人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第4單元第11課《夜鶯的歌聲》同步練習(xí).doc

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人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第4單元第11課《夜鶯的歌聲》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共44分) 1. （4分）看拼音，工整地在田字格內(nèi)書寫詞語。 qun suō lu lǎn zī xn jī fěng _______ _______ _______ _______ 2. （12分）寫出劃線字的反義詞 （1）枯枝敗葉是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所，腐爛后還能增強(qiáng)土壤的肥力。 1 2 （2）空曠的花園里燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。 1 2 （3）課本的書皮上歪歪斜斜地寫著“未來”兩個(gè)字。1 （4）是誰把星星的家園攪得不安寧？1 3. （6分）給形近字組詞 辨_______辮_______釣_______嘲_______輕_______ 辯_______瓣_______鉤_______潮_______經(jīng)_______ 4. （9分）各用一個(gè)詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情 （1）“多美的詩啊！精彩極了！”1 （2）“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”1 （3）“同志們！用石頭砸！”1 （4）我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。1 （5）啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。1 5. （8分）把本組詞中不屬于同一類的劃掉，在橫線上再選寫上一個(gè)同一類的詞 杜鵑 小鳥 貓頭鷹 夜鶯 烏鴉 _______ _______ 6. （5分）縮寫句子。 （1）噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”。 （2）人們還是想出了許多制服它的辦法。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 7. （20分）判斷下列句子應(yīng)該用什么樣的語氣讀。 A．懷疑 B．驚奇 C．肯定 D．謙虛 （1）啊！真有這樣的本事！_______ （2）大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。_______ （3）請(qǐng)讓我試一下。_______ （4）是嗎？你有這樣的本事？_______ 8. （12分）閱讀下文，回答問題 蘆葉船（節(jié)選） 河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高，蘆葉也越長(zhǎng)越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。 從我家到學(xué)校約有一里路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做成小舢板；有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉船往河中央輕輕地一扔，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷成喇叭，“嗚啦嗚啦”地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。 （1）短文中，“我們”可以用蘆葉做出_______種船。 （2）這篇短文主要寫了什么？ （3）文中畫線的句子表現(xiàn)了什么？ （4）從短文中，你能感受到“我們”怎樣的心情？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共44分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 6-1、 6-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、