北師大版七年級下冊《過零丁洋》.ppt

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過零丁洋 文天祥 涼州區(qū)下雙鄉(xiāng)中學(xué)黃飛 作者介紹 文天祥 1236 1283 字宋瑞 又字履善 號文山 廬陵 今江西省吉安市 人 宋理宗時中狀元 官至丞相 封信國公 臨安危急時 他奉命至元營議和 因據(jù)理抗爭而被拘 后脫險逃出 并率兵抗元 兵敗而被俘 在拘囚中 經(jīng)敵人多方折磨 百般誘降 但臨死不屈 終被元軍殺害 他是偉大的民族英雄 也是宋末著名的愛國詩人 這首詩寫于文天祥被俘第2年 見課文注釋 關(guān)于作品 過零丁洋 選自 文山先生全集 本詩是文天祥的代表作 錄自 指南錄 此詩作于1279年 即被元軍所俘的第一年正月過零丁洋時 這首詩為誓死明志而作 作者從國家和個人兩方面書寫 極寫出國破之恨 哀怨之情 關(guān)于背景 這首詩是作者在第二年正月經(jīng)過零丁洋時寫的 里面表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié) 當時元軍的都統(tǒng)帥張弘范逼迫文天祥寫信招降宋朝正在海上堅持抵抗的將領(lǐng)張世杰 文天祥堅決拒絕 并寫了 過零丁洋 這首詩作為回答 過零丁洋 是一首大義凜然的正氣歌 飽含著愛國主義激情 通過自述國破家亡的境遇 抒發(fā)了他以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié) 這首詩意境雄渾 氣勢豪邁 具有強烈的藝術(shù)感染力 文天祥 過零丁洋 古詩解析 辛苦遭逢起一經(jīng) 干戈寥落四周星 注釋 遭逢 遭遇 指受到朝廷選拔 起一經(jīng) 指自已由科甲出身 干戈寥落 意為冷清 稀稀落落 指兵力單薄 四周星 指四周年 自幼刻苦研究經(jīng)書 科舉考試得中被朝廷選拔 如仕做官 頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過了整整四年 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 注釋 山河破碎 指宋朝國土被元軍侵占 風(fēng)飄絮 形容山河破碎如柳絮片片飛散 浮沉 時起時浮 雨打萍 比喻個人經(jīng)歷坎坷不平如雨中浮萍時起時浮 我這一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根 時起時浮 大好河山被敵人侵占 宋朝國勢危亡如風(fēng)中飄飛的柳絮 惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 注釋 惶恐灘 在今江西萬安縣 為贛江十八灘之一 水流湍急 是最險的一灘 幾渡者皆驚恐 故名 惶恐灘 惶恐 惶惑和恐懼 引申也有慚愧的意思 零丁洋 在今廣東中山南的珠江口 零丁 孤苦無依的樣子 帶兵抗元失敗后經(jīng)惶恐灘一帶匆忙撤離 如今被浮 路過零丁洋 不禁嘆息自己的孤苦零丁 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 注釋 丹心 紅心 忠心 汗青 史冊 紙張發(fā)明之前 用竹簡記事 制作竹簡時 須用火烤去竹汗 水分 故稱汗青 自古以來人生在世 誰能躲避一死 為國捐軀 留下一顆愛國之心永照青史 首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事 一是在他21歲時 因科舉走入仕途 二是在國家危急存亡關(guān)頭 起兵勤王抗元 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系 用了什么修辭 國家山河支離破碎 局勢危急 個人命運也動蕩不安 國家命運和個人命運緊密相連 歷經(jīng)艱辛危苦 風(fēng)飄絮 形容國勢如柳絮飄散 無可挽回 雨打萍 比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根 時起時沉 用了比喻的修辭 理解頸聯(lián)中 惶恐 零丁 含義 頸聯(lián)上句追憶當年兵敗福建時 憂念國事的心情 下句寫目前不幸被俘的孤獨處境 詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名 寫出了形勢的險惡和境況的?？?可見 詩中 惶恐 零丁 具有雙層含義 尾聯(lián)是千古傳誦的名句 抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 作者直抒胸臆 表明自己以死明志的決心 充分體現(xiàn)他的民族氣節(jié) 過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng) 干戈寥落四周星 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 首聯(lián) 頷聯(lián) 頸聯(lián) 尾聯(lián) 自己走上仕途 國家危急 勤王抗元 國家分裂 命運艱辛 對仗 形勢險惡 境況?？?直抒胸臆 以死明志 鋪墊 主旨 根據(jù)詩的結(jié)構(gòu)分析感知詩的主題 課外補充 文天祥拒絕降元 留取丹心照汗青 是個有骨氣的人 你能舉出類似的事例嗎 藺相如寧為玉碎 不為瓦全 蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年 民族英雄岳飛精忠報國最終死在風(fēng)波亭上 朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧 劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義 你還知道哪些像 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 這類透著錚錚骨氣的名句 粉身碎骨渾不怕 要留青白在人間 明 于謙 石灰吟 我自橫刀向天笑 去留肝膽兩昆侖 清 譚嗣同 獄中題壁 生當作人杰 死亦為鬼雄 宋 李清照 烏江 人不可有傲氣 但不可無傲骨 徐悲鴻 課后作業(yè) 將這首詩熟讀成誦并默寫 收集其他愛國詩篇朗誦給同學(xué) 老師和家長聽 寫作訓(xùn)練 讀 過零丁洋 有感 謝謝老師們 謝謝同學(xué)們