對口相聲劇本《孝道》

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1、對口相聲劇本《孝道》 對口相聲劇本《孝道》 甲：大家好，我是甲 乙：大家好，我是乙 甲;哎，今天這里好熱鬧啊 乙;我們這兒有儒學(xué)社活動，要參加嗎？ 甲；儒學(xué)社？你們平時都干嘛??？ 乙;學(xué)習(xí)孝道 甲;哦？那何為孝？ 乙;孝字，上邊一個老，下邊一個子，上可孝順父母，下可慈愛子女，上一 代和下一代合為一體為孝 甲;哦，孝我懂了，那孝道呢？其實我感覺孝挺簡單的，哎，我們從小就知道 要孝順吧，大家說，是不是？ 乙：孝心大家都有，孝道就不同啦。子曰：先王有至德要道，以順天下，民 用和睦，上下無怨。指的就是孝道 甲: 乙：對啊，孝道做的圓滿就是圣人了，可以治平天下呢 甲：好牛啊，

2、這個孝嘛，我將來多掙些錢能給父母就好啦 乙：那當(dāng)然不行啊，子曰：至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎 ？就是說, 犬馬也可以養(yǎng)活自己的父母，作為人，不尊敬父母又能有什么區(qū)分呢 ？ 甲：哦，那就是說孝順父母要靠心嗎？ 乙：真聰敏！孝順父母最重要的是恭敬心 甲：這道有點(diǎn)玄，能簡單點(diǎn)兒說嗎？ 乙：好啊，身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。孝敬父母從自己身 體好開始 甲：嗯，身體很重要，我總是有病，害父母擔(dān)心 乙：對，同時要知道，立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也 甲：真棒。那具體怎么孝順呢？ 乙：孝有四個層次呢 甲：這么多門道??！那第一個層次是什么呢？ 乙：孝養(yǎng)父母之

3、身 甲：養(yǎng) 父母之身？這個簡單，將來掙錢了可以給父母養(yǎng)老 乙：可沒這么簡單，這是說父母的衣食住行、飲食起居都要照顧，同時還要 讓父母健康。你要是學(xué)過中醫(yī)就知道，中醫(yī)講究的是養(yǎng)生，一定要懂得養(yǎng)生之道 才能真正做到養(yǎng)父母之身 甲：養(yǎng)生倒是懂點(diǎn)，養(yǎng)生要養(yǎng)心啊，那要讓父母天天開心就是第二條嘍 乙：養(yǎng)父母之心。你說的也對，但是不止，養(yǎng)父母之心要讓父母心里面常常 能很歡喜、很自在 甲：啊，這個簡單，我爭取考試考一百分，這樣父母就會開心 乙：我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很重要，可是單單這樣還不夠，真正能讓父母 安心的是我們做人的德行能讓父母信得過 甲：哦，那就是完善德行。那第三層次呢 ？ 乙：養(yǎng)

4、父母之志。父母都是望子成龍，望女成鳳，我們要完善自己的德行, 對家庭對社會有所貢獻(xiàn)，滿足父母的愿望 甲：哦，這就是揚(yáng)名于后世，以顯父母吧。第四條呢 乙：養(yǎng)父母之慧，就是要讓父母接受圣賢教育，開啟人生的大智慧。自立才 能立他，要養(yǎng)父母之慧，首先自己要有智慧才行 甲：看來孝道要圓滿的確不容易 乙：那是 甲：但說實話，對于傳統(tǒng)的孝道，我還是有很不贊同的地方，里面有很多封 建的內(nèi)容 乙：父子有親是天性，孝道是超越時空的，怎么可以說封建呢，你舉個例子 吧 甲：不孝有三，無后為大。我有個朋友，家里生了三個女兒，直到生出一個 弟弟為止。凈想著傳宗接代了 乙：這句實際上是說，圣賢人真正擔(dān)心的是

5、老祖宗的文化沒有人來繼承。 或 者是說古人怕孩子沒教好，丟了祖先的臉 甲：那孝道里面有愚孝，會讓人不顧是非的一味順從父母 乙：這就是你有所不知了，子曰：父有爭子，則身不限于不義。故當(dāng)不義, 則子不可以不爭于父。故當(dāng)不義，則爭之。從父之令，又焉得為孝乎。 甲：那有些人平時對父母不好，死后大辦喪事，浪費(fèi)錢財 乙：禮節(jié)的本質(zhì)是真誠心，那樣賣孝就是大不孝了 甲：哦？看來我真的誤會了 乙：對啊，弟子規(guī)也說，親友過，諫使更嘛 甲：這個好，我就說嘛，現(xiàn)在都人人平等了，父母有錯我們當(dāng)然可以不聽可 以反駁啦 乙：唉，你可不要矯枉過正啦。勸諫父母也要父母的確錯了才可以，不可隨 便的 甲：啊，是

6、哦，當(dāng)然是我很確定才可以，不會隨便的，我知道父母都是 為我好 乙：那還好，而且勸諫父母也要注意方式和時機(jī) 甲：還挺復(fù)雜啊。那什么方式方法呢 乙：怡吾色，柔吾聲 甲：這個有點(diǎn)繁文纏節(jié)吧 乙：唉，我們平時對別人都可以柔聲細(xì)語， 怎么對最親的父母反而不愿好言 好語呢 甲：這個，是我錯了，那時機(jī)呢，我見到錯就說唄 乙：哎，古人說，揚(yáng)善于公堂，規(guī)過于私室。當(dāng)眾指責(zé)是不尊敬的 甲：看來，孝道的確能讓家庭和睦，還能有多大社會功效呢 乙：你知道中華文明歷來以孝治天下嗎 甲：倒是聽說過, 乙：百善孝為先，孝道是社會道德的根本，和諧社會從孝道開始甲：看來沒 有孝道社會就亂套啦 乙：是啊。

7、不愛其親而愛他人者，謂之悖德：不敬其親而敬他人者，謂之悖 禮。如果大家都是這樣，那社會一定充滿虛偽 甲：看來“教民親愛，莫善于孝”所言不虛啊。但是您說中華孝道會不會有 點(diǎn)太過于去感恩呢？ 乙：不會啊，有一首歌你聽過嗎？ 甲;怎么唱的呢？ 乙;慈母手中線手中線，游子身上衣身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，臨 行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉，誰言寸草心，報得三春暉 甲;好感動啊 乙;是啊，父母的恩德，比天高似海深，做子女的傾其一生也難以回報 甲：真佩服您，我也要加入儒學(xué)社 乙：在儒學(xué)社成立五周年之際，非常歡迎您這位善根深厚的同學(xué)， 大家鼓掌 歡迎!哇還有人給你送花勵

8、 - 強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的^三三機(jī)的備合起案?，做教以理的教三三： :宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f -改上狠’*。 校賽紀(jì) 迄褒三的T if,本升蕓蘭亍弐….3寫.“文并一— ::芯主匸三mm切活丁 按二《歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情^的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出

9、念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁』. - 力..養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用/冊：學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù)：數(shù)的；：瓷二 寸芻的■小的意括.*：?：把.盂M H- 數(shù)級乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù) -二；講劃?生論-教-再進(jìn)別 J學(xué)鑿爭芒撫 ^5!要后生進(jìn)生的■堂比較作，'合“時- HIh It...