《讓家更美好》同步練習

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1、 《讓家更美好》同步練習 ?單選題 1. （2016?廣州番禺質檢）中學生小天原先與父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把 老家的爺爺奶奶接出 來一起住了。那么，小天的家庭結構發(fā)生的變化是 A. 核心家庭到主干家庭 B. 主干家庭到核心家庭 C. 核心家庭到聯合家庭 D. 聯合家庭到核心家庭 2. （2016.駐馬店遂平模擬）2016年春節(jié)期間，有一件事“火” 了

2、一一搶紅包。從央 視春晚搶紅包到通過微信或支付寶、 商家給消費者發(fā)紅包，發(fā)展到家庭成員、親朋好友間玩 起“紅包接 龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦樂乎。有關“搶紅包”的議論也 隨之產生，以下觀點你最認同哪一個 （） A.遠方親友來串門，就說我在搶紅包 B.紅包禮錢誰不搶？留取小錢奔小康 C.紅包禮金萬人搶，稍微遲疑輪不上 D.紅包雖小情也真，不及父母養(yǎng)我恩 3. 媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會 做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我聽懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我 下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家！這段初中生

3、的話說明了 。 A現代家庭的氛圍越來越平等、民主 B.關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，已成為現代家庭生活的重要內容 C.學習現代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，是現代家庭的重要內容 D.父母是孩子最好的老師和朋友 4. 家庭是組成社會的細胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個社會的和諧安定，下列做法有利 于家庭穩(wěn)定的是。 ①爸爸努力工作，我認真學習 ② 媽媽病了，小琪給媽媽買藥 ③周末，一家人去看望姥姥 ④媽媽怕我打電話影響學習，經常偷聽 A.①②④B .②③④C .①②③D .①③④ 00后”的孩 5. （2016?東營廣饒模擬）“上網” “報班” “玩伴少、

4、學習壓力大” □與此同時，不少家長則抱怨如 子，呈現出與“ 70后” “80后”不一樣的新“成長的煩惱” ①相互理解，積極溝通 ②各執(zhí)己見，互不相讓 ③順其自然，各行其是 ④換位思考，平等交流 A.①②B .②③C ?③④D.①④ 如 ±30* 6. 我叫王磊，今年13歲，是一個八年級學生，生活在一個幸福的三口之家，爸爸是建 筑工程設計師、媽媽是老師。爺爺奶奶雖然沒跟我們一起住， 但活得也很充實，最近還像年輕人一 樣玩起了微信，把我們都加了微信好友，發(fā)起了朋友圈，還時不時跟我們視頻聊天。 今年放寒假的時候，我除了

5、學習，還陪著爸媽一起鍛煉身體，陪著他們和爺爺奶奶去了趟三亞旅游，在那里吃了年 夜飯、看了央視猴年春晚，感受了親情和家庭的美好。 從王磊的敘述中，歸納現代家庭發(fā)生的變化。 7. （2016.廣州番禺質檢）閱讀材料，回答問題。 材料一在智能手機風靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始 學習使用這些溝通軟件， 加入孩子的朋友圈，不想再錯過孩子任何動態(tài) 和消息。為此，不少同學吐槽自己被“監(jiān)控” ，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈 將父母屏蔽了。 材料二大學生張明為了讓自己的爸爸媽媽學會微信，專門手繪了一本微信使用說明！手繪的豈止是一本說明 書，

6、 它更體現出無數游子心中最深沉的牽掛， 承載了晚輩對長輩的孝 心、耐心和成全之心。 結合材料，運用所學知識回答: (1)材料一反映了什么問題? (2)大學生張明的家庭結構屬于哪一種類型? 而你弱瞪慧給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子屏蔽家長的行為，談談在建設和諧美好家庭方 參考答案: 1. A核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭； 主干家庭，是指由祖父母(或 外祖父母)、父母及第三代組成的家庭；聯合家庭指父母與幾個成家子女共同生活。依此可 知小天的家庭結構從核心家庭向主干家庭過渡。故選 Ao 2. D本題通過“搶紅包”這一社會熱點現象，來考查現代家庭溝通、交流

7、手段的變化。 雖然家人、朋友之間搶紅包可以溝通、加深感情，但我們不能把大量的時間浪費在此，而是要多替父母、家人做些 力所能及的事情，多陪陪他們，滿足他們的物質和精神需求。因此A、BC說法都不正確，D強調我們把“搶紅包” 的時間拿出來去陪伴、孝敬父母，是正確的。 3. A本題考查的知識點是現代家庭的特點。由材料可知，父母可以是孩子的朋友和伙伴，這說明現代家庭的 氛圍越來越平等、民主，A是正確的；B C本身觀點正確。但在材料中沒體現出來，應排除；D觀點太片面。 4. C本題考查家庭和諧。家庭成員各司其職有利于和諧，①②③正確。只有④中的媽媽侵犯了 “我”的隱私 權，不利于和諧。 5. D本

8、題考查學會與家長溝通。材料中孩子與家長的隔閡只因為彼此缺乏真誠交流和 有效溝通，①④做法正 確；②只會使問題更嚴重，③是消極的做法。 6. 【解析】本題考查學生 的閱讀理解能力、依據材料提煉觀點的能力。 考查的知識點是 現代家庭的特點。因為材料較長，解答時先把材料分成三層， 歸納每層的中心意思；然后再 回扣所學知識，找相應的結合點： “三口之家”說的是家庭結構的變化，爺爺奶奶玩微信說 的是家庭成員溝通方式的變化，寒假經歷說的是家庭氛圍和家庭內容的變化。 答案：隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化： (1)家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，家

9、庭不斷趨向小型化。 (2)隨著現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 (3)家庭氛圍越來越平等、民主。 (4)家庭生活的重要內容也發(fā)生了變化，文明健康的生活方式日漸盛行。 7. 【解析】這是一道探究實踐題。第（1）問在回答時要注意孩子 屏蔽父母微信的親子沖 突折射出的代際差異和危害。第 （2）問比較簡單，由張明的三口之家可以看出是核心家庭； 第⑶問在回答時要注意對比兩種不同做法，體現的是子女在面對家庭問題時的積極或消極 態(tài)度，明確只有良好的心態(tài) 和積極主動的行動，才能共建美好家庭。 答案：（1）材料一反映微信、微博等信息傳媒也在影響家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女反感父 母過度關注，故意設置障礙，將父母屏蔽，影響了與父母的交流。 （言之 有理即可） （2）核心家庭。 （3）①在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員 間的矛盾和沖突， 影響家庭和睦。這需要家庭成員之間相互理解、 信任、 體諒和包容，還需要有效交流和溝通。 ②孝親敬長，要從小事做起，細微關懷，成全父母的愿望。滿足父母的實際需要；要親近父母，主動與父母進 行溝通等。 （言之有理即可）