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1、《解放區(qū)的天》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《解放區(qū)的天》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元《校園春秋》組歌中的第二組
合中的歌曲。這是一首20世紀(jì)40年代歡慶勝利的群眾歌曲。當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處
在一個(gè)災(zāi)難深重的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那個(gè)年代中許多進(jìn)步的音樂(lè)作品大都以?shī)^發(fā)向上,
控訴了反動(dòng)勢(shì)力的罪惡，不少作品在人民群眾中廣為傳唱。如《黃河大合唱》、
《松花江上》等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮戰(zhàn)，中國(guó)人民終于戰(zhàn)勝了侵略者的反動(dòng)派，建立
了解放區(qū)和革命根據(jù)地?！督夥艆^(qū)的天》就是在這一歷史背景下創(chuàng)作并傳唱至今
的膾炙人口的歌曲。歌曲的情緒熱烈高漲，有動(dòng)感，使人聯(lián)想到興高采烈的歌
曲形象，有很明顯的喜慶氣氛，抒發(fā)了革命勝利的喜悅之
2、情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱《解放軍的天》，感受歌曲的情緒以及旋律、節(jié)奏在歌
曲中的作用。
2、 情感目標(biāo)：通過(guò)了解歌曲的創(chuàng)作背景和學(xué)唱歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，激
發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
3、 能力目標(biāo)：用不同表演形式表現(xiàn)歌曲，感受解放區(qū)解放后人們載歌載舞慶祝
勝利的歡快熱鬧的場(chǎng)面。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲和對(duì)歌曲情緒的把握。
教學(xué)難點(diǎn)：能用樂(lè)器、舞蹈等形式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，鼓、鑼等打擊樂(lè)器，秧歌舞綢子、扇子。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入課題：節(jié)奏模仿
課件展示節(jié)奏。
（設(shè)計(jì)意圖：模仿節(jié)奏，熟悉歌曲樂(lè)器的伴奏型，為以下樂(lè)器表演埋下伏筆。）
3、二、 新歌教學(xué)
1、 欣賞《解放區(qū)的天》歌曲場(chǎng)面，學(xué)生回答：
這是怎樣一番場(chǎng)面？（載歌載舞慶祝勝利的熱鬧場(chǎng)面）
2、 創(chuàng)作背景
20世紀(jì)20年代到40年代的中國(guó)，處在一個(gè)是災(zāi)難深重的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，戰(zhàn)
火連天，中國(guó)人民飽受困苦和煎熬。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦斗
爭(zhēng)，中國(guó)人民終于戰(zhàn)勝了侵略者，打敗了反動(dòng)派，建立了解放區(qū)和革命根據(jù)地,
窮苦的人民翻了身當(dāng)家做了主人。他們載歌載舞，盡情地抒發(fā)自己對(duì)勝利的喜
悅?！督夥艆^(qū)的天》就是在這樣的歷史背景下創(chuàng)作的一首傳唱至今的膾炙人口
的歌曲。
3、 再聽歌曲，思考：歌曲速度怎樣？注意聽附點(diǎn)音符、襯詞、重音記號(hào)。
4、 學(xué)唱歌曲。
4、5、 歌曲情感的處理：
（1） 突出解放區(qū)的天的“天”字，主題表現(xiàn)了這個(gè)“天”是人民的天，是斗
爭(zhēng)換來(lái)的天，是勝利的果實(shí)。
（2） 結(jié)束句用襯詞演唱，就像有說(shuō)不完的心里話，使得情緒更加熱烈歡快。
6、 有感情隨鋼琴伴奏演唱歌曲。
三、 音樂(lè)延伸
（一）樂(lè)器表演
1、聽音樂(lè)，前奏有什么樂(lè)器出現(xiàn)？（鼓和金錢）
2、 鼓和金銀渲染什么氣氛？（喜慶、熱鬧）
3、 樂(lè)器表演。
（1） 復(fù)習(xí)節(jié)奏。
（2） 用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。
（二） 舞蹈表演
道具：扇子、綢帶等。
（1） 學(xué)生隨老師學(xué)習(xí)秧歌基本“十字”舞步。
（2） 個(gè)別學(xué)生上臺(tái)跳秧歌舞步，其他學(xué)生為其伴唱。
（三） 合作表演：載歌載舞
（唱歌、樂(lè)器、舞蹈）
（設(shè)計(jì)意圖：從歌曲的情緒、速度、節(jié)奏、歌詞等音樂(lè)要素的各個(gè)情感方
面去分析歌曲，并用樂(lè)器、舞蹈律動(dòng)等形式去表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理
解和感受，讓學(xué)生在演唱和表演的過(guò)程中，感受和體驗(yàn)歌曲的情感。）
四、課堂小結(jié)
（設(shè)計(jì)意圖：作為思想教育拓展的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明白，青少年是祖國(guó)未來(lái)的
棟梁，將擔(dān)負(fù)起振興中華的重任，為了祖國(guó)的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)。）
粵教花城版七上 第六單元 解放區(qū)的天 教案
