《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn).doc

《《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程標(biāo)準(zhǔn).doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

精選 word 范本 現(xiàn)代企業(yè)管理 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 編 寫(xiě) 人 黃 明 審 核 人 夏小玲 制 定 時(shí) 間 2013 年 8 月 精選 word 范本 目 錄 一 課程基本情況 2 二 課程性質(zhì) 地位 2 三 課程目標(biāo) 2 1 能力目標(biāo) 2 2 知識(shí)目標(biāo) 3 四 課程內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì)和考核標(biāo)準(zhǔn) 4 1 課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 4 2 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 4 3 教學(xué)組織形式 7 4 考核標(biāo)準(zhǔn) 8 五 課程實(shí)施 8 1 師資條件 8 2 教學(xué)設(shè)施 8 3 教學(xué)資源 8 精選 word 范本 現(xiàn)代企業(yè)管理 課程標(biāo)準(zhǔn) 一 課程基本情況 課程代碼 開(kāi)課單位 電子電氣工程系 授課學(xué)期 3 課程名稱 現(xiàn)代企業(yè)管理 授課語(yǔ)言 中文 課程類別 公共課 授課層次 高職 考核性質(zhì) 考查 前導(dǎo)課程 后續(xù)課程 理論 32 習(xí)題 學(xué)時(shí)分配 總學(xué)時(shí) 32 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 二 課程性質(zhì) 地位和設(shè)計(jì)理念 本課程是電子類專業(yè)法人公共課 課程內(nèi)容包括管理基礎(chǔ)知識(shí) 現(xiàn)代企業(yè) 制度 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理 人力資源管理 市場(chǎng)營(yíng)銷管理 生產(chǎn)管理 質(zhì)量管 理 財(cái)務(wù)管理 企業(yè)文化等內(nèi)容模塊 本課程旨在讓學(xué)生首先對(duì)企業(yè)職能和工 作內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)識(shí) 從而為學(xué)生的未來(lái)職業(yè)群奠定基礎(chǔ) 具體來(lái)看 通過(guò)現(xiàn)代企業(yè)管理的學(xué)習(xí) 讓學(xué)生了解和掌握什么是現(xiàn)代企業(yè) 管理 了解現(xiàn)代企業(yè)制度 企業(yè)戰(zhàn)略管理 市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理 質(zhì)量管理 人 力資源管理 財(cái)務(wù)管理 企業(yè)文化的功能和主要工作內(nèi)容 了解現(xiàn)代企業(yè)管理 的一些最基本的知識(shí) 為學(xué)生以后走入社會(huì) 進(jìn)行管理和實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的 理論基礎(chǔ)和必要的實(shí)踐基礎(chǔ) 三 課程目標(biāo) 1 能力目標(biāo) 1 通過(guò)管理基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 會(huì)用管理知識(shí)分析 解釋企業(yè)的管理活動(dòng) 2 通過(guò)現(xiàn)代企業(yè)的學(xué)習(xí) 會(huì)區(qū)分什么是企業(yè) 會(huì)辨別企業(yè)類型 會(huì)分 析和解釋企業(yè)管理的功能 3 通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理的學(xué)習(xí) 會(huì)分析 解釋企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理的 流程及各環(huán)節(jié)的重點(diǎn) 4 通過(guò)人力資源管理的學(xué)習(xí) 會(huì)區(qū)分企業(yè)人力資源管理的主要模塊和 精選 word 范本 基礎(chǔ)工作 會(huì)分析和解釋企業(yè)的人力資源管理工作 5 通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷管理的學(xué)習(xí) 