語文S版六年級上冊第六單元第27課《奴隸英雄》同步練習(xí).doc

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語文S版六年級上冊第六單元第27課《奴隸英雄》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共119分) 1. （1分）按要求改寫句子。 難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？ 陳述句：_______ 2. （4分）根據(jù)要求填寫關(guān)聯(lián)詞語。 ①羅馬人_______我們的主人，_______我們的仇人。 ②他們不拿我們不當(dāng)人，_______整天逼我們做苦工，_______要叫我們互相殘殺，給他們當(dāng)把戲看。 3. （4分）仔細(xì)閱讀斯巴達(dá)克與十個(gè)奴隸的對話，再聯(lián)系上下文完成填空。 ①斯巴達(dá)克說的“他們”是指_______，“我們”是指_______。 ②課文題目“奴隸英雄”是指_______，稱他為“奴隸英雄”是因?yàn)開______。 4. （10分）填寫同音字。 【ling】車_______ 光_______ 【qī】_______子 _______負(fù) 【shā】_______衣 泥_______ 【yǒng】歌_______ 游_______ 【sǎo】大_______ _______地 5. （4分）照樣子，寫句子。 ①我的脾氣可怪了，有時(shí)候很溫和，有時(shí)候很暴躁。_______ ②爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_______ ③平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑。_______ ④葡萄溝真是個(gè)好地方。_______ 6. （24分）你能準(zhǔn)確地區(qū)分下列各字，為它們注音并組詞嗎？ 拮_______ _______ 饋_______ _______ 捎_______ _______ 潔_______ _______ 貴_______ _______ 消_______ _______ 碼_______ _______ 撥_______ _______ 德_______ _______ 馬_______ _______ 拔_______ _______ 得_______ _______ 7. （17分）句子訓(xùn)練營。 （1）農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了。（改為“被”字句） （2）手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來跑去。（補(bǔ)全句子） ①媽媽一邊_______，一邊_______。 ②_______一邊_______，一邊_______。 （3）照樣子，把句子寫具體。 例：這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫拂動(dòng)起來。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫（嘩嘩嘩地）拂動(dòng)起來。 ①樹上的小鳥叫起來。樹上的小鳥_______叫起來。 ②天空中飄著氣球。天空中飄著_______氣球。 （4）農(nóng)夫被谷子、土豆……，還有調(diào)皮的兒子放在手推車上。（修改病句） 8. （6分）回顧課文《媽媽的愛》內(nèi)容填空。 媽媽的愛是_______、_______、_______、_______、_______。平時(shí)，你在生活中還覺得媽媽的愛是_______。 9. （3分）寫出近義詞 捉住—_______ 特別—_______ 激烈—_______ 10. （3分）寫出反義詞 狂叫—_______ 仇人—_______ 反抗—_______ 11. （5分）解釋下列詞語 ①貴族 ②奴隸 12. （5分）把肯定句改成雙重否定句 ①他見義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。 ②我們建成了希望小學(xué)。 13. （5分）把陳述句換成把字句 ①那只大蟲被武松使盡氣力按定。 ②焰火照得夜空光彩奪目。 14. （3分）把下列詞語補(bǔ)充完整。 回味_______ 心滿_______ 滿臉_______ 15. （5分）將下列陳述句改成反問句 ①您吃過飯了。 ②有一位管家求見。 16. （2分）讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 羅馬人_______我們的主人，_______我們的仇人 17. （3分）查字典 “俘”按部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______畫，組詞_______。 18. （5分）擴(kuò)句 ①老師批改作業(yè)。 ②戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。 19. （5分）縮句 ①一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。 ②善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①我們遇到困難，怎么能退縮呢？ ②說出的話難道可以不算數(shù)？ 二、 閱讀理解題 (共3題；共23分) 21. （5分）仔細(xì)閱讀課文《奴隸英雄》，回答 說說你對“他們叫你們做什么？你們的日子過得怎么樣？”這句話的理解。 22. （5分）分角色有表情地朗讀課文《奴隸英雄》，討論：貴族是怎樣對待奴隸的？斯巴達(dá)克起義的原因是什么？ 23. （13分）閱讀下文，回答問題 我們一起努力 坐在電視機(jī)前，淚水已爬滿了我的臉龐。 有一名老師，他張開愛的雙臂，在地震來臨時(shí)，緊緊地護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，死也不放棄。他就是普通而不平凡的譚千秋老師，在生命的最后時(shí)刻表現(xiàn)出人性的偉大，讓有限的生命成為了永恒。 有一位同學(xué)，在地震來臨時(shí)，面對搖搖欲墜的圍墻猛地推開同班的女同學(xué)，自己卻被壓在了下面。他就是幼小卻很勇敢的陳浩同學(xué)，在危難的時(shí)候，用稚嫩的雙手托起生命的希望，譜寫了一曲愛的贊歌。 一支支自愿組成的抗震救災(zāi)隊(duì)伍，一輛輛裝滿愛心的大卡車，一架架帶著黨和政府深情的飛機(jī)，正匯成一股股愛的暖流，涌向汶川，涌向四川，涌向所有的災(zāi)區(qū)。 我擦干了淚水，凝望著祖國的西南方向，深情地說：汶川，加油！我們一起努力，災(zāi)難很快會(huì)過去！? （1）照樣子寫詞語。 一支支_____________________ （2）文中主要寫了哪幾個(gè)英雄？ （3）坐在電視機(jī)前，“我”想到了什么？（在文中找到句） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共119分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀理解題 (共3題；共23分) 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、