初一語(yǔ)文《論語(yǔ)十二章》.ppt

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論語(yǔ) 十二章 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累文言詞語(yǔ) 熟讀背誦 2 理解文中有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句 3 聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷 體會(huì)課文中豐富精彩的語(yǔ)言內(nèi)蘊(yùn) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 論語(yǔ) 論語(yǔ) 是儒家的經(jīng)典著作之一 由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成 它以語(yǔ)錄體為主 記錄了孔子及其弟子言行 論語(yǔ) 與 大學(xué) 中庸 孟子 并稱 四書 共二十篇 世人尊稱孔子為 圣人 先師 人們把到曲阜去看孔廟叫做 朝圣 相傳 宋朝名相趙普死后 人們?cè)谒藭邪l(fā)現(xiàn)只有半部 論語(yǔ) 所以世有 半部 論語(yǔ) 治天下 之說(shuō) 德配天地 道冠古今刪述六經(jīng) 垂憲萬(wàn)世 孔子 孔子 孔子 公元前551 公元前479 名丘 字仲尼 春秋時(shí)期魯國(guó)人 春秋末期的思想家 教育家 政治家 儒家思想的創(chuàng)始人 相傳他有弟子三千 賢者七十二人 孔子被后世統(tǒng)治者尊為 圣人 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱 孔孟 詩(shī)經(jīng) 尚書 禮記 易經(jīng) 春秋 并稱 五經(jīng) 與 孟子 大學(xué) 中庸 并稱 四書 讀準(zhǔn)字音 讀順句子 讀對(duì)語(yǔ)氣 子曰 學(xué) 而時(shí)習(xí)之 不亦 說(shuō)乎 有朋 自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦 樂(lè)乎 人不知 而不慍 不亦 君子乎 曾子曰 吾日 三省吾身 為人謀 而不忠乎 與朋友交 而不信乎 傳 不習(xí)乎 子曰 吾十有五 而志于學(xué) 三十 而立 四十 而不惑 五十 而知天命 六十 而耳順 七十 而從心所欲 不逾矩 子曰 溫故 而知新 可以 為師矣 子曰 學(xué)而不思 則罔 思而不學(xué) 則殆 知之者 不如 好之者 好之者 不如 樂(lè)之者子曰 飯疏食 飲水 曲肱 而枕之 樂(lè) 亦在 其中矣 不義 而 富且貴 于我 如浮云 子曰 三人行 必有 我?guī)熝?擇其善者 而從之 其不善者 而改之 子曰 三軍 可奪帥也 匹夫 不可奪志也 子夏曰 博學(xué) 而篤志 切問(wèn) 而近思 仁在其中矣 檢查預(yù)習(xí) 論語(yǔ) 慍 說(shuō) 三省 罔 殆 簞 肱 l n yu y n x ng w ng d n d i g ng 篤 d 逾矩 吾 y j w 檢查預(yù)習(xí) 為人謀而不忠乎 吾十有五而志于學(xué) 逝者如斯夫 w i y u h o f 知之者不如好之者 文言文九字翻譯法 1 留 專有名詞 人名 地名 官職名等照譯 2補(bǔ) 補(bǔ)出省略成分 如主語(yǔ) 賓語(yǔ) 3刪 刪去不譯的詞語(yǔ) 如 句首的 夫 4換 把古詞換成現(xiàn)代詞 如組詞法 找同義詞法 5調(diào) 調(diào)整倒裝句句序 6選 根據(jù)上下文 選用恰當(dāng)?shù)脑~義 1 信 忠實(shí)于原文 字字落實(shí) 句句落實(shí) 不隨意增減 2 達(dá) 表意明確 語(yǔ)言通暢 語(yǔ)氣不走樣 3 雅 用簡(jiǎn)明 優(yōu)美 富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容 形式和風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái) 文言文翻譯的原則 分析文義 子曰 飯疏食 飲水 曲肱 而枕之 樂(lè) 亦在 其中矣 不義 而 富且貴 于我 如浮云 孔子說(shuō) 吃粗糧 喝冷水 彎著胳膊當(dāng)枕頭 樂(lè)趣也就在這中間了 用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴 對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣 分析文義 子曰 三人行 必有 我?guī)熝?擇其善者 而從之 其不善者 而改之 孔子說(shuō) 幾個(gè)人一起走路 其中必定有可以作我的老師的人 我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí) 看到他不好的地方就作為借鑒 改掉自己的缺點(diǎn) 分析文義 子曰 三軍 可奪帥也 匹夫 不可奪志也 孔子說(shuō) 軍隊(duì)的主帥可以改變 普通人的志氣卻不可改變 分析文義 子夏曰 博學(xué) 而篤志 切問(wèn) 而近思 仁在其中矣 子夏說(shuō) 廣泛地學(xué)習(xí) 堅(jiān)守自己的志向 遇不明事能懇切地向別人發(fā)問(wèn) 多考慮當(dāng)前的問(wèn)題 仁德就在其中了 文言文詞語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 1 單 變 雙 組詞法 學(xué) 朋 溫 樂(lè) 師 知 思 見(jiàn) 改 擇 逝 舍 學(xué)習(xí) 朋友 溫習(xí) 快樂(lè) 老師 知道 思考 看見(jiàn) 改正 選擇 流逝 舍棄 這類詞多讀多體會(huì) 就會(huì)明白 無(wú)須死記 通假字 不亦說(shuō)乎說(shuō) 同悅 喜悅 愉快吾十有五而志于學(xué)有 同又 放在整數(shù)與零數(shù)之間 詞類活用 傳不習(xí)乎傳 動(dòng)詞 名詞 傳授的知識(shí)好之者不如樂(lè)之者樂(lè) 以 為樂(lè)名詞 意動(dòng) 飯疏食飲水飯 吃 名詞活用作動(dòng)詞學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí) 