會(huì)進(jìn)行初步的消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為分析 會(huì) 根據(jù)企業(yè)的環(huán)境信息匹配市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略 6 通過(guò)生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理的學(xué)習(xí) 會(huì)區(qū)分企業(yè)生產(chǎn)流程 會(huì)區(qū)分企 業(yè)管理中質(zhì)量管理的效能 7 通過(guò)財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí) 會(huì)初步分析企業(yè)財(cái)務(wù)營(yíng)運(yùn)優(yōu)劣 8 通過(guò)企業(yè)文化的學(xué)習(xí) 會(huì)用企業(yè)文化的三個(gè)層面進(jìn)行企業(yè)文化分析 會(huì)初步設(shè)計(jì)企業(yè)文化建設(shè)的流程 2 知識(shí)目標(biāo) 1 管理基礎(chǔ)知識(shí) 掌握管理的含義 基本特點(diǎn) 管理的二重性 管理 的職能 管理者的層次和角色 簡(jiǎn)單了解管理理論的發(fā)展 2 現(xiàn)代企業(yè)制度 掌握企業(yè)的概念和特點(diǎn) 企業(yè)的類型 掌握企業(yè)管 理的概念 性質(zhì)和職能 掌握現(xiàn)代企業(yè)制度的基本含義和特點(diǎn) 我 國(guó)現(xiàn)代企業(yè)制度的基本組織形式 了解企業(yè)管理的發(fā)展 3 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理 掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理的概念 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的特點(diǎn) 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理的流程 熟悉企業(yè)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn) 略的重要性和必要性 4 人力資源管理 掌握人力資源及人力資源管理的概念 人力資源管 理的主要實(shí)踐模塊 了解工作分析和崗位評(píng)價(jià)的目的 流程 5 市場(chǎng)營(yíng)銷管理 掌握市場(chǎng) 市場(chǎng)營(yíng)銷的概念和功能 消費(fèi)者市場(chǎng)及 消費(fèi)者行為模式 掌握目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷和競(jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略類型 掌握市場(chǎng)營(yíng)銷組織策略類型 了解市場(chǎng)營(yíng)銷觀念 6 生產(chǎn)管理 質(zhì)量管理 了解生產(chǎn)管理的內(nèi)容 生產(chǎn)過(guò)程組織 生產(chǎn)作 業(yè)計(jì)劃 掌握質(zhì)量 全面質(zhì)量管理的概念 了解質(zhì)量管理的產(chǎn)生和 發(fā)展 質(zhì)量管理常用的統(tǒng)計(jì)方法 7 財(cái)物管理 掌握財(cái)務(wù)管理的概念 財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容 財(cái)務(wù)分析指 標(biāo) 了解財(cái)務(wù)控制的歷史演變和特點(diǎn) 8 企業(yè)文化 掌握企業(yè)文化的概念 主要特征和功能 企業(yè)文化的核心 掌握企業(yè)文化建設(shè)的程序 掌握企業(yè)形象設(shè)計(jì)及其途徑 了解企業(yè) 精選 word 范本 文化建設(shè)的原則 管理道德 四 課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 一般指一級(jí)項(xiàng)目編號(hào)及名稱 內(nèi)容 序號(hào) 項(xiàng)目 模塊 名稱 學(xué)時(shí) 1 現(xiàn)代企業(yè)管理概論 2 2 戰(zhàn)略管理 4 3 市場(chǎng)營(yíng)銷 4 4 物流管理 3 5 人力資源管理 3 6 信息管理 2 7 技術(shù)管理 2 8 財(cái)務(wù)管理 2 9 生產(chǎn)管理 2 10 質(zhì)量管理 2 11 企業(yè)文化管理 2 12 變革與創(chuàng)新 2 總復(fù)習(xí) 2 合計(jì) 32 2 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 