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1、
開題報告
論文題目
?試論人力資源會計的確認(rèn)與計量
一、 選題的目的和意義:
隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展,人力資源的稀缺性及其價值得以重新體現(xiàn),人力資源對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用日漸突出,將人力資源納入會計核算與管理范疇,以充分開發(fā)、管理與利用這一重要資源,已受到理論界和企業(yè)管理者的普遍關(guān)注,人力資源會計研究也由此而生。人力資源會計的確認(rèn)和計量是人力資源會計研究的核心內(nèi)容,也是其研究的難點問題。通過對其進行研究,可以滿足企業(yè)管理者及相關(guān)方面對企業(yè)信息的需要,有利于企業(yè)經(jīng)營者加強企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理,提高人才使用效率,促進人才合理消費及人事管理科學(xué)化。同時,通過對人力資源會計確認(rèn)和計量進行研究,可
2、以促進在人力資源密集的場所開展人力資源會計試點工作,循序漸進地進行推廣普及,豐富和完善人力資源會計核算體系,逐步發(fā)展適合我國國情的人力資源會計,促使我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)和會計法制化建設(shè)與國際接軌,這是知識經(jīng)濟發(fā)展和我國宏觀經(jīng)濟管理的需要,是我國會計體制變革及全面建設(shè)小康社會和全球經(jīng)濟一體化的需要,對會計事業(yè)的發(fā)展將具有十分重要的現(xiàn)實意義。
二、本課題的研究現(xiàn)狀:
人力資源會計(Human Resource Accounting)于20世紀(jì)60年代起源于美國,是會計學(xué)科的一個新興分支,是人力資源管理學(xué)與會計學(xué)相互滲透形成的新興會計理論。具體而言,人力資源會計是鑒別和計量人力資源數(shù)據(jù)的一種會計
3、程序和方法,其目標(biāo)是將企業(yè)人力資源變化的信息,提供給企業(yè)和外界有關(guān)人士使用。
人力資源會計概念最早由美國密歇根大學(xué)的會計學(xué)家赫曼森(G.Hermanson)于1964年在《人力資源會計》一書中首次提出的。此后通過一大批會計學(xué)者堅持不懈的研究,已逐步建立起一套較完善的理論體系。但是我國人力資源會計的研究,理論上尚未完善,還處于介紹和引進人力資源會計的階段,大部分理論來源于對西方論著的翻譯,與國情聯(lián)系不夠密切。同理論界相反的是會計實踐對此采取了較為沉默的態(tài)度,人們只能從專家的著述中去了解其的潛在價值及其決策信息的重要性。因此要全面實施人力資源是歷史發(fā)展的必然趨勢,需要理論工作者與實務(wù)工作者的不懈
4、努力。
人力資源會計的確認(rèn)和計量是人力資源會計研究的核心內(nèi)容,也是其研究的難點問題。人力資源確認(rèn)問題重點應(yīng)解決人力資源確認(rèn)的條件和可能性問題,而人力資源計量問題則主要解決人力資源應(yīng)以什么價值予以入賬的問題。目前這方面的研究成果雖然有一些,但可操作性方面都比較差。
三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo):
主要內(nèi)容:
一、引言
二、人力資源會計簡介
(一)人力資源會計的目標(biāo)和對象
(二)人力資源會計的主要內(nèi)容
三、人力資源會計的確認(rèn)
(一)資產(chǎn)的定義及所具備的特征
(二)人力資源確認(rèn)的條件和可能性(主要是根據(jù)資產(chǎn)特征分析人力資源能否作為資產(chǎn)確認(rèn))
四、人力資源會計的計量
(一)人力資源成
5、本計量模式
1. 歷史成本法
2. 重置成本法
3. 機會成本法
(二)人力資源價值計量模式
五、結(jié)束語
預(yù)期目標(biāo):
在充分掌握人力資源會計現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合傳統(tǒng)會計中確認(rèn)和計量方面理論和方法,探討人力資源會計確認(rèn)和計量中的基本理論問題和基本方法,重點關(guān)注其存在的主要難點,并就此提出解決的思路與方案。研究成果以論文為形式,研究結(jié)論力爭具有一定的實踐性和可操作性。
四、擬采用的研究方法和主要措施:
研究方法:歸納法、總結(jié)法、文獻查閱法
主要措施:
1、 從圖書館、期刊、網(wǎng)絡(luò)上廣泛搜集與本論文相關(guān)的資料及書籍;
2、 廣泛閱讀所收集到的資料,了解人力資源會計理論目前
6、的研究重點和研究成果,重點是人力資源會計確認(rèn)與計量的基本理論和方法;
3、 在充分借鑒前人理論研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的學(xué)習(xí),探討人力資源會計確認(rèn)和計量存在的難點問題,對就此提出解決的思路與方法。
五、主要參考文獻:
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六、指導(dǎo)教師意見:
?
指導(dǎo)教師簽名:
年 月 日
七、指導(dǎo)小組意見:
?
組長簽名:
年 月 日
注:此表由學(xué)生填寫。開題報告會結(jié)束后,由指導(dǎo)教師和小組簽署意見。論文答辯前,學(xué)生將此表交指導(dǎo)教師。此表按要求裝訂在論文文本內(nèi)