人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元第22課《人物描寫一組》同步練習(xí).doc

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人教新課標(biāo)版2018-2019學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元第22課《人物描寫一組》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共38分) 1. （6分）填量詞。 一_______花炮 一_______龍船 一_______花瓣 一_______象腳鼓 2. （8分）多音字組詞 糊h_______ hū_______ h_______ 似 s_______ sh_______ 3. （6分）選字組詞。 摔 蟀 率 _______打 _______跟頭 蟋_______效_______稅_______ 撓 澆 燒 _______頭 _______水 燃______________杯 _______花 阻_______ 戴 帶 代 愛(ài)______________路 _______數(shù) _______領(lǐng) _______花 偏 遍 篇 _______愛(ài) _______章 _______目 普_______ 4. （9分）在《小兒垂釣》中，寫路人問(wèn)路，而小孩不回答的句子是_______，_______。 5. （5分）按要求改句子。 只有我能知道你的意思！(改寫成反問(wèn)句) 6. （4分）填寫描寫方法。 ①胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。_______ ②只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”_______ ③黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。_______ ④他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。_______ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 7. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題 ______________ 臨近黃昏，我漫步在兩邊都是灌木的林蔭小道上。慢慢地，我覺(jué)得心中有點(diǎn)悶，看來(lái)，是要下雨了。 我想自己走得太遠(yuǎn)，一時(shí)半會(huì)兒是回不了家了。想想，夏天的雨雖急雖暴，但下不了多久，等雨停了再回去吧，并且還可以看看雨中風(fēng)景，多好！ 在不遠(yuǎn)處，有一棵茂盛的樹(shù)。于是，我便來(lái)到那棵樹(shù)下避雨。夏天下雨之前是最難熬的，悶熱的空氣簡(jiǎn)直令人窒息。這時(shí)，我的目光被一只小蚯蚓迷住，它探出頭，但始終沒(méi)鉆出來(lái)。曾聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)，蚯蚓在下雨之前，它們會(huì)蠕出土外。但這樣會(huì)被一些麻雀、燕子之類的掠食者盯上，然后成為它們的美餐。我向四周瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)又隱蔽又不會(huì)被雨淋著的小角落，那是一些淘氣的小孩子用磚搭成的連貓都鉆不進(jìn)去的“小房子”。我便想用手把這只蚯蚓從土里拉出來(lái)，然后放到那座“房子”里。 可是，眼前那一幕卻使我吃驚：當(dāng)?shù)谝恢或球颈焕鰜?lái)后，其他蚯蚓便收到一種錯(cuò)誤的信號(hào)，也紛紛鉆了出來(lái)。周圍的蚯蚓，慢慢地，越來(lái)越多了。我驚魂未定，林子深處便傳出了幾聲興奮而急促的鳥(niǎo)聲，接下來(lái)就飛出了兩三只，一齊撲向這從地里冒出來(lái)的“美食”。我為自己剛才的行動(dòng)遲緩感到后悔。我脫下短衣，拼命地拯救這些無(wú)辜的“小生靈們”，用短衣趕跑那些鳥(niǎo)們，又拼命地將二些蚯蚓放入“房子”里。 “屠殺”之后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀之聲。有兩只麻雀盤旋在我的上空，希望能叼住一只落伍的小蚯蚓。此時(shí)，所能看到的，只是有一空蕩蕩的土地。 “轟”，終于一聲悶雷，雨傾然而瀉。我并沒(méi)有在樹(shù)下躲雨，而是任雨“洗刷”著我。想自己奮力施救又有什么用呢，大多數(shù)蚯蚓還不是被鳥(niǎo)們“搶”了去！ 是的，我要讓自己明白，蚯蚓本來(lái)就是鳥(niǎo)們的食物，沒(méi)有這些食物，鳥(niǎo)們又如何生存？自然之道是相生相息的，誰(shuí)要是違背這個(gè)生存之道，誰(shuí)就要為此付出沉重的代價(jià)。 （1）給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。 （2）“眼前那一幕卻使我吃驚”后面的冒號(hào)起什么作用？ （3）思考：違背自然之道行不行？為什么？ 8. （14分）閱讀短文，回答問(wèn)題 知了學(xué)飛 傳說(shuō)在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。 學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)見(jiàn)幾句就不耐煩地說(shuō)：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛。可是它用力撲騰著翅膀，還是沒(méi)能飛離樹(shù)梢。 這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見(jiàn)大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔?。】墒沁@時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說(shuō)：“遲了！遲了！” （1）給下面下劃線的字選擇正確的解釋。 ①自滿 _______ A．形容充實(shí)； B．感到已經(jīng)足夠； C．驕傲。 ②不耐煩 _______ A．心情不暢快； B．多而雜亂； C．厭煩。 （2）讀句子，用劃線的詞造句。 知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。 一會(huì)兒……一會(huì)兒……1 （3）文中具體描寫知了學(xué)飛的是第1自然段。 （4）這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？_______ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、