《遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第2框 我與集體共成長(zhǎng)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第2框 我與集體共成長(zhǎng)課件 新人教版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前展示 1集體愿景的含義及重要性。集體愿景的含義及重要性。 2美好集體的作用有哪些？美好集體的作用有哪些？ 3美好集體的特點(diǎn)。美好集體的特點(diǎn)。 4集體生活合作策略有哪些？集體生活合作策略有哪些？ 5怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？想一想 西游記西游記里師徒四人算不算一個(gè)集體里師徒四人算不算一個(gè)集體? 他們的共同目標(biāo)是什么他們的共同目標(biāo)是什么? 他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞?我與集體共成長(zhǎng)我與集體共成長(zhǎng)【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1、 怎樣在共建中盡責(zé)？（怎怎樣在共建中盡責(zé)？（怎樣建設(shè)美好集體？）樣建設(shè)美好集體？）2 、怎樣為集體建設(shè)出力？、怎樣為集體建設(shè)
2、出力？3、為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？、為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？4、勇于擔(dān)責(zé)，應(yīng)該怎么做？、勇于擔(dān)責(zé)，應(yīng)該怎么做？不是，班級(jí)事務(wù)與每個(gè)人息息相關(guān)。不是，班級(jí)事務(wù)與每個(gè)人息息相關(guān)。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人，要有主人翁意識(shí)。每個(gè)人都是集體的主人，要有主人翁意識(shí)。這一車貨物能被他們拉走嗎？這一車貨物能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致。集體的目都不一致。集體的目標(biāo)需要大家共同確定，標(biāo)需要大家共同確定，讓它凝聚每個(gè)人的才讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧。華和智慧。觀察下面這幅圖片觀察下面這幅圖片, ,運(yùn)用承擔(dān)責(zé)任與集體利益的
3、有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋。運(yùn)用承擔(dān)責(zé)任與集體利益的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋。水桶水桶-?-?木板木板-?-?水水-?-?點(diǎn)撥點(diǎn)撥: :(1)如果把集體比作一只木桶,我們個(gè)人就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少就像木桶的存水量一樣,不取決于最長(zhǎng)的那塊木板,而取決于最短的那塊木板。只要有一個(gè)集體成員沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任只要有一個(gè)集體成員沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任, ,集體集體的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。(2)圖片告訴我們,作為集體的一員,我們每個(gè)人都應(yīng)以主人翁的責(zé)任感與姿態(tài)主人翁的責(zé)任感與姿態(tài), ,貢獻(xiàn)智慧和力量,各盡其能各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),關(guān)心、維護(hù)集
4、體利益和榮譽(yù)維護(hù)集體利益和榮譽(yù),為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量?！娟P(guān)鍵詞】 班干部 影響學(xué)習(xí)張良是小學(xué)六年級(jí)的班長(zhǎng)張良是小學(xué)六年級(jí)的班長(zhǎng), ,負(fù)責(zé)班里的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)班里的各項(xiàng)工作, ,每天都是最后一個(gè)離開班級(jí)。每天都是最后一個(gè)離開班級(jí)。爸爸說爸爸說:“:“你馬上要上初中了你馬上要上初中了, ,要把主要精力用在學(xué)習(xí)上要把主要精力用在學(xué)習(xí)上, ,不要當(dāng)班干部了不要當(dāng)班干部了, ,浪費(fèi)那么多時(shí)間浪費(fèi)那么多時(shí)間, ,有什么好處有什么好處? ?而且嚴(yán)而且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)重影響學(xué)習(xí)!”!”張良聽了爸爸的話又詫異、又委屈。張良聽了爸爸的話又詫異、又委屈。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
5、 :(1)(1)張良爸爸的想法對(duì)張良有什么好處張良爸爸的想法對(duì)張良有什么好處? ?(2)(2)張良想勸說爸爸張良想勸說爸爸, ,你認(rèn)為他應(yīng)該說些什么你認(rèn)為他應(yīng)該說些什么? ?(1)(1)爸爸的想法會(huì)使張良把全部心思放在學(xué)習(xí)上爸爸的想法會(huì)使張良把全部心思放在學(xué)習(xí)上, ,從而從而提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)。提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)。(2)(2)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ), ,也是集體發(fā)也是集體發(fā)展的必要前提。展的必要前提。 勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任, ,被賦予更大的責(zé)被賦予更大的責(zé)任任, ,從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：美國(guó)
6、前總統(tǒng)林肯說：美國(guó)前總統(tǒng)林肯說：“每一每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界的境界”。對(duì)這句名言你是如何理解的？對(duì)這句名言你是如何理解的？我們要學(xué)會(huì)盡責(zé)任，負(fù)責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)盡責(zé)任，負(fù)責(zé)任。1.1.班集體建設(shè)是班主任和班干部的事情，與普通同學(xué)沒關(guān)系。班集體建設(shè)是班主任和班干部的事情，與普通同學(xué)沒關(guān)系。2.2.承擔(dān)責(zé)任有利于集體的發(fā)展，但是對(duì)個(gè)人并沒有用。承擔(dān)責(zé)任有利于集體的發(fā)展
7、，但是對(duì)個(gè)人并沒有用。 3.3. 集體的組織領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)集體發(fā)展來講非常重要，要從各個(gè)方面集體的組織領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)集體發(fā)展來講非常重要，要從各個(gè)方面進(jìn)行考察。進(jìn)行考察。4.4.集體建設(shè)只需要老師布置任務(wù)，同學(xué)們完成任務(wù)就可以了。集體建設(shè)只需要老師布置任務(wù)，同學(xué)們完成任務(wù)就可以了。單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的的()自覺愿望自覺愿望 自主行動(dòng)自主行動(dòng)自主建設(shè)自主建設(shè) 自我管理自我管理A.B.C. D.2.在共建中盡責(zé)在共建中盡責(zé),不需要我們不需要我們()A.共同確定愿景和目標(biāo)共同確定愿景和目標(biāo)B.共同商定集體的規(guī)則與制共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容度內(nèi)容C.共同確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)共同確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)D.共同創(chuàng)造良好的集體氛圍共同創(chuàng)造良好的集體氛圍DC我與集體共成長(zhǎng)我與集體共成長(zhǎng)共同確定愿景共同確定愿景集體建設(shè)需要有主人翁意識(shí)集體建設(shè)需要有主人翁意識(shí)共同商定集體規(guī)則與制度共同商定集體規(guī)則與制度勇于承擔(dān)責(zé)任勇于承擔(dān)責(zé)任
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