真、求上進(jìn)的生活態(tài)度，這也是設(shè)置和開展本活動內(nèi)容的生活 基礎(chǔ)。本活動內(nèi)容以對學(xué)生進(jìn)行有規(guī)律地生活教育為支撐，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活中存在的一些無規(guī)律的現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣教育，以使其從小 學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，幫助自己養(yǎng)成有規(guī)律地
2、生活的好習(xí)慣，有助于 提高學(xué)習(xí)效率。“我的生活有規(guī)律”主要讓學(xué)生知道有規(guī)律地生活的重要性，這是本 活動的教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)中要注意營造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，通過兒童喜 聞樂見的兒歌， 還有周末學(xué)生在家里常見的幾個(gè)事例畫片，以此為范例, 喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展思考面，弓I導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)自己生活中不規(guī) 律的現(xiàn)象?！坝幸?guī)律好處多”主要引導(dǎo)學(xué)生知道有規(guī)律生活的好處多，初步養(yǎng)成 有規(guī)律生活的好習(xí)慣，這是本活動的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)生活有規(guī)律，不只是在上學(xué)期間，要拓展到其他時(shí)間，許多孩子存在的種種不良習(xí)慣，引導(dǎo)兒童對照現(xiàn)象，反思自我表現(xiàn)情況，從而讓兒童明 白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，教學(xué)中應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生尋找發(fā)現(xiàn)
3、自己生活 中的事例，并有計(jì)劃地改正，教師要引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。教學(xué)目標(biāo)1、端正學(xué)生惜時(shí)、守時(shí)、做事認(rèn)真、求上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛生 活，熱愛學(xué)習(xí)的情感。2、養(yǎng)成自己的事情自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。3、知道有規(guī)律地生活的重要性，初步養(yǎng)成有規(guī)律生活的好習(xí)慣。 課時(shí)建議2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 我的生活有規(guī)律教師制作課件1：四季圖；課件2：太陽升落圖；課件3：有關(guān)按時(shí)作息的 圖配兒歌；課件4：“小明的一天”圖組；課件5：“學(xué)習(xí)壞習(xí)慣”圖組；課件6：“小胖的雙休日”圖組。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入： 有規(guī)律的大自然展示課件1：四季圖教師引導(dǎo)學(xué)生觀看課件，說一說看到了什么？ 學(xué)生回答，教師及
4、時(shí)肯定、 評價(jià)。教師小結(jié)：地球的轉(zhuǎn)動讓我們生活的地方有了不同的季節(jié)，春、夏、秋、 冬，這不同的 季節(jié)也讓我們的生活變得多姿多彩。 那么現(xiàn)在咱們這里已 經(jīng)到了什么季節(jié)？天氣有了什么變化？我們的周圍有什么變化？ 學(xué)生交 流對于大自然中動植物的生活、生長規(guī)律的認(rèn)識。展示課件2：太陽東升西落，花兒開放。學(xué)生看圖談?wù)J識，教師適時(shí)給予評價(jià)。 教師總結(jié)：太陽東升西落，花兒春天綻放，自然界中萬物的生長變化都有 規(guī)律，我們的生活也應(yīng)該有規(guī)律。今天，我們就來學(xué)習(xí)第四單元的第2課有規(guī)律地生活 （板書課題）二、學(xué)習(xí)兒歌，初步知道生活要有規(guī)律1、讀兒歌（出示課件3）（1）請同學(xué)們自己讀兒歌，一邊讀一邊想兒歌講了什么。（
5、學(xué)生自讀）（2）誰愿意展示一下自己的朗讀水平？（指名朗讀）2、初步了解規(guī)律 讀了這首兒歌，你知道了什么？誰愿意告訴大家？（指 名回答）同學(xué)們說得很對，這首兒歌告訴了我們每天要按時(shí)起床，按時(shí)睡 覺，這樣就是有規(guī)律地生活。3、進(jìn)一步了解規(guī)律 除了兒歌中提到的事情有規(guī)律外，在我們的生活中還 有哪些事情應(yīng)該是有規(guī)律的？（1）請同學(xué)們先在小組內(nèi)討論一下。（2）誰愿意說一說生活中其他有規(guī)律的事情？4、小結(jié)： 剛才同學(xué)們說的這些都是生活中有規(guī)律的事， 如果這些事情你能 做到，那你就是一個(gè)有規(guī)律的孩子。三、引導(dǎo)學(xué)生探究好習(xí)慣1、探究生活習(xí)慣 （出示課件4） 圖上的這個(gè)小朋友叫小明，他也是一個(gè)有規(guī)律的孩子，我們
6、來看一看他每 天的生活是怎樣安排的？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)， 小明堅(jiān)持每天按時(shí)做事情， 并且安排的時(shí)間很合理， 所以他的生活很有規(guī)律，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。2、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣 有的同學(xué)生活非常有規(guī)律，但是，在學(xué)校卻是這樣表現(xiàn) 的。 （出示課件5） 你覺得他們表現(xiàn)得怎么樣？（指名回答）對，這幾個(gè)同學(xué)不做課前準(zhǔn)備、上課睡覺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們這樣學(xué)習(xí)，能取得好成績嗎？ （不能）3、說說自己的學(xué)習(xí)、 生活 我們每天的學(xué)習(xí)、 生活都應(yīng)該有好的習(xí)慣。 （1） 誰愿意說一說你自己的每一天是怎樣度過的？（2）你覺得這位同學(xué)有哪些好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)？他哪些地方做得不夠 好？（指名回答，師小結(jié)板書）4、看板
7、書小結(jié) 同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中有這么多好習(xí)慣， 而且能做到自己 的事情自己做， 看來你們的生活很有規(guī)律。四、指導(dǎo)學(xué)生過好雙休日1、小胖的雙休日 老師認(rèn)識一個(gè)小朋友叫小胖，他今年雖然只上二年級，但是他的體重卻有 七八十斤了。 為什么會這樣呢？（出示課件6）大家看，他的雙休日是這樣度過的，你覺得他做得怎么樣？（1）請同學(xué)們先在小組內(nèi)討論一下。 （分組討論） （2）誰愿意說一說小胖的雙休日過得怎么樣？因?yàn)樾∨蛛p休日的生活沒有 規(guī)律，不按時(shí)睡覺、起床，吃飯不定時(shí)定量，所以他越來越胖。2、我的雙休日 你今后打算怎樣過雙休日？（指名回答）同學(xué)們的打算都 非常好。3、小結(jié) 輕松的周末帶給我們無線的歡樂，我們在感受快樂的同時(shí)，要養(yǎng) 成早睡早起、疊被子、 刷牙、掃地、講衛(wèi)生等有規(guī)律的生活習(xí)慣。只有在 雙休日里也和平時(shí)一樣有規(guī)律地生活，這樣的雙休日才有意義。五、總結(jié)拓展1、談收獲 同學(xué)們， 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你有什么收獲？ （指名回答） 這節(jié)課同學(xué)們的收獲真不少， 明白了自己的事情自己做， 要有規(guī)律的生活。2、拓展作業(yè) 良好的習(xí)慣，能夠使大家健康的成長；不良的習(xí)慣，會給我 們帶來很多危害。請大家想一想，不良的習(xí)慣曾經(jīng)給你自己帶來過哪些危 害呢？我們下節(jié)課交流。
《有規(guī)律地生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
