人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2018-2019學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五組《有趣的漢字》同步練習(xí).doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2018-2019學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五組《有趣的漢字》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共22分) 1. （3分）毛共_______畫(huà)，元共_______畫(huà)。 2. （4分）寫(xiě)出偏旁部首是心的三個(gè)字。_______ _______ _______ 3. （4分）看漢字，寫(xiě)拼音。 _______ _______ _______ 您 事 表 4. （4分）漢的筆畫(huà)順序是：_______。 5. （2分）根據(jù)情況寫(xiě)歇后語(yǔ)。 外甥（shēng）打燈籠——_______ 孔夫子搬家——_______ 6. （5分）你還能寫(xiě)出一些含有數(shù)字的成語(yǔ)嗎？ 二、 閱讀理解 (共2題；共19分) 7. （12分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 _____________ 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人。 一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！” 秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的。” 第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回家去了。 大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！” （1）請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。 （2）根據(jù)短文內(nèi)容填空： _______的大熊 _______地走過(guò)去 _______地說(shuō) _______蘿卜 _______麥子 _______鐵鍬 （3）“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用_______查字法，先查部首_______再查_(kāi)______畫(huà)。 （4）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 干瘦——_______ 愛(ài)護(hù)——_______ （5）讀了短文，你想對(duì)大熊說(shuō)什么？ 8. （7分）課外閱讀。 傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。 （1）選擇正確的音節(jié)： 傳說(shuō)（chun　zhun）_______　模仿（m　m）_______ （2）這段話主要講什么？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共19分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、