一般指二級(jí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容 編 號(hào) 能力 訓(xùn)練 項(xiàng)目 名稱 學(xué)時(shí) 能力目標(biāo) 主要支撐知識(shí) 訓(xùn)練方式及步驟 結(jié)果 可展示 1 溫家寶的 工作 班 主任的工 作 4 通過(guò)該項(xiàng)目 訓(xùn)練 讓學(xué) 生會(huì)用管理 的知識(shí)分析 管理活動(dòng) 管理的含義 管理 的特征 管理的職 能 管理者的層次 和角色 提出問(wèn)題 指 出命題的成立 點(diǎn) 讓學(xué)生分組討 論 總結(jié) 各組代表分享 結(jié)論并評(píng)選 師生共同總結(jié) 各組評(píng)分并相 機(jī)獎(jiǎng)勵(lì) 結(jié)論 ppt 展示 2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 4 通過(guò)企業(yè)管理的學(xué)習(xí) 企業(yè)的概念和特點(diǎn) 企業(yè)的類型 企業(yè) 提出任務(wù)及要求 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 精選 word 范本 讓學(xué)時(shí)會(huì)用 企業(yè)管理的 知識(shí)區(qū)分企 業(yè)與非企業(yè) 組織 企業(yè) 的類型和企 業(yè)制度 管理的概念 性質(zhì) 和職能 現(xiàn)代企業(yè) 制度的基本含義和 特點(diǎn) 讓學(xué)生分組收 集資料 討論 并設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì) 劃 要求凸顯 企業(yè)的類型 性質(zhì)及優(yōu)勢(shì) 各組代表分享 結(jié)論并評(píng)選 師生共同總結(jié) 各組評(píng)分并相機(jī)獎(jiǎng) 勵(lì) 3 我校迎評(píng) 的師資配 備規(guī)劃 4 通過(guò)人力資 源管理的學(xué) 習(xí) 會(huì)用人 力資源管理 相關(guān)知識(shí)進(jìn) 行人力資源 規(guī)劃 人力資源規(guī)劃的含 義 流程 人力資 源需求及預(yù)測(cè)的方 法 人力資源規(guī)劃 方案的寫(xiě)作要素 介紹我校當(dāng)前 的師資情況及 迎評(píng)的師資要 求 提出任務(wù) 讓學(xué)生分組討 論 分析 制 定我校至迎評(píng) 前人力資源規(guī) 劃方案 各組代表分享 結(jié)論并評(píng)選 師生共同總結(jié) 各組評(píng)分并相機(jī)獎(jiǎng) 勵(lì) 我想迎評(píng) 師資規(guī)劃 方案 4 隆中對(duì) 戰(zhàn)略分析 4 通過(guò)企業(yè)經(jīng) 營(yíng)戰(zhàn)略管理 的學(xué)習(xí) 用 相關(guān)的知識(shí) 進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn) 略分析 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及企 業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理的 概念 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn) 略的特點(diǎn) 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn) 略管理的流程 制 定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重要 性和必要性 介紹 隆中對(duì) 產(chǎn)生背景 讓 學(xué)生產(chǎn)生興趣 并提出問(wèn)題和 要求 讓學(xué)生分組收 集相關(guān)資料 分析 討論 總結(jié) 各組代表分享 結(jié)論并評(píng)選 師生共同總結(jié) 各組評(píng)分并相機(jī)獎(jiǎng) 勵(lì) 各小組戰(zhàn) 略分析總 結(jié) 5 結(jié)石嬰兒 三鹿 奶粉惹的 禍 4 通過(guò)質(zhì)量管 理 生產(chǎn)管 理的學(xué)習(xí) 會(huì)用質(zhì)量管 理 生產(chǎn)管 市場(chǎng)管理的內(nèi)容 生產(chǎn)過(guò)程組織 市 場(chǎng)作業(yè)計(jì)劃 質(zhì)量 全面質(zhì)量管 理的概念 質(zhì)量管 介紹結(jié)石嬰兒 背景 引起學(xué) 生共鳴 并提 出問(wèn)題和要求 讓學(xué)生分組收 關(guān)于保證 產(chǎn)品質(zhì)量 的方案報(bào) 告 精選 word 范本 理的知識(shí)初 