名詞 狀語(yǔ) 按時(shí)吾日三省吾身日 名詞 狀語(yǔ) 每日溫故而知新故 新 形容詞 名詞 舊的知識(shí) 新的體會(huì) 詞類活用 8 一詞多義 1 知人不知而不慍了解溫故而知新懂得2 其仁在其中矣它的其不善者而改之他人3 為為人謀而不忠乎 為 替 w i 可以為師矣 做 當(dāng)作 w i 知之為知之 是 就是 w i 一詞多義 而 人不知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志曲肱而枕之 卻 但是 然而 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 然后 又 表承接關(guān)系的連詞 并且 而且 或不譯 表并列關(guān)系的連詞 不譯 表修飾關(guān)系的連詞 表順接 表轉(zhuǎn)接 判斷下列句中 而 字的用法 1 為人謀而不忠乎 2 與朋友交而不信乎 3 吾十有五而志于學(xué) 4 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 7 不義而富且貴 8 擇其善者而從之 其不善者而改之 9 博學(xué)而篤志 切問(wèn)而近思 卻 表轉(zhuǎn)折 卻 表轉(zhuǎn)折 表承接 但是 卻表轉(zhuǎn)折 表修飾 表承接 表并列 古今異義 1 不亦君子乎古 道德上有修養(yǎng)的人今 對(duì)別人的尊稱2 可以為師矣古 可以 憑借今 可能 許可3 朋 古義 志同道合的人今義 彼此友好的人4 吾日三省吾身古 多次指約數(shù) 今 數(shù)詞 三 指準(zhǔn)確的數(shù)字 這類詞要多比較 留心 記憶 古今異義 5 飯疏食飲水古 粗劣今 疏通 疏散6 飯疏食飲水古 冷水今 無(wú)色無(wú)味的液體7 匹夫不可奪志也古 普通人今 無(wú)學(xué)識(shí) 無(wú)智謀的人 古今異義 8 匹夫不可奪志也古 普通人今 無(wú)學(xué)識(shí) 無(wú)智謀的人9 吾日三省吾身古 多次今 數(shù)詞 三10 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)古義 志同道合的人 今義 朋友 特殊句式省略句 1 可以 之 為師矣 介詞 以 后面首略賓語(yǔ) 之 代 溫故而知新的人 2 人不知 之 而不慍 動(dòng)詞 知 后面省略賓語(yǔ) 之 代 自己 3 擇 其不善者而改之 句首省略了動(dòng)詞 擇 倒裝句 1 賢哉 回也 源于本文的常用成語(yǔ) 不亦樂(lè)乎三省吾身三十而立四十不惑溫故知新博學(xué)篤志切問(wèn)近思擇善而從三人行 必有我?guī)?全文主要內(nèi)容包括三個(gè)方面 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 修身做人 一 填空 1 論語(yǔ) 中 論 的讀音是 它是 家經(jīng)典著作之一 2 孔子是 朝代 人 是我國(guó)古代偉大的 名 字 孔子的政治主張是 3 四書 是指 五經(jīng)指 4 對(duì)于如何向他人學(xué)習(xí) 孔子的論述是 5 談學(xué)習(xí)和思考應(yīng)該結(jié)合起來(lái)才有成效的句子是 二 解釋句中紅色的字 1 人不知而不慍 2 不亦君子乎 3 吾日三省吾身 4 與朋友交而不信乎 5 溫故而知新 6 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 三 指出句中的通假字并解釋 1 不亦說(shuō)乎 通 意思 讀音 2 誨女知之乎 通 意思 讀音 3 是知也 通 意思 讀音 四 一詞多義 1 而 人不知而不慍 擇其善者而從之 2 知 人不知而不慍 溫故而知新 知之為知之 3 為 為人謀而不忠乎 可以為師也 五 翻譯句子 1 三人行 必有我?guī)熝?2 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆六 默寫關(guān)于學(xué)習(xí)的詩(shī)句或名言警句二句 1 根據(jù)提示 用課文原句填空 1 當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí) 孔子在 論語(yǔ) 中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是 2 學(xué)習(xí) 與 思考 的辯證關(guān)系是 3 作者強(qiáng)調(diào) 三人行 必有我?guī)?的依據(jù) 4 2003年常德 人們常引用 論語(yǔ) 十則 中 一句表示應(yīng)隨時(shí)向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí) 5 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí) 也善于從反面借鑒的意思時(shí) 我們常引用 論語(yǔ) 中的話 也是與 取長(zhǎng)補(bǔ)短 意思相近的句子 6 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是 不能不懂裝懂的句子是 7 AAPP會(huì)議在重慶召開 山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓 論語(yǔ) 中有一句話可以表達(dá)這種喜悅 為了辦好這期黑板報(bào) 宣傳組的同學(xué)設(shè)計(jì)刊頭 撰寫稿件 編輯資料 忙得 1 給下列加粗字注音 不亦說(shuō) 乎 人不知而不慍 吾日三省 吾身學(xué)而不思則罔 不逾 矩 曲肱 而枕2 選出對(duì)句子翻譯正確的一項(xiàng) 1 人不知而不慍 不亦君子乎 A 別人不知道就不惱怒 不也是君子嗎 B 別人不了解 我卻不怨恨 不也是君子嗎 C 別人不了解就不惱怒 不也是君子嗎 D 別人不了解 我就不怨恨 不是君子嗎 1 你喜歡哪一則 2 你覺(jué)得哪一則對(duì)你啟發(fā)最大 4 你還知道哪些指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的名言 思考討論 3 你覺(jué)得怎樣才能真正學(xué)到知識(shí) 孔府 孔廟 孔林 孔子杏壇講學(xué)