湖北省黃岡市黃州西湖中學(xué)九年級物理全冊 202 電生磁導(dǎo)學(xué)案

《湖北省黃岡市黃州西湖中學(xué)九年級物理全冊 202 電生磁導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省黃岡市黃州西湖中學(xué)九年級物理全冊 202 電生磁導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20.2 電生磁 課題：20.2 電生磁 授課教師： 學(xué)科組長： 教研組長： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識電流的磁效應(yīng) 2、知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場；通電螺線管的磁場與什么的磁場相似 3、會用安培定則判斷通電螺線管的極性跟電流的關(guān)系 學(xué)習(xí)重點：通過奧斯特實驗認(rèn)識電流的磁效應(yīng) 學(xué)習(xí)難點：安培定則 學(xué)習(xí)過程 一、復(fù)習(xí)回顧 1.磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體有 的作用。 2.磁場的方向：物理學(xué)中把 定為該點的磁場方向。 3.在用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的 出發(fā)，回到

2、 極。 4.請在下圖中畫出條形磁體和蹄形磁體的磁場分布特點？ 思考：討論：除了磁體周圍存在磁場外，還有什么物質(zhì)能產(chǎn)生磁場讓小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)？ 二、自主學(xué)習(xí) （一）、電流的磁效應(yīng)（奧斯特實驗） 活動1：在磁針上面有一條直導(dǎo)線，當(dāng)直導(dǎo)線和電池連通時，你能看到什么現(xiàn)象？改變電流的方向，又能看到什么現(xiàn)象？ １、實驗探究：觀看演示實驗“電流的磁效應(yīng)”，思考下列問題 ⑴當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時，小磁針 ⑵斷電時，小磁針 ⑶當(dāng)改變直導(dǎo)線中電流方向時，小磁針 由圖甲和圖乙可以說明

3、 由圖甲和圖丙可以說明 填一填： 1、奧斯特實驗：通電導(dǎo)線的周圍存在 ，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)。 該現(xiàn)象說明： 2、奧斯特實驗的意義： 奧斯特的發(fā)現(xiàn)，第一次揭示了　　　　　　　　　之間的聯(lián)系而載入史冊。 實驗中利用短路獲得較強的電流來增加磁性。在一般情況下是不允許的，在實際生活中我們用什么辦法來增

4、強通電導(dǎo)體的磁場呢？后來人們在生產(chǎn)實踐中把導(dǎo)線彎成各種形狀，發(fā)現(xiàn)把把導(dǎo)線繞成一圈一圈的螺線管狀，磁場就會強得多，這樣在生產(chǎn)生活中用途就大，這種裝置就叫做螺線管 （二）、通電螺線管的磁場 活動2：探究通電螺線管的磁場是什么樣的（按課本上的問題探究） 填一填： 3、通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和 的磁場一樣。其兩端的極性跟 有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。 偉大的物理學(xué)家安培通過實踐發(fā)現(xiàn)在我們的右手上找到了規(guī)律，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他總結(jié)的規(guī)律規(guī)定為安培定則。 安培定則的內(nèi)容：

5、 討論：安培定則的作用：①可以判定 ②可以判定 三、合作探究 1.請你根據(jù)通電螺線管中電流的方向判定螺線管的極性。 2.如下圖所示，按小磁針的指向判定螺線管的極性、電流的方向和電源的“+、—”極。 3、如下圖所示的通電

6、螺線管，其中正確的是 （ ） 4、標(biāo)出右圖中通電螺線管的N、S極. 四、課堂展示 １、奧斯特的發(fā)現(xiàn)： ，從而第一次揭示了　　 　　之間的聯(lián)系而載入史冊。 ２、通電螺線管外部的磁場跟＿＿＿＿的磁場相似 ３、安培定則的內(nèi)容：用＿＿＿＿握＿＿＿＿，讓＿＿＿＿指向螺線管中電流的方向，則＿＿＿＿所指的那端就是螺線管的N極。 鞏固提高 1．通電導(dǎo)線周圍存在著＿＿＿＿，這實際上就是常說的電流的磁效應(yīng)，這一現(xiàn)象是物理學(xué)家＿＿＿＿首先發(fā)現(xiàn)的。 2．通電螺線管周圍也存在著＿＿＿＿，通電螺線管外部的磁場和＿＿＿＿的一樣，它

7、的兩段相當(dāng)于兩個＿＿＿＿＿＿. 3．在如圖所示的四個電路中，能正確表示出通電螺線管極性與電流方向( ) 4．如圖所示，輕彈簧下懸掛一條形磁鐵，當(dāng)S 閉合后（ ） A．彈簧伸長 B.彈簧縮短 C．彈簧先伸長后縮短 D.彈簧先縮短后伸長 5.根據(jù)小磁針的指向，標(biāo)出通電螺線管的極性和磁感線的方向，并標(biāo)明電源的“+、—”極 　　 6．根據(jù)電源的電流方向，判定通電螺線管的極性，并標(biāo)出圖示中小磁針的極性。 7．1820年，安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學(xué)家的興趣．如下

8、圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是( ) A．通電螺線管仍保持原位置靜止 B．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向南，B指向北 C．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A指向北，B指向南 D．通電螺線管能在任意位置靜止 8．如右圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩通電螺線管會 ( ) A．相吸 B．相斥 C．先吸引，后排斥 D．先排斥，后吸引 9.在右圖 (a)中靜止的小磁針黑端是極,請畫出螺旋管的繞法;圖 (b)中根據(jù)電磁鐵的極,判斷電源的正、負極。 課 后 反 思 4