教學活動設計1《動物的家》

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1、 廣州市番禺區(qū)鐘村錦繡陽光幼兒園 《青蛙跳》主題教學活動設計 主題 名稱 《青蛙跳》 活動 名稱 《動物的家》 領(lǐng)域 語言、社會、科學 學年度 2014學年 第二學期 周次 第十四周 時間 2015年06月 日 活動 目標 1、能看圖說出動物名稱。（2-1-2-1-2） 2、能說出3種以上的動物居住場所。（4-1-2-1-1） 3、能發(fā)表自己的想法。（2-1-2-1-2） 適合 年齡 小班下學期 教學 資源 房屋圖片、動物及其居住地的圖片（青蛙和池塘、蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)、松鼠和樹洞、老鼠和地洞等等。） 教學 設

2、計者 鐘艷婷 班級 小一班 活動 目標 活動流程 教學 時間 教學 形態(tài) 教學 資源 教學 評量 能看圖說出動物名稱。 能說出3種以上的動物場所。 能發(fā)表自己的想法。 一、導入活動 1、觀察與討論（團體活動） ——（出示房屋的圖片）小朋友，看看這是誰的家？（我們?nèi)俗〉牡胤?。）那你的家是住在哪里的呢？（讓幼兒自由回答。? ——那老師這里準備了很多的動物，等一下我會把他們請出來，看看你們認不認識它。（出示青蛙、蜘蛛、蝙蝠、松鼠、老鼠的圖片）小朋友你們認識它們嗎？ ——小朋友你們知道它們是住在哪里

3、的嗎？（青蛙—池塘、蜘蛛—蜘蛛網(wǎng)、蝙蝠—樹上、松鼠—樹洞等等。） ——你們說說哪些動物是住在水里的？哪些動物是住在陸地上的？哪些動物是住在空中的？（讓小朋友根據(jù)自己的直接經(jīng)驗來回答。） 二、發(fā)展活動 科學區(qū)：耳朵的構(gòu)造圖。 益智區(qū)：海陸空居住地的分類游戲。 語言區(qū)：閱讀與“家”有關(guān)的圖畫書。 藝術(shù)區(qū)：自由畫——我的家人。 建構(gòu)區(qū)：建馬路。 生活自理區(qū)：串珠子。 三、團體活動 1、發(fā)表與討論：你看過青蛙嗎？在哪里見過它？青蛙會住在什么地方。 2、觀看視頻《小蝌蚪找媽媽》。 5分鐘 5分鐘 30分鐘 10分鐘 集體 集體 區(qū)角 集體 房屋圖片、動物及其居住地的圖片 青蛙和池塘、蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)、松鼠和樹洞、老鼠和地洞等等。 視頻《小蝌蚪找媽媽》 能說出3種以上的動物場所，并能說出居住場所名稱。 在區(qū)角過程中能認真、專注完成操作。 知道小蝌蚪是怎么長大的。 活動 反思：