教科版小學科學五年級上冊 期末專項復(fù)習卷(五)實驗專題(II )卷.doc
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教科版小學科學五年級上冊 期末專項復(fù)習卷(五)實驗專題(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 常見實驗 (共7題;共11分) 1. (1分)根據(jù)實驗記錄回答。 (1)把表格補充完整。 橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系的實驗記錄 橡皮筋纏繞的圈數(shù) 實驗次數(shù) 小車行駛的距離(米) 平均距離 我們的發(fā)現(xiàn) 10 1 2.8 ________ ________ 2 2.9 3 3.0 20 1 6 ________ 2 6.4 3 6.5 30 1 10.4 ________ 2 11 3 10.7 (2)這個實驗中改變的條件是:________;保持不變的條件是:________。 (3)當橡皮筋纏繞圈數(shù)相同時,為什么三次實驗中小車行駛的距離不同?(寫出兩點原因) 2. (1分)如圖,這是小林同學在《運動與摩擦力》一課中做的實驗。請對照我們做過的實驗,并回答后面的問題。 (1)在做這個實驗前,小林同學應(yīng)該對彈簧測力計進行怎樣處理? (2)小林同學測得的摩擦力是屬于( )摩擦力。 A . 滑動 B . 滾動 (3)小林同學在桌面上用測力計沿水平方向拉球鞋時,發(fā)現(xiàn)測力計的讀數(shù)不太穩(wěn)定,一會兒大,一會兒小。你認為( )相當于是球鞋受到的摩擦力。 A . 球鞋運動起來前測得的力 B . 剛好使球鞋運動起來的力 C . 球鞋運動停止后測得的力 (4)接著,小林同學把球鞋放在比桌面粗糙的水泥地上做對比實驗。請問:小林同學想研究的問題是什么? (5)小林同學在做完上面的實驗后,又用球鞋、鉤碼、彈簧測力計等實驗器材對“摩擦力大小與物體重量的關(guān)系”進行了研究。請問:小林在接下來的實驗中要改變的條件是什么?不改變的條件又是什么? 改變的條件是:________。 不改變的條件是:________。 3. (1分)下表為“探究綠豆種子發(fā)芽的條件”實驗設(shè)計的一部分,請根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)信息回答問題。 培養(yǎng)皿編號 種子數(shù)量(個) 實驗條件(其他外界條件均相同) A 1 培養(yǎng)皿底部墊浸濕的紙巾,20℃ B 1 培養(yǎng)皿底部墊浸濕的紙巾,0℃ C 1 干燥,不加水,20℃ D 1 水淹沒種子,20℃ (1)用培養(yǎng)皿A與B進行對比實驗,所探究的問題是什么? (2)如果要研究“水對綠豆種子發(fā)芽有什么影響”這一問題。用________兩組培養(yǎng)皿最合適。 (3)如果嚴格按上表的實驗條件進行實驗,但最終沒有一粒種子發(fā)芽.可能的原因是什么? 4. (5分)同學們都有這樣的生活體驗,在夏天的早晨,我們感覺到比較涼爽,而到了中午,直接站在太陽的照射中,我們又感受到了炎熱,同樣在中午,在樹蔭下比在陽光下也要涼爽。請你根據(jù)這些生活現(xiàn)象選擇一個合適的科學問題,并設(shè)計實驗進行研究。 (1)我研究的問題是:________ ①光的強弱與溫度的高低有關(guān)系嗎? ②光的直射、斜射與溫度的高低有關(guān)系嗎? ③物體表面的顏色與溫度的高低有關(guān)系嗎? (2)我的假設(shè):________。 (3)為了驗證我們的假設(shè),可以采用________實驗的方法,設(shè)置實驗組與對照組。 (4)實驗中要改變的條件是:________。 (5)根據(jù)上面現(xiàn)象的描述,可以得出的結(jié)論是________。 5. (1分)陽光的強弱與溫度的關(guān)系。 下表是某小組做“物體的顏色與物體吸熱本領(lǐng)的大小關(guān)系”實驗的記錄。(單位:℃) 紙的顏色 開始溫度 4分鐘 8分鐘 12分鐘 16分鐘 黑色 26 29 32 34 35 黃色 26 27 28 29 29 白色 26 26 27 27 28 (1)實驗中改變的條件是:________;不改變的條件是:________(至少寫兩個)。 (2)從上面的數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn):________。 (3)科學實驗時,我們組的實驗數(shù)據(jù)和其他小組不一致,這時我們通常要( )。 A . 修改我們組的實驗記錄 B . 直接記錄數(shù)據(jù) C . 分析原因后,把實驗重做一遍 (4)通過研究,我們認為在炎熱的夏天適合選擇________(填“深色”或“淺色”)的衣服,而在寒冷的冬天適合選擇________(填“深色”或“淺色”)的衣服。 6. (1分)在探究物體顏色與吸熱本領(lǐng)的實驗中,在陽光下進行實驗。實驗記錄如下表:(單位:℃) 種類 初始溫度 2分鐘 4分鐘 6分鐘 8分鐘 ①黑色紙 19 24 27 29 32 ②白色紙 19 23 24 25 26 ③紅色紙 19 23 25 26 28 ④紅色蠟光紙 19 22 23 24 26 (1)同學們用小圓點標出黑色紙在初始溫度、2,4,6,8分鐘時的溫度,然后用線段彼此連接,繪制了黑色紙的溫度變化(如下圖),請你繼續(xù)用這種方法,在圖上繪制白色紙的溫度變化。 (2)根據(jù)①②③的表內(nèi)數(shù)據(jù),按吸熱本領(lǐng)從大到小排序,正確的是( )。 A . ③②① B . ①③② C . ③②① (3)根據(jù)①②③的表內(nèi)數(shù)據(jù),下列說法正確的是( )。 A . 物體吸熱本領(lǐng)強弱是沒有規(guī)律的 B . 其他條件相同時,物體顏色越深,吸熱本領(lǐng)越弱 C . 