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1、《告別依賴 走向自立》教學(xué)反思
1、教學(xué)中將內(nèi)容與活動(dòng)融為一體,學(xué)生在自己的踐行、合作及師生的互動(dòng)中自覺主動(dòng)地進(jìn)行道德實(shí)踐、道德認(rèn)識,實(shí)現(xiàn)了道德學(xué)習(xí)的理想狀態(tài)。通過內(nèi)容活動(dòng)化,活動(dòng)內(nèi)容化的組織,學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)、心理素質(zhì)得到張揚(yáng)與發(fā)展,自主探究的意識增強(qiáng),民主和諧的師生關(guān)系得到進(jìn)一步改善。
2、學(xué)生的能力不可輕視,在我拋出一些問題時(shí),他們都能夠很好的回答,說話有條理,也有邏輯性,有的同學(xué)非常具有辯論的頭腦,在我的啟發(fā)下,學(xué)生的回答都能一下子切中要害,學(xué)生的主體地位在這樣的課堂上顯現(xiàn)出來,學(xué)生能主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中來,這樣既鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力,又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3、這
2、節(jié)課,我貫徹了新課標(biāo)的教學(xué)理念,運(yùn)用了多種多樣的教學(xué)方法:問卷調(diào)查、創(chuàng)設(shè)情景討論、辯論等,對學(xué)生以鼓勵(lì)為主,啟發(fā)他們主動(dòng)思考,總的看來,在這節(jié)課上,學(xué)生表現(xiàn)積極,在思想深處對自立問題有了深刻的認(rèn)識,較好的實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),突破了教學(xué)難點(diǎn)。
不足之處:
1、對學(xué)生的回答評價(jià)不夠靈活自如,有時(shí)沒有抓住學(xué)生思維的智慧和火化,也失去了問題總結(jié)的機(jī)會。
2、沒有真正把課堂放手給學(xué)生。例如,在辯論環(huán)節(jié)由于顧及時(shí)間問題沒等到學(xué)生充分辯論后就進(jìn)行了總結(jié),使學(xué)生有意猶未盡之感。
3、由于時(shí)間關(guān)系課堂小結(jié)這一教學(xué)環(huán)節(jié)處理得比較倉促,在創(chuàng)設(shè)情境“多實(shí)踐,多鍛煉”這一環(huán)節(jié)時(shí)也由于時(shí)間關(guān)系得進(jìn)行不是很理想。
針對以上問題,自己要虛心學(xué)習(xí),在以后的上課過程中,自己也要不斷地摸索,在教學(xué)上精益求精。