步設(shè)計(jì)保證 產(chǎn)品質(zhì)量的 方案 理的產(chǎn)生和發(fā)展 質(zhì)量管理常用的統(tǒng) 計(jì)方法 集相關(guān)資料 分析 討論 總結(jié) 各組代表分享 結(jié)論并評(píng)選 師生共同總結(jié) 各組評(píng)分并相機(jī)獎(jiǎng) 勵(lì) 6 格蘭仕 白色家 電競(jìng)爭(zhēng)態(tài) 勢(shì)下的價(jià) 格王者 4 通過(guò)市場(chǎng)營(yíng) 銷管理的學(xué) 習(xí) 會(huì)進(jìn)行 初步的消費(fèi) 者購(gòu)買(mǎi)行為 分析 會(huì)根 據(jù)企業(yè)的環(huán) 境信息匹配 市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn) 略及營(yíng)銷組 合策略 市場(chǎng) 市場(chǎng)營(yíng)銷的 概念和功能 消費(fèi) 者市場(chǎng)及消費(fèi)者行 為模式 目標(biāo)市場(chǎng) 營(yíng)銷和競(jìng)爭(zhēng)性的市 場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略類型 市場(chǎng)營(yíng)銷組織策略 類型 了解市場(chǎng)營(yíng) 銷觀念 介紹背景 引 起學(xué)生興趣 并提出問(wèn)題和 要求 讓學(xué)生分組收 集相關(guān)資料 分析 討論 總結(jié) 各組代表分享 結(jié)論并評(píng)選 師生共同總結(jié) 各組評(píng)分并相機(jī)獎(jiǎng) 勵(lì) 格蘭仕價(jià) 格策略制 勝的分析 報(bào)告 7 武商集團(tuán) 年財(cái) 務(wù)健康診 斷 4 通過(guò)財(cái)務(wù)管 理的學(xué)習(xí) 會(huì)初步分析 企業(yè)財(cái)務(wù)營(yíng) 運(yùn)優(yōu)劣 財(cái)務(wù)管理的概念 財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi) 容 財(cái)務(wù)分析指標(biāo) 介紹背景 引 起學(xué)生興趣 并提出問(wèn)題和 要求 讓學(xué)生分組收 集相關(guān)資料 分析 討論 總結(jié) 各組代表分享 結(jié)論并評(píng)選 師生共同總結(jié) 各組評(píng)分并相機(jī)獎(jiǎng) 勵(lì) 武商集團(tuán) 年財(cái)務(wù) 健康報(bào)告 8 統(tǒng)一和康 師傅企業(yè) 文化對(duì)比 4 通過(guò)企業(yè)文 化的學(xué)習(xí) 會(huì)用企業(yè)文 化的三個(gè)層 面進(jìn)行企業(yè) 文化分析 企業(yè)文化的概念 主要特征和功能 企業(yè)文化的層面及 其核心 企業(yè)文化 建設(shè)的程序 企業(yè) 形象設(shè)計(jì)及其途徑 企業(yè)文化建設(shè)的原 則 管理道德 介紹背景 引 起學(xué)生興趣 并提出問(wèn)題和 要求 讓學(xué)生分組收 集相關(guān)資料 分析 討論 總結(jié) 各組代表分享 結(jié)論并評(píng)選 統(tǒng)一和康 師傅企業(yè) 文化對(duì)比 報(bào)告 精選 word 范本 師生共同總結(jié) 各組評(píng)分并相機(jī)獎(jiǎng) 勵(lì) 3 教學(xué)組織形式 1 教學(xué)方法 本課程主要采用案例分析法 情景模擬法 課外實(shí)踐法等多種教學(xué)方法 情景模擬法 教師創(chuàng)造適合的教學(xué)環(huán)境 讓學(xué)生分組扮演不同的情景角色來(lái) 模擬實(shí)際的企業(yè)管理內(nèi)容 課外實(shí)踐法 主要利用互聯(lián)網(wǎng)的信息優(yōu)勢(shì) 及一手資料的可獲取性 讓學(xué)生 收集資料 通過(guò)自己的親身實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)相應(yīng)的企業(yè)管理知識(shí) 案例分析法 此方法貫穿了整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程 每一部分的知識(shí)都有相關(guān)案 例與之配套 有的是通過(guò)案例分析引入所學(xué)知識(shí) 有的是教學(xué)過(guò)程中不斷的有 相對(duì)應(yīng)的案例引入 通過(guò)案例能夠讓學(xué)生更深的理解所學(xué)知識(shí) 主題討論法 不定期的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的主題內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行討論 通 