其他條件相同時,物體顏色越深,吸熱本領(lǐng)越強 (4)比較③④的表內(nèi)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)紅色蠟光紙比紅色紙在8分鐘內(nèi)升溫少,你覺得可能的原因是( )。 A . 紅色蠟光紙反光能力比紅色紙強 B . 紅色蠟光紙反光能力比紅色紙弱 7. (1分)下表是某同學探究“種子發(fā)芽實驗”的記錄表,請根據(jù)記錄表回答下列問題。 編號 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果 編號 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果 ① 不加水,置溫暖處 不發(fā)芽 ④ 加適量水,置寒冷處 不發(fā)芽 ② 加適量水,置溫暖處 發(fā)芽 ⑤ 加適量水,用透明杯罩住 發(fā)芽 ③ 加過量水,置溫暖處 不發(fā)芽 ⑥ 加適量水,用黑色杯罩住 發(fā)芽 (1)要研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系,我們應(yīng)該選擇實驗編號________和________來進行實驗,通過實驗我們知道,種子發(fā)芽需要________溫度。 (2)實驗1和2研究的是種子發(fā)芽和________的關(guān)系。實驗5和6研究的是種子發(fā)芽和________的關(guān)系。 (3)如果以上實驗中種子都沒有發(fā)芽,其中可能的原因是________。 (4)實驗時每組各用了8顆種子,而不是只用1顆,你覺得這樣做的目的是________。 (5)在種子發(fā)芽的實驗過程中,我們發(fā)現(xiàn)首先鉆出種皮的是________。 (6)在土里,綠豆種子的根會向________生長。 二、 實驗練習 (共4題;共15分) 8. (2分)下面是探究種子發(fā)芽與哪些因素有關(guān)的實驗記錄表。請根據(jù)實驗記錄表回答問題。 編號 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果 ① 不加水,置溫暖處 不發(fā)芽 ② 加少量水,置溫暖處 發(fā)芽 ③ 加過量水,置溫暖處 不發(fā)芽 ④ 加少量水,置寒冷處 不發(fā)芽 ⑤ 加少量水,用透明杯罩住 發(fā)芽 ⑥ 加少量水,用黑色杯罩住 發(fā)芽 (1)比較①和②,是為了驗證種子發(fā)芽和( )的關(guān)系。 A . 水分 B . 空氣 C . 溫度 (2)比較②和④,可以發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要( )。 A . 水分 B . 空氣 C . 溫度 (3)比較⑤和⑥,種子都發(fā)芽,說明________。 (4)編號為④的實驗中種子不發(fā)芽的原因是________ 9. (6分)如圖,用手電筒照射木塊,當手電筒或木塊移動時,影子會發(fā)生怎樣的變化? (1)手電筒照射角度大,影子________;照射角度小,影子________。 (2)屏和手電筒位置一定時,木塊離光源近,影子________;木塊離光源遠,影子________。 (3)手電筒照射物體不同側(cè)面,形成的影子________。從不同側(cè)面照射得到的影子叫做________。 10. (2分)準備兩盆豆苗,兩個紙盒。去掉盒蓋,在盒的底部一端開個窗戶。把兩盆豆苗放在陽光下,各扣上一個紙盒,讓一個紙盒的窗戶朝左,另一個紙盒的窗戶朝右。經(jīng)常澆水,保持盆內(nèi)土壤濕潤,澆水后仍然把紙盒扣上。 (1)三四天后,把盆上的紙盒拿掉,你知道兩盆豆苗的生長發(fā)生了什么變化? (2)你能分析發(fā)生變化的原因嗎? (3)通過上面的研究,你知道植物的生長需要什么環(huán)境? 11. (5分)如下圖所示的實驗裝置,在彈簧測力計的提環(huán)處水平用力使木塊向右勻速運動,研究摩擦力大小與物體重量的關(guān)系,摩擦力大小與物體接觸面狀況的關(guān)系。請分析數(shù)據(jù),回答問題。 實驗序號 接觸面 木板與物體總重量(牛) 彈簧測力計的讀數(shù)(牛) 甲 木板面 5 0.50 乙 木板面 7.5 0.75 丙 毛巾面 5 1.80 (1)圖乙中,木塊向右勻速運動時,大木塊受到的力有( )。 ①重力 ②拉力 ③反沖力 ④摩擦力 A . ①②③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③ (2)該實驗使用彈簧測力計的方法中正確的是( )。 ①使用前,拿起彈簧測力計,檢查指針是不是指在“0”位置 ②測量時使彈簧軸線方向與所測力的方向在一條直線上 ③讀數(shù)時,視線要與刻度盤垂直,與指針相平 A . ①②③ B . ①② C . ①③ D . ②③ (3)進行甲、丙對比實驗時,變量是( )。 A . 木塊的底面積 B . 勻速運動的速度 C . 木塊與物體總重量 D . 接觸面的狀況 (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出結(jié)論。 ①甲、乙對比實驗得出的結(jié)論是________。 ②甲、丙對比實驗得出的結(jié)論是________。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 常見實驗 (共7題;共11分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 2-7、 2-8、 2-9、 2-10、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 6-8、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 二、 實驗練習 (共4題;共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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