過(guò)教師引導(dǎo) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題 學(xué)會(huì)搜集 相關(guān)信息資料 在小組內(nèi)討論 并總結(jié)討論結(jié)果在課堂上大膽發(fā)言 此過(guò)程中 一定注意教師的身份 以學(xué)生為主 教師只是引導(dǎo)者 通過(guò)主題討論法 可以 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶與理解 從而達(dá)到教學(xué)目的 多種教學(xué)方法的靈活應(yīng)用 能夠大大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 從而增強(qiáng)該門(mén) 課程的教學(xué)效果 2 教學(xué)手段 多媒體教學(xué) 課堂教學(xué)以多媒體電子課件 PPT 電子教案 為主 配合使用 黑板板書(shū) 充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì) 用電子課件制作大量?jī)?nèi)容豐富的教案 在 配以案例 習(xí)題等內(nèi)容 以取得較好的教學(xué)效果 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 利用多媒體一體化教室 校園網(wǎng)等資源優(yōu)勢(shì) 構(gòu)建本課程的教學(xué) 網(wǎng)站 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供豐富的教學(xué)資源 包括教學(xué)大綱 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 電子教 案 PPT 課件 習(xí)題及答案 試卷 實(shí)習(xí)計(jì)劃 案例 論文等 學(xué)生可以利用 課下時(shí)間自主學(xué)習(xí) 開(kāi)闊視野 精選 word 范本 4 考核標(biāo)準(zhǔn) 平時(shí)成績(jī) 包括作業(yè)完成情況 出勤情況 實(shí)驗(yàn)情況 占 30 期未考試 成績(jī)點(diǎn) 70 五 課程的實(shí)施 1 師資條件 要求任課教師必須具有扎實(shí)的企業(yè)管理知識(shí) 包括理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí) 課程開(kāi)發(fā)能力 基于學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)能力 為社會(huì)提供科技服務(wù)的能力等 以利于教學(xué)和課程的改革 2 教學(xué)設(shè)施 本門(mén)課程的實(shí)訓(xùn)條件要求有教學(xué)做一體化的綜合實(shí)訓(xùn)室 融教學(xué)與實(shí)訓(xùn)為 一體 以及與課程相應(yīng)的軟件作支持 校外要求有與學(xué)校長(zhǎng)期合作的企業(yè)做實(shí) 訓(xùn)基地 滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要 3 教學(xué)資源 1 教輔材料 要力求接近實(shí)踐 最好是來(lái)源于實(shí)踐的案例與情境 并開(kāi)發(fā) 課程的習(xí)題 參考文獻(xiàn)等內(nèi)容 向?qū)W生開(kāi)放 以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí) 結(jié)合高職高專學(xué)生特點(diǎn)及辦學(xué)目標(biāo) 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng) 以任務(wù)為導(dǎo)向 注重實(shí)踐 能力的培養(yǎng) 堅(jiān)持 理論適度 重在實(shí)踐能力的培養(yǎng) 的原則 推薦教材 現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué) 劉兆信 主編 北京交通大學(xué)出版社 2007 年 2 信息技術(shù) 充分的利用各種信息技術(shù) 例如網(wǎng)絡(luò) 多媒體課件等 為學(xué) 生提供學(xué)習(xí)的便利條件 例如加大課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè) 把與課程有關(guān)的文獻(xiàn) 資料 教學(xué)大綱 電子教案 教學(xué)課件 習(xí)題 教學(xué)視頻 采購(gòu)管理的相關(guān)前 沿信息 與職業(yè)資格考試相關(guān)的資料 學(xué)生與教師的互動(dòng)等都放到網(wǎng)上 充分 的為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供環(huán)境條件